試論高校足球教學改革的必然性及優化策略①

王瑋(中北大學體育學院 山西太原 030051)

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試論高校足球教學改革的必然性及優化策略①

王瑋
(中北大學體育學院 山西太原 030051)

摘 要:足球作為一種團隊性的體育運動,其同時也是我國各大高校中的重點體育教學內容。從目前來看,我國足球教學不僅在師資力量及硬件設備上均取得了一定的進展,因此,足球教育質量在整體上取得了十分顯著的提升。但是,我國現階段的足球教育仍有許多地方不夠完善,例如,教育理念、教學方法落后等。通過對教學經驗進行分析,并結合我國目前足球教學改革的特點,從而對我國高校足球教學改革的優化策略進行深層的研究。

關鍵詞:高校足球 改革 優化策略

在我國體育運動中,足球運動占據了舉足輕重的地位,隨著2008年我國首都北京成功舉辦奧運會之后,我國人民對體育教育的重要性有了更加深刻的認識。為了能夠從根本上提高我國足球運動的整體水平,各大高校將足球運動列入體育教學內容中去,從而讓學生們能夠掌握一定的足球技巧。

足球運動作為我國廣大人民最喜愛的運動之一,有著一定的群眾基礎,同時其也是我國各大高校中重點體育教學內容。但是,隨著我國教育體制不斷地進行改革與發展,我國高校中的足球教學中出現了一些問題,這些問題嚴重阻礙了我國足球運動的可持續發展,所以,通過對我國足球教學中存在的問題進行分析,從而找出相應的優化對策,促進我國高校足球教學的可持續發展。

1 足球運動在教學中存在的問題

1.1 師資力量較為薄弱

師資力量作為重要的教學資源,體育教師肩負著十分重要的足球教學工作。到目前為止,我國足球教師人數相對較少,并且其綜合素質也有待提升。其中許多教師是退役的體育運動員,因此,其對于理論知識了解相對較少,這也是我國高校足球教學發展較為緩慢的主要原因之一。

1.2 教學方式落后

隨著素質教育的不斷深入,這要求足球教師應當采用互動的足球教學方式,從而可以有效地激發出學生的學習熱情,并不斷提高足球教學的質量。但是,到目前為止仍然有許多教師還在應用傳統的足球教學方法,僅僅在操場上灌輸腳法而忽略了循序漸進的足球教學方式,輕視了培養學生的興趣,從而導致學生產生厭學的思想情緒。

1.3 硬件設備不完善

足球場地與相關的運動器材是足球教學中的必備資源,其同時也是足球教學得以正常開展的基礎保障。隨著我國各大高校的擴招,導致足球教學的硬件設備物資緊張。有些高校甚至沒有足球場地,或者場地較為簡陋,容易發生損傷等。這在某種程度上影響了學生學習足球的熱情,同時也影響了學校的發展。

2 足球改革的必然性

我國高校足球的改革首先應當順應我國素質教育的發展,從根本上實現可持續發展戰略。傳統教育已經無法滿足我國學生對足球教學的需求。傳統的教學模式教學方法陳舊,導致學生的學習熱情較低,學習動力不足,從而嚴重影響了足球運動教學的發展。所以,大力開展足球教學改革是我國足球運動發展的必然趨勢。只有與我國現代化的教學理念相符合,將創新化的教學方式開展起來,并將學生的學習興趣激發出來,才能從根本上對我國高校足球教學進行深刻的改革。

3 我國高校足球教學的優化策略

3.1 完善我國高校足球的硬件設施

足球場地與相關的足球運動器材是學校進行足球教學的物質基礎,因此,學校應當積極加大資金投入力度,從而確保足球教學可以正常地開展。只有做到硬件設施完善,才能夠讓學生們擁有一個良好的學習環境與運動場所。在某種方面也提高了學生學習足球的積極性,并保證了足球教學的質量。

3.2 重視學校足球教學

足球教學作為學校體育教學中的重要內容,只有提高了學校對足球教學的重視程度,才能夠有效地提高足球運動的教學質量。學校可以通過將各方面對于教學質量產生影響的因素進行一定的整合,從而有效地加快對我國足球教學體制的改革速度,在讓學生們進行學習的同時,還可以從某種程度上培養學生對體育運動的價值觀,提高學生對足球運動的學習興趣。所以,學校將足球教學的優化政策真正重視起來,才能夠實現足球教學的可持續發展。

3.3 不斷對足球教學方法進行創新

教師應當積極地探索教學方法,不可一蹴而就,應當采取因材施教、循序漸進的方法進行教學。對教學內容應適當地進行整合,并且從一定程度上引入現代的教學手段,將傳統的較為片面的教學方式轉變到強調“健康第一”的現代體育運動觀念上,從而將落后的足球教學方式進行改革。現代教學方法應當結合現代的多媒

體信息技術,并從培養學生的學習熱情入手,使得學生不僅從身體上得到了鍛煉,技術上得到了一定的提高,其興趣愛好也得到了發展。

3.4 為學生營造一個良好的足球學習氛圍

學校可以為學生定期地舉辦一些關于足球知識的講座,以及足球對抗賽、游戲等,這樣不僅可以讓學生在足球課堂上學習到足球技能,從課堂外也可以了解到足球知識。這樣不僅激發了學生的學習興趣,同時也讓學生對足球知識的學習養成一個良好的態度,使得足球運動在整個校園中形成了一個較為良好的學習氣氛,更加有利于足球運動的發展。

3.5 加強對足球教師的培訓

足球教師在我國高校的足球教學中起到了十分重要的作用,通過互動教學讓教師逐漸掌握了一定的教學能力。學校應當加強對足球教師進行定期考核,同時也應當對足球教師進行定期培訓,從而提升高中足球教師的教學水平,只有從根本上不斷地完善教學方式,才能夠不斷地提高我國高中足球教學的質量。

4 結語

要想從根本上提高我國足球的教學效率，應當從多方面進行思考,并加強改革力度。足球教學改革應當從教學觀念、方式以及教學內容等多個方面入手。根據我國目前的體育情況進行分析,通過不斷創新,從而激發學生學習足球的熱情,根據我國學生的心理特點制定符合我國學生的足球教學策略,從而提高學生的足球水平。

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作者簡介:①王瑋(1990,1—),男,漢,山西太原人,在讀碩士研究生,研究方向:體育教育訓練學。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.05.075

中圖分類號:G807.4

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)02(b)-0075-02