高職院校學生自管會建設與工作開展研究

王宇婷

摘 要：高職院校學生自管會為大學生提供了展示自我的平臺。本文從自管會的建設意義出發(fā)，介紹了自管會的機構建設、制度建設，對其常規(guī)工作和文化建設工作做了設計研究，以期能為其他學校的自管會建設提供參考。

關鍵詞：高職教育；自管會；工作設計

高職院校兼顧高等教育和職業(yè)教育的雙重性質(zhì)，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的應用型人才，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀需求。當今的大學生身心已漸漸成熟，對待各種事物事件有著自己的想法和判斷力，并有了主動關注、主動發(fā)展的獨立自強的意識。他們承擔著富國強國的民族使命，國家與社會對他們寄予了厚望。這無疑對他們的綜合素質(zhì)和能力提出了更高的要求。而學生自管會為他們提供了自主發(fā)展、自主組織、自主管理的服務平臺，滿足了他們?yōu)檫m應社會經(jīng)濟發(fā)展要求而要全面綜合發(fā)展的客觀需求。

一、學生自管會建設的重要意義

高職院校大學生的特點和社會需求決定了建設學生自管會的必要性，它符合馬克思主義教育理論，是應大學生成長和能力發(fā)展的需求應運而生的時代產(chǎn)物。大學生根據(jù)自身的特點，積極主動地開展一系列自我計劃、自我管理、自我調(diào)節(jié)和自我評價的活動，鍛煉了創(chuàng)新、自控、社交和執(zhí)行能力等，提高了自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，增強了社會競爭力。自管會有效地幫助高職院校完成培養(yǎng)目標，滿足了社會發(fā)展進程對個人素質(zhì)的要求，是受大學生歡迎的自主管理組織。

同時，學生自管會也能夠有效地彌補學校教師和行政管理隊伍在身份、時間、空間上的部分缺位。自管會來源于學生，又服務于學生，能最清楚、直接、及時地掌握學生的思想動向，在學校與學生之間建起了一座堅而有力的橋梁，促進師生溝通，為我們的學生管理工作助一臂之力。

二、學生自管會的建設

1. 秉承宗旨，堅持原則

秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務宗旨，堅持以學生為主體、充分發(fā)揮學生主動性的原則，促進學生健康成長。通過自主活動與管理，培養(yǎng)學生的主人意識、民主意識、責任意識，提高人際交往溝通能力、工作協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力。通過對學生事務的管理進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，提高組織管理能力。比如組織開展設計一系列學生自我管理的活動，豐富校園文化生活，加強學生的日常行為管理，促進良好的學風、校風的形成，營造正能量的校園文化氛圍。

2.設置機構，明確職責

自管會機構設計：主席團，其中設主席和副主席各一名。主席負責開展全面工作，副主席輔助協(xié)作。下設秘書處、宣傳部、生活部、學習部四個部門，分別設正、副部長各一名。每班生活委員隸屬自管會生活部，為班級信息員，對班級宿舍區(qū)域負直接責任。各個部門分工明確，合作密切。

3.制度清晰，執(zhí)行到位

制度就是一種規(guī)范，為了使得自管會的管理正規(guī)化、有章可循，我們在德才兼?zhèn)洹⒁蚴聯(lián)袢恕⒁虿攀褂玫挠萌嗽瓌t下，制訂了一些相關的工作制度，從而提高了自管會的人力資源管理水平。各項制度是自管會每一個成員在工作開展中須共同遵守的規(guī)定和準則。

（1）抽屜式管理制度。我們通過功能性工作分析、工作面談、方法分析、任務清單和關鍵事件記錄法，成功地對自管會每一個部門做了職位分析。在各部門的辦公抽屜里都備有工作說明書和工作規(guī)范書，里面記載了部門的工作職責，需要承擔的責任與義務，以及在面對突發(fā)事件時的處理方法和學校有關部門的聯(lián)系方式。

（2）任人唯賢的用人制度。我們通過制訂招聘計劃、招聘標準和相應的招聘策略，發(fā)布招聘信息，收集應聘信息，進行招聘測試與篩選，最后做出選擇。在招聘的過程中，禁止出現(xiàn)“老鄉(xiāng)會”“XX幫”“好友記”的類似情況，堅守給學生提供平臺實踐機會的初衷，盡量滿足學生要求，以事定人，以職定人，用人所長，做到人事相宜，人盡其才。

