初中英語課堂教學中導入方法的探究

史芳

摘 要：英語作為語言類學科，在初中教育教學中，難免枯燥乏味，教學成效不高。所以，初中英語教師在課堂教學中應選擇有效的教學方式，促進初中英語課堂教學活動的深入開展。導入是課堂教學的良好開端，有效的導入方式能夠使教學事半功倍，因而初中英語教師加強對導入方法的研究具有必要性。本文主要分析初中英語課堂教學中有效導入的重要性，并提出四種具體的有效導入方法。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；導入方法

導入在初中英語課堂教學中占據重要地位，采取有效的導入方式，是課堂教學成功的一半。長期以來，初中英語學科作為語言類學科，學生學習難度大，教學氛圍單調，教學成效低，對培養英語專業人才有不良影響。在有效導入方法的作用下，教師能夠輕而易舉地將英語課堂教學推向高潮，使學生充分融入課堂教學中，有助于推動初中英語教育的持續發展。對此，有必要對有效課堂的導入方法進行分析。

一、初中英語課堂教學有效導入的重要性

在初中英語課堂教學中，采取有效的課堂導入方法尤為重要。首先，能夠充分激發學生的學習熱情，使學生在高漲情緒的影響下，緊隨教師思路，順利過渡到英語課堂教學中。在此過程中，吸引學生的注意力，能使學生獲取更多的知識內容。其次，通過有效的課堂導入方法，學生能夠明確英語教學目的，積極主動地參與到英語教學中，增強英語教學成效。最后，能夠營造良好的課堂教學環境氛圍，改變傳統枯燥乏味的英語教學，符合素質教育理念的要求。可見，初中英語課堂教學有效導入具有重要性。

二、初中英語課堂教學中的導入方法

1.基于音樂的導入方法

初中英語教師利用音樂導入方法開展教學活動尤為重要。音樂的節奏和主旋律，能夠為人們營造良好的意境空間，將其引入初中英語教學活動中，激發學生的思維想象力，使學生的思維處于活躍狀態，為初中英語課堂教學活動的有效實施創造良好條件。音樂導入方法的應用，能夠使學生更好更快地接受英語語言，消除陌生感。例如，在“When is your birthday”教學中，教師為增強教學效果，可為學生選擇歌曲《Happy birthday》。此音樂易學易唱，對增強初中英語教學成效有利。

2.基于游戲的導入方法

初中英語課堂教學導入環節，教師可以選擇游戲導入的方法開展教學活動，不僅能夠活躍英語課堂教學氛圍，而且可以吸引學生眼球，使學生更好地參與到英語課堂互動中。在游戲導入中，學生能夠處于放松狀態，真正意義上成為教學主體，同時能夠增強師生的有效互動，為教學活動的實施創造有利條件。例如，在期末總復習階段，教師將所有動物詞匯整合，引入時下較為火熱的QQ游戲“你畫我猜”，將學生分為若干小組，分別指派小組成員在黑板上畫出動物的簡筆畫，其他小組學生猜測。如此，課堂教學氛圍活躍，有助于增強教學成效。

3.基于多媒體的導入方法

利用多媒體積極開展初中英語課堂導入尤為重要，不僅為學生呈現多元化的教育教學方式，而且可以激發學生的英語學習熱情和積極性。多媒體集圖片、聲音、視頻于一體，能夠以多樣化的姿態呈現在學生面前。利用多媒體，可增強初中英語課堂導入成效。例如，在“Who stole the necklace”的教學中，教師為增強學生對教學內容的理解，可為學生播放相關視頻，以動畫形象為主的視頻播放既能吸引學生注意力，又能引導學生思考。

4.基于故事的導入方法

初中英語教師開展教學活動時，采取故事導入方法，具有可行性。一方面，初中英語教材中大多數課文的內容故事性較強。學生在學習英語課文后，能夠對名人軼事有所了解。教師利用故事導入方法，能夠使學生在了解故事的前提下，深入理解英語課文。另一方面，故事導入法有助于激發學生的學習興趣，使學生對英語課堂教學充滿好奇心和期待，有利于英語教學活動的深入開展。例如，在“A famous Person”教學中，課文內容是關于馬克·吐溫和比爾·蓋茨的故事。所以教師可鼓勵學生在教學活動之初，搜集兩位名人的相關資料，并用英語進行簡單概述。如此，既可培養和提升初中學生的語言表達能力、聽力，又有利于增強學生學習的自信心。

綜上所述，初中英語課堂教學實踐中，教師應合理選擇有效的導入方式，推動初中英語課堂教育教學的深入開展。導入是課堂教學的前奏，對課堂教學質量有決定性影響，由此可見有效導入的重要性。本文提出的音樂導入方法、游戲導入方法、多媒體導入方法、故事導入方法，能夠為初中英語課堂教學營造良好的環境氛圍，增強學生的學習積極性，為提高英語課堂教學效率奠定堅實的基礎。

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