大學生就業指導輔導員名師工作室的建設思考

蘇玲?李密?廖迎春?彭仲生?肖慧玲

摘 要：當前大學生就業形勢嚴峻，且自身缺乏職業規劃與求職技能，為了培養學生在職業選擇過程中的競爭能力，推動輔導員隊伍職業化、專業化、專家化，促進輔導員工作規范化、精品化、科學化，南華大學經濟管理學院在充分調研學生就業現狀的基礎上，提出了建設“4S”標準的大學生就業指導工作室。該工作室的建設包含四大模塊，即職通未來集訓營、職來職往工作坊、職場成長咖啡屋和職詢愛心加油站。在建設過程中，工作室成員秉承“在服務中成長，在研究中提高，服務促進成長，研究提升服務”的理念，營造更加濃厚的大學生職業生涯規劃氛圍，幫助大學生樹立正確的擇業觀，具備職業求職技能，助力學生就業輔導，促進自我提升。

關鍵詞：大學生；輔導員；工作室；就業指導

一、職通未來集訓營

職通未來集訓營將職業選擇能力提升分解為四大類集訓：職業定位規劃集訓、就業技能集訓、職業素養集訓、實戰模擬集訓。職通未來集訓營針對用人單位招聘過程的各主要環節，有的放矢地快速提升求職競爭力和職業適應力，提高獲取高端崗位的概率，縮短從學生到職業人的轉變適應時間。

1.職業定位規劃訓練。綜合分析自身興趣、性格、能力以及價值觀等心理要素，鎖定就業目標城市、行業、企業、職位。

2.就業技能集訓。包含簡歷優化訓練、高效網申訓練、信息收集訓練三個部分。其中，簡歷優化訓練幫助學生了解常用簡歷格式，訓練簡歷制作方法，掌握簡歷語言藝術；高效網申訓練幫助學生了解及時、高效的網申技巧，提高面試成功率；信息收集訓練幫助學生了解國家、地市人力資源部門、其他高校的招聘信息，獲悉應屆生就業常用的招聘網站。

3.職業素養集訓。包含擇業心理訓練與禮儀養成訓練兩個部分。其中，擇業心理訓練幫助學生訓練自身的職業心理素質，平衡社會需求與自身需求、現實生活與未來發展的關系，而禮儀養成訓練幫助學生了解求職服裝搭配，求職化妝方法，求職儀態展示，求職禮儀養成。

4.實戰模擬集訓。包含自我介紹訓練、即興演講訓練、結構化面試訓練及無領導小組討論訓練四個部分。其中，自我介紹訓練主要練習“最經典的自我介紹方法”“賣點、特點、缺點”的闡述技巧；即興演講訓練幫助學生了解求職語言規范，訓練求職表達藝術，提高面試語言技巧；結構化面試訓練幫助學生了解招聘方式，熟悉招聘流程，模擬各類面試，提供常見面試攻略；無領導小組討論訓練采用情景模擬的方式對考生進行集體面試，以評價考生的組織協調、口頭表達等能力和自信度、進取心等素質。

二、職來職往工作坊

職來職往工作坊主要開展校、院、社團三級就業指導活動。院級就業活動可針對不同年級開展，比如針對畢業生開展“那些年我們一起經歷的求職故事”征文比賽，針對新生開展“我的大學我做主”征文比賽，還有針對全校學生的大學生職業規劃大賽、職業規劃案例大賽、校園模擬招聘大賽和“影動鄉村，基層最美”微電影創作大賽等。通過以上活動的開展，開闊了學生的視野，提升了學生的就業實踐能力。

三、職場成長咖啡屋

“職場成長咖啡屋”系列活動每次圍繞一個特定的行業或領域，通過邀請校友、企業人士到校接受訪談的方式來與現場同學進行交流與互動，為對該行業和領域有求職愿望和一定素養積累的同學提供小范圍的深度職業輔導，旨在通過一對一導師輔導、團體互助式學習等方式，幫助學生進一步了解行業、了解自我，成功實現從校園到職場的跨越。職場咖啡屋利用一杯咖啡的時光，送同學們一份經驗的同時更送一份享受。

四、職詢愛心加油站

1.職路導航咨詢。一對一面談學生職業生涯方面的問題和困惑，幫助分析約訪者的興趣愛好、個性特征、能力特長，幫助其選擇適合的職業發展方向，共同討論如何應對職業選擇和求職過程中遇到的困難和挑戰，幫助提高解決問題能力，發掘自身的優勢，增強實現夢想的信心，做出具體的職業規劃。

2.職業發展團體輔導。職業發展團體輔導從心理學的團體輔導引用過來，求職者各自有著不同的背景和經驗，對就業的某一問題也會有不同的觀點和理解。這種不同視角、不同立場的多元信息，為團體成員提供了豐富的背景資料，開啟了他們的思路。

3.就業手續常識咨詢。針對畢業生就業手續辦理的各個環節，為畢業生提供報到證的辦理、報到證改派手續辦理、畢業生檔案管理、畢業生戶口管理、畢業生離校手續辦理等就業常識的咨詢。