地方高校體育專業學生籃球裁判能力的教學研究

劉浩

(黃岡師范學院體育學院 湖北黃岡 438000)

地方高校體育專業學生籃球裁判能力的教學研究

劉浩

(黃岡師范學院體育學院 湖北黃岡 438000)

作為世界三大體育運動之一,籃球憑借其賞心悅目的動作、高超的技巧吸引了一大批球迷,在我國,籃球也非常普及并深受人們喜愛。當前,籃球比賽逐漸趨于專業化、標準化和規格化,社會對高水平裁判員需求也日益增多。作為籃球比賽的一部分,裁判在一定程度上決定著籃球比賽的走勢和運行,起著重要的作用。所以,人們越來越重視體育專業學生籃球裁判能力的教學研究,希望通過研究,構建一個合理的人才培養教學體系,以培養出更多的優秀籃球裁判,更好地促進我國籃球事業的發展和提高。

高校 籃球 裁判能力培養 教學研究

進入21世紀以來，籃球運動在我國得到迅速發展。眾所周知，裁判是籃球場上的“法官”，影響著比賽的公平公正，影響著運動員技、戰術水平的發揮，有著十分重要的作用[1]。而隨著我國籃球運動的不斷發展，使得人們對籃球裁判工作也提出了更高的要求。但是，我國許多籃球裁判的能力還無法達到，而且，我國許多地方高校對學生籃球裁判能力的教學水平也相對較低，培養出來的人才達不到要求，這嚴重影響了我國籃球運動的長遠發展。所以，在當前的背景下，加強我國各地方高校體育專業學生籃球裁判能力的理論研究很有必要，不僅符合時代的要求，而且對我國籃球裁判隊伍的發展建設以及籃球事業的進步都有著深遠的意義。

1 地方高校體育專業學生籃球裁判能力教學的現狀與問題

作為一名高水平的裁判員，最基本的是要具備良好的專業能力。具體而言，裁判員不僅要精通籃球裁判法規，深刻理解籃球規則，能合理把握判罰尺度，同時還要具備一些其他的素質。只有這樣，他們才能在比賽過程中根據形勢正確做出判斷，保證比賽順利進行。但是，目前我國大多數裁判還不能達到這些要求，這主要是因為我國許多地方高校體育專業學生籃球裁判能力教學當中存在一些問題，主要包括以下幾個方面。

1.1 英語水平不足

語言是人與人交流的工具，是人與人交流的基礎。在籃球比賽中，裁判需要不斷與人溝通交流，與運動員交流，與工作人員交流，還要與教練交流。而在國際賽場中，國際籃聯明文規定，裁判須使用英語，即：將英語作為國際籃球比賽中的官方語言[2]。但目前，在我國，大多高校對英語口語并未有足夠的重視，學生的英語水平也較低。在體育專業的學生中，學生英語水平則更加不足。根據調查發現，在接受調查的籃球體育專業的學生中，考過英語四級的人數只有47%，考過英語六級的有35%，有18%的學生甚至沒有達到英語四級的水平，且他們的英語的口語水平都不高[1]。總的來說，在地方高校體育專業教學中，英語沒有引起老師足夠的重視，使得大部分學生的英語水平偏低。

1.2 籃球理論知識掌握不足

在我國地方高校大學校園中，學生有著很高的自由，許多學生進入高校之后就放松了對自己的要求。尤其是體育專業類的學生，他們中有很多都是由于體育特長進入大學的，本身就不愛學習理論知識。但對于一名籃球裁判來講，他們需要有著良好的知識儲備，而且，他們還要學習掌握《籃球競賽規則》《籃球競賽裁判法》等相關法規，因為這是他們進行執裁的重要準則和依據[3]。所以，他們必須熟悉這些規則，才能做出正確的判罰，從而保證比賽的順利進行。但是，在調查中，能夠熟練了解掌握這些法規的學生都沒有達到一半，許多學生對這些基本的理論知識掌握不足。

