對高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理成效的研究

梁 風(fēng)

（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)部，廣西 南寧530003）

對高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理成效的研究

梁 風(fēng)

（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)部，廣西 南寧530003）

高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)，對大學(xué)校園的文化建設(shè)與精神文明建設(shè)負(fù)有重任。如何管理學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并取得良好旳管理成效，是值得探討研究的問題。從自身多年高校體育管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，提煉幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析與交流，以期為廣大同仁提供參考，以利于對高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)行使有效管理，提高管理的成效。

高校；運(yùn)動(dòng)隊(duì)；建設(shè)與管理；成效；研究

普通高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理能否取得最佳效果，管理中的各要素非常重要，做好這些工作是運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、訓(xùn)練競賽能否取得成效的關(guān)鍵。因此探討研究高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與管理中的管理成效的問題，非常必要且意義重大。本文通過對學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理實(shí)踐，著重探討其中最重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)，以期提高高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理效能，提升管理水平，以利高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)爭創(chuàng)佳績。

1 管護(hù)教練員的選配

高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員，大多數(shù)是體育教師兼任。由于體育教師本身就有繁重的體育教學(xué)任務(wù)，再兼任課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練工作，無疑需要付出更多的時(shí)間與精力，因此在高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的選配上，必須認(rèn)真考量，選好配強(qiáng)，三思而后定奪。

1.1 選思想好、作風(fēng)過硬、甘愿奉獻(xiàn)者做學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練

一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)風(fēng)十分重要。而良好的隊(duì)風(fēng)，需要有好教練來引領(lǐng)與調(diào)教。教練員的言行舉止，直接影響尚未形成規(guī)矩的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。而好教練則善于把過硬的思想作風(fēng)，言傳身教于自已的學(xué)生，從而凝聚形成一個(gè)團(tuán)結(jié)且榮譽(yù)感強(qiáng)的集體、聚力形成ー個(gè)能吃苦能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)好的集體與團(tuán)隊(duì)一旦形成，他將在未來的訓(xùn)練競賽中，勇往直前，始終保持勝不驕，敗不餒的精神鏡界。

1.2 選運(yùn)動(dòng)技能突出、善組織與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、具有運(yùn)動(dòng)專才者做學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練

一個(gè)高成效的教練員，其必定具有高水平教練員的素質(zhì)；其在日常訓(xùn)練與競賽的組織工作中，能夠靈活運(yùn)用專業(yè)學(xué)科知識(shí)，能夠淋漓盡至地給學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，傳授高度清晰的新知識(shí)，幫助他們掌握與運(yùn)用新技能、新戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，對學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練與組織參賽，具有較強(qiáng)的駕馭能力。這種能力集中表現(xiàn)在，其能夠不失時(shí)機(jī)地抓住訓(xùn)練與競賽中的各種問題的關(guān)鍵，正確引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的思維和行動(dòng)，沿著教練員預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)與方向前進(jìn)，并且臨場與比賽中還能夠隨機(jī)應(yīng)變，處事不驚，把握機(jī)遇。

1.3 選工作責(zé)任心強(qiáng)、善協(xié)調(diào)溝通、能公道廉潔與會(huì)理財(cái)者做學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練

一個(gè)高明的教練員，在日常的訓(xùn)練與競賽中，能夠得心應(yīng)手地處理與協(xié)調(diào)隊(duì)內(nèi)外的工作關(guān)系。協(xié)調(diào)教練員與學(xué)生運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系，創(chuàng)造訓(xùn)練與競賽的良好氛圍，注重隊(duì)內(nèi)建章立制，隊(duì)外樹立形象，爭取多方面支持，強(qiáng)化內(nèi)部管理，同時(shí)對訓(xùn)練比賽的經(jīng)費(fèi)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽津貼補(bǔ)助的發(fā)放等費(fèi)用，實(shí)行陽光管理。這無疑有利于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2 管住學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建之初的“開場白”

學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成員，經(jīng)過各種形式的選拔組建之后，最重要、最需要做好的一件事，就是要召開第一次隊(duì)務(wù)會(huì)。對高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言，開好第一次隊(duì)務(wù)會(huì)具有十分重要的意義。因此不僅教練員要參會(huì)，最好能邀請到分管體育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育工作管理部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，以示學(xué)校對學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作的重視，從而更好地激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，努力刻苦訓(xùn)練、提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平、攀登運(yùn)動(dòng)技能與技術(shù)高峰，自覺努力地為學(xué)校、為運(yùn)動(dòng)隊(duì)集體、為同學(xué)和自己爭光、爭榮譽(yù)。召開第一次隊(duì)務(wù)會(huì)的內(nèi)容應(yīng)包含：明確訓(xùn)練比賽目標(biāo)任務(wù)、鼓舞激勵(lì)士氣、對訓(xùn)練比賽與隊(duì)中生活等日常管理約法三章、選舉任命正副隊(duì)長、做好隊(duì)員運(yùn)動(dòng)裝備大小尺寸的統(tǒng)計(jì)工作、發(fā)揚(yáng)民主傾聽隊(duì)員的想法，以利今后更好地開展訓(xùn)練與比賽工作。

3 管教引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的日常讀書學(xué)習(xí)

