試論我國青少年足球實操性訓練及實踐要略

盧麗萍（四川省成都市天府新區興隆小學，四川　成都　610213）

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試論我國青少年足球實操性訓練及實踐要略

盧麗萍
（四川省成都市天府新區興隆小學，四川成都610213）

青少年足球是當前我國大力發展的校園特色體育項目，著力打造理想的校園足球發展環境，為增強青少年體質提供支持，實現當代校園體育的深化改革，滿足優秀足球運動人才后備培養需求，培養身心健康綜合性人才，在新時期煥發校園體育活力，以專項體育為切入點做好青少年體育教育，為建設體育強國提供支持。我國青少年足球的發展目前在國家政策與意見指導下迎來了繁榮時期，具體在足球實操性訓練與實踐要略方面要積極探索，以盡可能調動現有資源服務足球運動發展。

1　我國青少年足球實操性訓練的發展思路

1.1強化認知

我國青少年足球實操性訓練的發展要遵循最基本的教育規律，結合青少年成長需求，以足球專項運動為突破口，強化并鞏固當前學校、社會及青少年對足球運動的訓練認知，在素質教育這一發展背景下，以增強學生體質、培養優秀運動人才、促進青少年身心健康等為目的，打造人才資源強國，積極改革國內現有青少年足球運動發展體系，讓我國足球走出困境。

1.2優化發展環境

國內青少年足球運動實操性訓練的發展要注意積極優化當前發展環境。要在積極建立新管理體制的基礎上，做好青少年足球的推進與普及，以整體布局配合足球特色專項運動開展，營造符合青少年運動發展需求的優良環境。在管理體制上，要緊跟國家足球發展意見與政策等，聯合教育部門、體育部門、政府及社會等做好工作規劃，圍繞青少年足球體育運動需求進行課程設置與教學改革，以合理規劃布局為廣大青少年盡可能提供滿足其需求的足球運動資源與環境，打造富有特色的青少年足球發展格局，真正做到小學內外相結合，踐行各類教學、訓練和競賽活動。

1.3創新發展道路

青少年校園足球的發展是當前深化體育改革的重要探索，在發展中必須將社會主義核心價值觀、素質教育、人才教育、改革創新等融入其中，挖掘體育育人的精神與力量，配合管理理念與體制的創新改革，將陽光向上的體育精神融入青少年教育中。在發展中，青少年足球要堅持改革創新、因地制宜、統籌協調，從制度、頂層設計、政策、標準與項目建設等方面入手，確保專項體育在關鍵領域與環節獲得突破，煥發體育改革活力。

要以創新理念為指導，堅持問題導向，積極應戰發展難題，立足當前實際、著眼長遠發展，走因地制宜改革與發展路線，探索適合學校體育發展的多樣化道路與模式。要構建從基礎到頂層均予以涵蓋的優秀足球后備人才培養體制、激勵機制，形成鏈條化足球運動員培養輸送體系，配合完善的評價體系做好教學質量監管與績效管理，對實操性訓練做科學指導與評估，形成富有感染力的青少年足球運動文化。要加強青少年師資隊伍建設，給予多渠道支持，完善經費保障制度，并建立相應安全防控體系，在國內外足球運動交流的和諧氛圍中進一步促進青少年足球體育運動的開展。

2　我國青少年足球實操性訓練實踐規劃

2.1科學構建訓練規劃

我國青少年足球運動的開展需要科學訓練規劃的輔助與指導，足球運動的發展軌跡也昭示著系統訓練工程的重要性。在青少年足球實操性訓練中，要注意強化后備基礎力量的夯實，在培養中從足球運動意識、訓練習慣、訓練技巧等多方面入手，制訂符合國內青少年實際運動情況的各類指南，立足于當前現狀，以培養目標、培養戰略為基礎做好訓練計劃性與周期性安排。考慮到國內現階段青少年足球體育訓練相對較為松懈，未完全走上正規化道路，因此要就這方面積極改進，從優秀教練人才選拔、足球訓練中心建設、足球運動賽事舉行、訓練管理創新、出臺青少年足球實施意見等多方面入手，提升訓練科學性、計劃性與系統性，真正從長遠入手，提升訓練效率。尤其是青少年本身處于身心成長的重要階段，在編制訓練規劃中必須充分考慮到這一群體的特殊性，將近期規劃與遠期規劃聯合起來，做到循序漸進。

