胡菊蓮
【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)23-0175-01
這個夏天注定很難忘。自從踏上了風生水起的“家訪之旅”,走了許多路、遇見許多人、經歷了太多事,珍藏了太多感動。每一次短暫的回眸,都不禁令我感慨萬千。其中最撼我心者,莫過于品味天下父母之心,那是一種皆可憐、也可嘆、更可敬的情懷。《詩經》曰: “父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長我,育我, 顧我,復我”。孩子,往往就是一家人生活的重心,每一個孩子的成長,都無不浸透著父母無私的關愛與真摯的期待。作為老師,每當我走進一個學生的家庭,由起初進門時看到父母熱情的笑臉,到離開這一家子時聽到家長的感激與希望, 我的心就這樣一次一次被打動著、 感染著、也被一種莫名的情愫充盈著。
感動一:家庭的困苦
我來到張海濤小朋友的家,走進這個孩子的暫住地,真是不看不知道,一看嚇一跳。孩子婆婆正在忙著整理從外面收來的各種廢品,陣陣刺鼻的氣味不時撲鼻而來,看到我的突然來訪,顯得非常的拘謹、尷尬。走進家里,各種物品到處都是,簡直找不到可以立身的地方。張海濤從房子的最里面找來了椅子,端來了一杯熱氣騰騰的水。我問道:“孩子的爸爸媽媽在哪里?”孩子婆婆無奈地說:“孩子的爸爸智商有問題,在老家種著幾畝田,媽媽忍受不了貧窮跟著別人跑了,爺爺前幾年在工地上摔死了,我也知道孩子的學習不太理想,我們也是想讓孩子受到更好的教育,于是把孩子從老家接到了這邊,但是,我們的文化水平有限,更何況,我們也實在沒有時間來督促孩子的學習……”此時,我已被淚水迷糊了雙眼,我得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我覺得資助這個小男孩是非常有義務的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。
思考:是啊,這樣的一部分家長整個忙于生計,沒有能力,沒有時間,極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。這使得我們肩上的責任更重了。
感動二:父母的用心
一個個子高高、皮膚古銅色的可愛男孩——徐越,去年轉來的學生。徐越是個可愛的孩子,但學習成績并不理想,家庭作業經常沒有完成,即使完成了書寫也很糟糕。從班上同學的口中我知道他家就住在沙湖路,一路上,我想象著與家長們的親切交談的各種畫面。沒走多遠我就看到了徐越的媽媽站在路邊和另一老太太在聊天。從她口中我得知,和她聊天的這位老太太也是我要家訪的對象。徐越家住淘沙農村,離豐城較遠,為了讓他好好學習,父母專門在街上租了房子。租住的房子很簡陋,沒什么像樣的家具。但屋內整潔,物品整齊。最吸引我的就是在不大的房子里,卻擺放了一張非常精致的寫字臺,想想父母真是用心良苦啊。一坐下來,他的媽媽談及了孩子的教育問題:就因為兒子從小在老家靠奶奶,那里的幼兒園上與不上沒什么差別,所以,去年特意把他從老家接來,到這里的小學來接受優質的教育。由于剛來不適應,感覺兒子學習上非常吃力,為此,她特意不去上班,每天接送孩子,輔導孩子。現在,全家就靠孩子爸爸在私營廠里上班掙得為數不多的錢來維持生活。就此,我充分肯定了孩子在這一年的時間里,在學校、家庭以及自身的努力下取得的進步,她媽媽也因此面露喜色,對我說:“雖然我的孩子的思維不是很活躍,但是我認為他的態度是良好的,現在,每次老師布置的作業,雖然很慢,但都能積極完成。我覺得實驗小學的素質教育實施得非常好。我更相信,實驗小學的明天會更好。真的很榮幸,我的孩子能在實驗小學學習……”
思考:“可憐天下父母心”,家長的這份情感更增添了我們的責任感,我們感到肩頭的擔子又重了許多,真的,一些借讀孩子的家庭在這里既要維持生計,又要盡量培養孩子成為一個優秀的人才,真是不容易啊!我們當老師的,對他們的教育,又將多了一份“義不容辭”。
感動三:家長對孩子早期教育的重視
整個家訪過程中,我發現家長不管本身文化程度或高或低,不管家庭的經濟條件如何,對孩子早期教育都比較重視。孩子小小年紀學畫畫的,學樂器的,學書法的……雖然不是所有家訪的學生都這樣,但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一名老師,我深深地感動著。因為我知道,孩子每取得一點成績,哪怕很微小,也是與家長無私的付出息息相關的。在被感動的同時,我頓覺得肩上的責任重大。
思考:在學校教育中,我們都說教育“是等待的藝術”。在家教的領域里,如果說孩子的成人成材是父母心中最美麗的夢想,那么 也請多一點耐心與等待,在充分了解孩子的興趣意愿、尊重孩子個性發展的基礎上,慢慢地陪著孩子一起走,走到離那個夢想越來越近的地方……
家訪使我很感動,特別是源自家長的那份信任,那份發自內心的渴求和敬意。從那一刻起,我決定對任何一個學生都不言放棄,嚴格要求學生,期待著和每個孩子的零距離交流,期待著和家長們一起探討孩子的未來。因為每一個孩子都是上天賜予父母的美玉,讓我們好好去雕琢那獨一無二的寶貝,不僅用心、用情,還要用一點小智慧。