大學(xué)生在學(xué)校期間的第一要?jiǎng)?wù)就是讀書學(xué)習(xí)。如果學(xué)生隊(duì)員不重視專業(yè)課和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不好會(huì)直接影響到他們能否積極參加學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練與比賽的積極性，因此作為領(lǐng)隊(duì)、教練員必須管教引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)員注重學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生隊(duì)員知道，自己首先是一名學(xué)生，然后才是一個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。學(xué)生以學(xué)為主，兼顧特長愛好，爭做德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生；學(xué)生隊(duì)員不分主次，不明確目標(biāo)要求就會(huì)迷失方向，失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為老師一定要經(jīng)常性地關(guān)心、幫助和引導(dǎo)學(xué)生隊(duì)員的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們力爭做到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)兩不誤，雙豐收。

4 管好學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽出征的“授旗動(dòng)員”

出征“授旗動(dòng)員”會(huì)是臨近比賽的前夕舉行的一個(gè)重要活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)組織得好，能有效地凝聚和激發(fā)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先的精神，進(jìn)ー步提升爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情和自覺性，就能讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入角色、擔(dān)當(dāng)重仼，自覺做好賽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。出征“授旗動(dòng)員”會(huì)，應(yīng)盛邀分管體育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體委主任，體育工作管理部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自向運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)長授學(xué)校校旗。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)表熱情洋溢的講話，殷切地勉勵(lì)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、努力為學(xué)校爭光添彩；體育工作管理部門的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對前一段時(shí)間的訓(xùn)練作簡單講評(píng)與小結(jié)，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員在比賽中，要賽出風(fēng)格、賽岀水平，爭創(chuàng)佳績；領(lǐng)隊(duì)、教練員作賽前布置及赴賽區(qū)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

5 管束學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽期的行為規(guī)范

學(xué)生運(yùn)動(dòng)員隨隊(duì)到達(dá)賽區(qū)后，接踵而來的生活管理與紀(jì)律約束就格外重要。一般情況下，省和自治區(qū)高校大學(xué)生體育賽會(huì)，通常安排某個(gè)大學(xué)或同城多個(gè)大學(xué)承辦。而學(xué)生運(yùn)動(dòng)員新到一地，其既感新鮮又特別興奮，因而極容易放縱自我約束和自我管理。因此運(yùn)動(dòng)員在到達(dá)賽區(qū)后，特別需要加強(qiáng)管理，否則一段辛辛苦苦的訓(xùn)練將毀于一旦。對學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的管理，要用校紀(jì)校規(guī)來約束、嚴(yán)格管理，同時(shí)也要以人為本，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象一定要及時(shí)批評(píng)教育。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)、聽從指揮的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，一定能在強(qiáng)手如林的賽場上，積極應(yīng)對，賽出風(fēng)格、賽出水平，爭取優(yōu)異成績。

6 管促學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽后的總結(jié)與表彰

學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽后，或取得輝煌戰(zhàn)果、或戰(zhàn)果不理想、或兵敗“麥城”，此時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與教練員，心情各異，反應(yīng)都刻在臉上，不用言喻。但回到學(xué)校，就應(yīng)很好總結(jié)，開個(gè)總結(jié)、表彰會(huì)，以此激勵(lì)教練員和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)努力，爭取更大的成績，同時(shí)應(yīng)在本校的校園網(wǎng)中，大力宣傳和表彰他們刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏、為校爭光的先進(jìn)事跡。開個(gè)總結(jié)會(huì)，對比賽失利的原因，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)；此時(shí)應(yīng)多說安慰鼓勵(lì)的言語，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，以此重新點(diǎn)燃新希望。

7 小結(jié)

7.1 選好用好教練員，對學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理非常重要。因此教練員的選聘不能太隨意。

7.2 對學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理，一定要有章法，按規(guī)矩辦事，否則事倍功半，無顯著成效。

7.3 提升高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理效能，關(guān)鍵在于管理者的工作積極性、良好的工作態(tài)度與責(zé)任心、以及對此項(xiàng)工作的重視與熱愛的程度。

7.4 用心工作、善組織謀劃、上下溝通協(xié)調(diào)、凝心聚力集成團(tuán)隊(duì)，這是行使學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)有效管理，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理效能的根本。

［1］ 易劍東.體育文化學(xué)［M］.北京體育大學(xué)出版社，2006.

［2］ 王祥.江蘇省省、市聯(lián)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告［J］.中國體育科技，2010，4(46):99-104.

［3］ 梁如春.我國普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)文化教育管理研究［D］.上海交通大學(xué)，2007，01.

On the Management Effectiveness of College Students Sport Team

LIANG Feng
(Guangxi University of Finance and Economy,Nanning 530003,Guangxi,China)

College students sports teams play important roles in cultural construction and spiritual civilization in universities.How to manage students'sports teams and how to achieve good management performance is problem in this article to discuss and study.,Based on the author’s sports’management experience in the work of the college,and from the successful management practice,author extracts several important link to analyze and exchange suggestion with colleagues in order to achieve effectiveness in management in colleges students’sport teams

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梁風(fēng)（1962-），廣西玉林人，研究生，教授，研究方向：體育健康教育與體育管理。