1.3 臨場心理狀況不夠穩定

做一名籃球裁判員并不難，但要成為一名高水平的籃球裁判員卻不容易，因為這不僅要有豐富的知識儲備、良好的體能、穩健的執法技術，還要有良好的心理素質。甚至可以說，良好的心理素質是高水平裁判員最重要的一項品質。因為在比賽中，裁判的工作就是要捕捉運動員在比賽瞬間產生的犯規動作，而且，要敢于瞬間做出決斷。同時還要能夠良好應對場上、場下的任何突發狀況。只有具備了穩定的心理素質，他們才能在面對復雜狀況時冷靜思考，及時準確地做出反應。但是，目前，我國地方高校的教學課程中并沒有關于心理素質的相關練習與測試，導致許多學生的心理素質不夠穩定。

當然，除了上述問題，地方高校教學當中還存在一些諸如理論實踐課程安排不合理、學生體能不足、知識理論不能及時更新等問題，這都是影響高水平裁判隊伍壯大的不利因素，需要一一加以克服。

2 地方高校體育專業學生籃球裁判能力的教學革新方法與措施

目前，我國地方高校體育專業學生教學中確實存在著許多問題，如果不解決這些問題，我國想要培養出一批具有高水平的籃球裁判員是非常困難的，所以，我們需要正視這些問題，不斷進行教學革新，尋求解決問題之道。

2.1 重視英語的學習

如今，國際間的比賽越來越多，對于一名裁判來說，其出現在國際賽場中的次數一定程度上就代表著他自己的能力、水平、名氣以及地位。如果在國際賽場上他無法與人良好溝通，即使是專業能力再好，也就算不上是一個國際優秀的裁判。所以，教學中，地方高校教學應當重視學生英語的學習，尤其是英語口語，還要大力提高其英語水平，如，定期舉辦英語口語訓練，進行英語口語比賽，開設英語角，使學生可以在閑暇之余進行口語練習等。不斷提升他們英語水平，更好地發展自己。

2.2 不斷完善課程安排

完善課程安排，這并不是一件簡單的事，也非一朝一夕就能完成的。這其中需要考慮的事情有很多，首先就是應合理安排專業課程，讓學生不僅要學習與之相關的理論專業課程，還需要廣泛涉獵一些其他的知識，全面提高他們的知識儲備。其次，重視實踐，加大實踐的課時安排。目前，許多地方高校重理論而輕實踐，導致學生實踐時間太少，學生實踐的機會少，其提升自然十分緩慢，所以，合理增加實踐教學時間就很有必要。最后，在教學過程中，教師還要堅持與時俱進，不斷更新國際上的最新規則和內容，力求緊跟時代的步伐。

2.3 加強心理素質訓練

良好的心理素質對裁判員來說非常重要。事實上，裁判在判罰時，天然就帶有自身的主觀色彩，不可能讓雙方滿意，面對隊員及教練的不服，甚至是場下觀眾的謾罵、侮辱等，這就需要裁判員有良好的心理素質，保持冷靜，保持一個清醒的頭腦，良好應對場上場下的各種壓力和干擾[4]。所以說，有時候，心理素質甚至在裁判判罰過程中居于主導地位。因此，重視學生心理素質訓練就變得十分重要。具體來說，大力引進一些加強心理素質訓練的實踐與測試，要定期、定量對學生進行心理素質的訓練，根據每個學生不同的反應，適時進行安排，做到合理安排，逐步提升學生的心理素質。

3 結語

哲學上常講，前途是光明的，道路是曲折的，要堅信光明的前途而準備走曲折的路。當前我國高水平的籃球裁判嚴重不足，地方高校的相關教學理論研究也并不完善，但是，許多的人已經在做出努力，正在盡力完善。所以，我們要堅信光明的未來，在不久的將來，我國地方高校能夠有一個完善的、科學的籃球裁判能力的教學體系，能夠培養出一大批具有高水平的籃球裁判，大大充實我國的籃球裁判隊伍，為我國籃球事業的發展提供良好的支撐和保證。

[1]袁鵬宇.高校體育教育專業學生籃球裁判能力培養的研究[J].當代體育科技，2013(30)：81-83.

[2]吳濤，余一兵，韋蕾.高校體育專業學生籃球裁判能力的培養途徑探析[J].體育科技，2012(2)：134-135.

[3]寧姝.普通高校體育專業學生籃球裁判能力培養探析[J].當代體育科技，2012(34)：134-136.

[4]李長友.高校體育教育專業學生籃球裁判能力培養方法與途徑[J].安徽體育科技，2013(6)：66-68.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.053

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2095-2813(2016)12(b)-0053-02