2.2強化職業道德教育

雖然我國青少年足球發展尚處于不成熟階段，但是就國內目前職業足球發展情況來看，從起步階段開始加強職業道德規范教育勢在必行，這不僅有助于改善足球運動風氣，拉近與國際足球之間的發展距離，同時有助于青少年在足球實操性訓練中收獲身體與心理兩個層面的有益影響。青少年足球職業道德教育中要以“正其思，端其想”為核心，讓他們在運動訓練中逐漸樹立有關責任、理想、努力、勤奮、拼搏等理念的正確認知，在提升個人知識技能與運動技能的同時，將公正、公平等理念融入個人成長，在正確認知個人言行的基礎上，協調好個人發展與集體發展之間的關系，逐漸樹立起正確“三觀”，真正成為社會主義價值觀影響下的優秀體育人才。

2.3做好運動員文化教育

運動培養中重體育輕文化這個習慣由來已久，在青少年足球實操性訓練開展過程中，必須著重就這個問題加以改進，扭轉訓練中過于輕視文化這一傾向，做好青少年知識與技能教育。文化教育不僅是為了提升青少年運動員本身的知識水平與文化程度，服務個人成長，同時也是為了進一步開發其潛力，在足球戰術訓練或者實操性練習中提升個人對攻防、戰法、戰術的了解，進一步發揮個人思想認知在提升足球運動水平中的作用，養成良好的運動訓練習慣，做好個人調整與保護。不同年齡階段的青少年，個人足球運動水平的提升與文化水平有著密切關系，要做到足球訓練與文化知識學習協調均衡，以便為培養優秀人才提供支持。

3　我國青少年足球實操性訓練實踐的具體策略

3.1科學選拔人才

青少年足球實操性訓練實踐的開展，首先需要科學選拔人才。足球本身是一項對身體素質要求較高的運動，要在大面積普及、開展足球運動的基礎上，提升各地足球設施場地建設水準，選拔優秀人才進入訓練體系，從選拔體制、評價標準到教練員都要提供強力支持，便于在實操性訓練開展之前，將運動員各項數據指標進行量化，以科學、完善的人才選拔標準完成不同潛力等級運動員的選拔。要結合國內青少年足球運動開展現狀，逐步做到優勝劣汰，以完善的選材體系、充足理論知識與先進信息技術的應用，為實踐訓練開展奠定良好基礎。

3.2科學系統訓練

國內足球在發展道路上總體較為坎坷，但是同樣也出現過較短時期的繁榮局面，由于國內環境較為特殊，在足球運動普及與開展方面受限頗多，也直接導致優秀人才難以培養、挖掘，足球訓練水平落后。作為未來優秀足球中堅人才培養的重要后備隊伍，青少年足球隊從訓練伊始就要堅持科學訓練理念，從根源上提升訓練含金量與科學性，以專業運動理念、知識技能與訓練方法服務未來足球競技運動的壯大與發展。訓練中，從教練員到運動員都要堅持實操性訓練的科學、完整、系統、定量定性等，融合教學經驗與人才培養經驗打造后備人才培養體系，立足于青少年身體情況、發育特征、足球運動規律等，實現訓練效益最大化。

3.3科學定位訓練目標與方式

青少年足球運動訓練本身帶有較強的動態特征，不同年齡段運動員在訓練目標、訓練方式定位上有所差異，要充分考慮到青少年適應能力、生理發育特征、個性趨向、生活氛圍等因素，在訓練目標與方式上做到科學定位，將因材施教、最近發展區、個性化教育等融入教學，做到分層對待、均衡發展、配中選優，以全面提升青少年運動員足球素養為根本目標，開展實操性訓練實踐。在科學定位中，要注意融入創新足球運動理念，以理論為指導服務實踐訓練開展，廣大教練運動員要融合國內外先進經驗理論、自身經驗等對訓練進行改進與創新，并通過加強交流合作等方式把握好訓練中的缺陷與問題，在積極解決的同時進一步提升訓練質量與效益。

4　結　語

我國青少年足球實操性訓練及實踐的開展要立足當前國內實際情況，在國家政策與指導意見支持下，堅持正確發展思路，以科學規劃為指導，做好青少年足球實操性訓練實踐，構建良好的青少年足球運動發展環境，培養優秀足球運動員后備人才，進一步提升國內足球運動發展水平。

參考文獻：

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［3］毛仁街.試論中國青少年足球后備人才培養對策［J］.運動，2014（1）：16-17.

中圖分類號：G843

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-027-02

收稿日期：2016-03-28

作者簡介：盧麗萍（1986～），小教一級，本科。研究方向：體育教育。