（3）嚴謹?shù)目记谥贫取？记谥贫仁菫榱司S護自管會正常的工作秩序的紀律文件，所有人員都必須自覺地、認真地執(zhí)行考勤制度。該制度由自管會秘書處統(tǒng)籌負責，各個部門組織實施，涉及值班制度、會議制度、請假制度、活動考勤等。

（4）考核激勵制度。為了不斷提高自管會管理水平和學生活動的創(chuàng)新水平，我們依據(jù)SMART原則，建立了科學有效的內(nèi)部考核機制，融合了期望、目標設置、挫折對學生進行激勵，采用清單、量表考核、關鍵事件的方法進行考評，依據(jù)客觀的工作任務、工作職責、規(guī)章制度等評定學生的工作表現(xiàn)，并將這些考核結(jié)果反饋給學生。考核由各部門負責人、普通學生、教師、其他部門代表組成考評小組，在每月的總結(jié)例會前進行對學生干事的考核評價，以避免出現(xiàn)單方面的評價。對考核優(yōu)秀的學生發(fā)放榮譽證書，給予“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀學生干事”的稱號，在其他校級、市級的榮譽上進行提名或給予其他物質(zhì)性獎勵，對不合格的學生進行約談，并轉(zhuǎn)為試用人員。

三、學生自管會工作的開展設計

1.常規(guī)工作開展設計

按時適時地做出工作計劃與總結(jié)。學期伊始，總結(jié)上學期的成功經(jīng)驗，汲取失敗的教訓，各部門制訂出本學期各部門工作計劃，由秘書處做出匯總，上交主席團討論通過，形成本學期自管會工作計劃。在各項活動結(jié)束后，寫出工作總結(jié)。即開始計劃、中間過程、結(jié)尾總結(jié)，有始有終。

準時進行每周一次的自管會例會。在例會中對上周的工作進行總結(jié)，并對下周的工作開展提出要求，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生予以表揚，對差強人意的表現(xiàn)，提出批評。

學習部履行好部門工作職責，做到課課統(tǒng)計，人數(shù)清晰。周末提交本周課堂出勤率，按照出勤率高低排序，對排名較后的班級，提醒相關班主任注意，對曠課、請假次數(shù)出現(xiàn)3次以上的同學提交學院關注名單。

生活部配合學校學工、后勤、公寓管理處等部門，嚴格執(zhí)行學校的《治安管理規(guī)定》，嚴格遵守《學生住宿管理規(guī)定》《學生宿舍違紀處理實施細則》《住宿管理辦法》等有關規(guī)章制度，做好學生宿舍的日常管理工作，同時配合學校保衛(wèi)部做好消防安全知識的教育和消防安全大檢查，及時排除安全隱患，營造安全放心的住宿環(huán)境。

2.校園文化建設工作設計

為營造一個舒適、整潔、溫馨的學習生活環(huán)境，設計開展“和諧溫馨、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、安全防范”為主題的公益廣告征集活動，以及“寢室美化設計大賽”“宿舍你我他故事征文”等一系列公寓文化創(chuàng)建評比活動。

3.突發(fā)事件的應對處理設計

宿舍的突發(fā)事件主要表現(xiàn)在用電、火災、失竊三個方面。為防止出現(xiàn)突發(fā)事件，自管會除了配合相關部門做好安全教育與檢查之外，在每一間宿舍都張貼了“宿舍安全用電注意事項”“宿舍失火的逃生和自救”“宿舍失竊處理意見”以及學院輔導員、班主任、學校相關部門工作人員的聯(lián)系方式，以保證學生能在情況突發(fā)時，第一時間找到解決問題的辦法。

四、總結(jié)

學生自管會作為學生自我管理的組織，其作用的充分發(fā)揮是在學校、學院、學生各級人員的通力協(xié)作、協(xié)調(diào)配合下實現(xiàn)的。只有堅持初衷，在正確的價值觀引導下充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使其自主發(fā)展、自主組織、自主管理，學生自管會才能取得良好的成效。

參考文獻：

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