對新疆校園足球未來發展的觀點①

麥爾旦江·阿不來提

(北京體育大學研究生院 北京 100084)

對新疆校園足球未來發展的觀點①

麥爾旦江·阿不來提

(北京體育大學研究生院 北京 100084)

近幾年，全國校園足球中新疆校園足球隊伍出現不少好的成績，比如烏魯木齊五小，喀什六中，新疆師范大學在全國性比賽中取得了驕人的成績。這些驕人的成績，被全國球迷們和人民有所熟知并且引起了全國球迷和人民的矚目。新疆青少年足球運動員非常喜歡并且熱愛足球這項運動。他們的身體素質好，足球技術突出，具有非常高的足球天賦。但是校園足球發展過程中還存在很多的問題，比如新疆校園足球可持續發展過程中出現高中和大學成績不是特別好的狀況。還有足球教練員基礎水平不高、學校經濟條件較差、場地設施不好、本地教練員繼續教育薄弱等一系列問題。我們將來如何解決這些問題，值得深思。

校園足球 可持續發展 重視

2016年國家體育總局印發《中國足球中長期規劃（2016-2050）》提出了關于校園足球的普及和一些決策態度。在規劃書中明確表態了對足球教學進行改革，提出了要形成內容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學課程。明確校園足球教學訓練指南，制作校園足球網絡教學課程并全面免費開放。將校園足球骨干教師培訓工作納入國家級培訓計劃項目中。建立及完善校園足球競賽體系，更加完善全國校園足球四級聯賽制度。完善考試招生政策制度，激勵學生長期積極參加足球訓練和比賽。

2015年9月10～11日 “誰是球王”校園足球總決賽在北京國家體育館進行。小學組總決賽，烏魯木齊第五小4-0大勝重慶輔仁浦輝奪得冠軍。初中組總決賽，武漢十二初夢想隊最后時刻上演絕殺，4-3險勝烏魯木齊三中隊問鼎冠軍。高中組人大附中5-2大勝喀什黑馬隊拿到總冠軍。從進決賽的隊伍可以看出小學，初中，高中組都有新疆校園足球隊伍。這些驕人的成績引起了全國球迷和人民的矚目。

這些好的政策和新疆校園足球優異的成績及新疆積極開展校園足球的一系列活動，表明了新疆一直在積極開展校園足球的決心和所做的工作，但是新疆校園足球有著讓人思考的一面，這些優秀成績可持續性不好，出現高中和大學成績不是特別好的狀況，這些問題如何解決，讓人值得思考。

1 材料與方法

(1)文獻資料法：該文利用數據庫(中國知網)的高級檢索系統，以校園足球關鍵詞，檢索2010—2016年核心期刊和CSSCI期刊論文，根據文章的內容對檢索到的論文進行篩選，最終得到研究自我的論文54篇。在認真查閱原文的基礎上，對所檢論文進行了綜合分析。

（2）專家訪談法：利用參加2016年全國校園足球夏令營（西安分營）和新疆足協實習的機會咨詢一些教練員和相關人士，了解他們對新疆校園足球的看法及意見，了解新疆校園足球現狀的動向及新疆校園足球開展情況。

(3)實地調查法：去往烏魯木齊，喀什等多地。觀察當地校園足球訓練和比賽。通過記錄，錄像獲取他們的訓練和比賽狀況，了解他們的現狀和面臨的問題，訓練情況，教練員水平，競賽賽制。

2 結果與分析

2.1 新疆校園足球現狀

近幾年，新疆校園足球通過不斷努力取得了不少好的成績，比如烏魯木齊五小，喀什六中在“誰是球王”比賽中取得了驕人的成績。尤其是烏魯木齊五小4次獲得國際性比賽冠軍，9次獲得全國性比賽冠軍。這些驕人的成績，被全國球迷們和人民有所熟知并且引起了全國球迷和人民的矚目。筆者在全國校園足球夏令營（西安分營）測試和比賽中發現和觀察到新疆少數民族運動員非常喜歡和熱愛足球。測試中他們表現出色，身體素質非常好，足球技術水平比較突出，得到了去測試的專家和教練員高度認可。

但是新疆校園足球發展過程中還存在很多的問題，尤其是新疆校園足球可持續發展過程中出現問題，比如高中和大學成績不是特別好的狀況。還有足球教練員基礎水平不高、學校經濟條件較差、場地設施不好、本地教練員繼續教育薄弱等一系列問題。我們將來如何解決這些問題，值得深思。

2.2 新疆校園足球面臨的問題

通過專家訪談和實地調查發現新疆校園足球主要面臨以下幾個問題：(1)資金投入少；(2)場地數量少；(3)本地教練員數量少、水平低；(4)校園足球競賽體制不夠完善。

這些問題中尤其是教練員數量和水平是影響最大的因素。足球教練員在訓練安排和比賽過程中起著關鍵的作用，教練員是一支足球隊伍訓練和比賽的組織者和指揮者。亞足聯教練員培訓理念中有“教練員先行”的理念。這個表明了要提高當地的足球水平，提高教練員水平是起很大作用的。新疆青少年運動員身體素質好，技術好，個性突出，但是由于高水平教練員缺乏，嚴重影響優秀苗子的改造和提高，所以影響到新疆足球的持續發展，從而出現了新疆校園足球小學，初中成績突出，高中，大學成績不是很理想的狀況。所以現在校園足球面臨著如何提高本地教練員水平的問題，將來如何解決這些問題，值得深思。

