多元措施推進 全面保障發展

盧耿弟（廣東省廣州市番禺區沙涌小學，511450）

多元措施推進 全面保障發展

盧耿弟
（廣東省廣州市番禺區沙涌小學，511450）

沙涌小學積極打造花式跳繩運動項目，激發了學生運動參與興趣，提高了學校體育運動水平，促進了校園體育文化發展。

一、細化舉措，課內外推進

1.利用體育課、課間活動普及。每節體育課安排5分鐘基本功練習，并專門安排一節體育課為跳繩特色課；課間活動則主要針對全校性或個別跳繩內容進行學練。

2.不同年級的學生學習不同水平的等級動作。如一、二年級的學生學習一級動作，三、四年級的學生學習二級動作，五、六年級的學生學習三級動作。

3.在學生完成等級動作學習后，組織學生參加等級考試，通過考試后由全國跳繩推廣中心頒發等級證書，形成對學生成績的肯定，促進學生繼續挑戰自我，不斷提升。

4.通過“小手拉大手”，讓學生帶動家長參與跳繩運動；學校組織需學生與家長合作完成的跳繩活動，進一步推廣跳繩運動。

二、全面保障，有效開展活動

1.經費保障。學校安排25%的經費用于開展體育活動支出，另外，學校也得到市、區、街道和沙涌村委會的大力支持，每年下撥一定的經費，保障活動的順利開展。

2.制度保障。學校將開展跳繩活動、參加各項比賽納入學校獎教獎學的評價中，教師輔導學生參加各項比賽所獲得的成績，根據不同級別進行獎勵；學生參加各項活動，也進行一定的物質與精神上的鼓勵。同時，學校要求每名師生必須參加學校組織的所有跳繩活動，做到人人參與，特別是跳繩節活動，并將比賽成績納入各班綜合評獎中。

3.師資保障。學校組織跳繩教練員定期參加全國跳繩教練員、裁判員培訓班，了解并掌握跳繩最新發展狀況，提升教練員的綜合素質。同時，派出多位教師參與跳繩技能培訓，加強跳繩師資建設。

4.活動保障。定期組織展示、比賽等交流活動，將跳繩運動強調的團結、堅韌等精神植入學生心中，最終體現在行為中。每個學期組織諸如“誰是耐力王”、“誰是交叉王”、“挑戰激情與速度”等活動；每年舉辦跳繩節，設置個人跳、集體跳、親子跳等項目；堅持開展跳繩專項體育大課間活動。