2.3 新疆校園足球理念體系和競賽賽制

校園足球理念體系包括學生足球理念、家長足球理念、官員足球理念、校長足球理念和教練員足球理念，而且指出了“陽光體育、快樂足球”是我國校園足球的核心理念。校園足球讓青少年在快樂成長中，接納了“陽光體育、快樂足球”的理念。近年來新疆建立了校園足球工作的領導機構，不斷推動校園足球事業的全面發展。在建立校園足球工作的領導機構的基礎上成立了校園足球工作領導小組，并且在全疆15個地州市成立相應的工作機構，由專人專職負責校園足球普及工程的開展任務。

新疆校園足球競賽體系的指導思想是通過建立完善“小學—初中—高中—大學”四級聯賽體系，讓學生掌握基本足球知識，掌握基本足球技能。讓學生培養足球運動興趣，達到增強學生身體體質目標，在增加足球青少年運動員數量的基礎上，發現具有天賦的足球運動員并且重點培養，從而提高新疆足球運動水平。其重點在普及，主體在校內。

新疆校園足球建立四級聯賽中，以競賽體系視聯賽開展為關鍵，促進校園足球運動的普及，水平提升視競賽體系為核心。足球運動最基本的就是要訓練和比賽，在比賽中檢驗訓練的效果，通過訓練達到比賽的要求。因此新疆校園足球需要建立一個完善的訓練、競賽體系。如何建立完善的競賽體制，我們要積極舉辦比賽，以疆內的比賽為主，讓更多的學校和隊伍參加比賽，比賽中得到鍛煉和學習，并且積極舉辦和申請全國性和國際性比賽，讓新疆隊伍得到交流和學習的機會，讓教練員得到了解和學習的機會。

3 新疆校園未來研究展望

通過實地調研和專家訪談了解了新疆校園足球的現狀。可以看出新疆校園足球受到越來越廣泛的關注，這是可喜的一面。同時，新疆校園足球發展中也面臨著一些嚴峻的問題。

(1)新疆校園足球現狀面臨的問題：什么時候才能做到讓每所學校有1塊足球場，有足球訓練專項經費，配備1名足球教練員并且保證每周至少2次足球訓練，每周進行1場比賽。所以我們必須清醒地認識到新疆校園足球面臨的現狀。新疆校園足球面臨的問題依舊非常嚴峻。我們要認清新疆校園足球面臨的問題：經費嚴重短缺，場地奇缺，教練員配備嚴重不足。加強經費的投入，建設更多的新場地，豐富訓練器材。

加強對本土足球教師的培養。通過鼓勵和培訓現有專、兼職足球教師參加專業足球教練員培訓班，并且通過招聘專業足球教練員，提高本地教練員水平。邀請足協精英講師、優秀教練員以及海外高水平足球教練員到新疆進行講課和培訓，并為本地退役運動員轉崗為體育教師創造條件。

(2)完善新疆校園足球的正確理念體系和競賽賽制。堅持“陽光體育、快樂足球”校園足球活動的核心理念，加大宣傳力度，逐步提高家長、教師、校長、教練員、學生等人群對于足球活動與文化課學習之間科學關系的正確認識和形成正確的足球理念。

繼續更加完善“小學—初中—高中—大學”校園足球四級聯賽體系，擴大招收高水平運動隊的數量和質量，形成以在校學生為主體的青少年足球運動員培養體系。更加完善競賽制度，并且加強監督和管理。在新疆舉辦國家性，國際性足球交流比賽，達到相互交流，相互學習的目的。讓教練員和學生得到交流和學習的機會。

在開展校園足球工作中，繼續加大對校園足球的資金投入，尤其是對場地、訓練器材、教練員培訓等方面的支持力度，加大與中國足協等單位的合作。以培養學生熱愛運動的濃厚興趣為出發點，推行大課間足球操、足球游戲和校園足球文化節等活動。舉辦國家性，國際性足球交流比賽，讓教練員和學生得到交流和學習的機會。為新疆足球日益發展做出更多的貢獻，努力實現“為國家做貢獻，為新疆爭光彩”的目標。

[1]國家體育總局.關于印發中國足球中長期發展規劃（2016—2050年）的通知(發改社會[2016]780號)[Z].

[2]國家體育總局、教育部.關于加強全國青少年校園足球工作的意見[EB/OL].http：//www.sport.gov.cn/n16/n1251450/ n1251465/n1252727/n1252890/3843466.html.

[3]新疆校園足球迅速[EB/OL].(2016-09-23).http：//tyj.xinjiang.gov.cn/tyxw/2014/217401.htm.

[4]侯學華.全國青少年校園足球活動價值研究[J].北京體育大學學報，2012(12)：77-83.

[5]陳軍，李獻青.我國校園足球發展的時代意義和戰略構想[J].成都體育學院學報，2014(7)：81-85.

[6]李衛東，何志林，董眾鳴.青少年校園足球競賽體系發展模式的構建[J].武漢體育學院學報，2013(2)：87-92.

[7]陳輝.我國校園足球四級聯賽運行方式研究[J].中國學校體育，2014(9)：50-54.

[8]李衛東，何志林.全國青少年校園足球可持續發展思考[J].體育文化導刊，2011(3)：106-108.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.144

G843

A

2095-2813(2016)12(a)-0144-02

麥爾旦江·阿不來提（1989—），男，維吾爾族，新疆喀什人，碩士在讀，研究方向：足球教學與訓練。