提高家長開放半日活動有效性的實踐探究

薛鳳

家長開放日是指幼兒園向家長開放班級一日或半日教育教學活動，讓家長從整體上了解自己孩子在幼兒園的表現以及幼兒園教育教學的內容與方法。《幼兒園教育指導綱要》中明確提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”，作為幼兒園家長工作的重要形式之一，“家長開放日”是教師與家長在同一時間和空間范圍內共同觀察和了解幼兒的平臺，家庭教育的個體性、情感性和隨意性等特點，使得家長有優勢獲得更豐富和更自然真實的幼兒發展信息，通過家園雙方的溝通和交流，使幼兒園和家庭都獲得更多、更全面的關于幼兒發展優勢與劣勢的信息，從而能更有目標和針對性地促進幼兒發展。

一、活動前準備充分，以不變應萬變

1.一份解說性的邀請函讓家長有目的地來園參與活動。以往在向家長開放活動之前，只是給家長發個通知，告訴他們開放活動的時間和地點，因此，家長們在開放日活動中往往處于茫然的狀態，不知道看什么、怎么看。

現在，我們每個班級的邀請函中，除了那些必要的時間地點以外，還將當天的活動內容也一并告知家長，并對此次活動的目的、意義、家長參與的態度和行為、評價的標準和體系等等都加以說明，還有家長可以在哪些地方積極參與，哪些地方是只需旁觀放手讓孩子自己動手做的等等的一些建議，這樣家長可以有備而來，在活動中也是有目的地參與了。

2.通過調查有針對性地確定開放活動的內容。我園的家長中很多是來自周邊農村和一些新蘇州人，在與家長平時的交流中，發現家長們不太重視孩子的早期教育，似乎送到幼兒園來更多的是讓老師幫助“看護”孩子的，而對于數學的理解，更是片面地認為，數學就是1+1=2，所以我們覺得轉變家長們對我們幼兒園教育的觀念更為重要。因而在一次小班的家長開放活動中，我從主題活動《我的數學》中選擇了《誰高誰矮》這樣一個以游戲形式貫穿始終的數學活動。考慮到有家長來園參加半日活動，所以我們在設計這個活動的時候，改變了教參上部分目標和環節，加入了一些家長可以參與的小環節。也算是對上了家長的“胃口”吧。在活動過后的座談中，我們結合該活動向家長們做了解釋與說明，還通過介紹—些小實例讓家長們可以在日常生活中幫助孩子學數學。我們就是這樣在開放活動中通過游戲的形式，讓家長看到孩子是如何學習的，感受到孩子真正是喜歡在玩中學的。從而逐步改變家長對幼兒園教育的一些想法和觀念。這次活動過后，每天的早上與放學時間，我總能聽到家長和寶寶一起數樓梯的聲音……

3.設計便于家長參與的活動內容及形式。在以往的家長開放日活動中，教師擔任著整個活動中的主要角色，家長以觀眾或者群眾演員的身份出現在活動中。教師和家長應該是一個以促進幼兒發展為目的的學習共同體，家長在這個共同體中也應該獲得不斷的成長與發展，獲得更多的教育幼兒的理論、經驗、方法等。因此，我們更多地探索適合家長參與教育活動的內容和形式，在具體的家長開放日活動中，設置便于家長參與的教學內容和方法，提高家長參與度比如：晨間體鍛時設計適合孩子和家長一起參加的親子運動項目，提高家長對游戲價值的認識和游戲指導能力；集體教學活動中設計可以讓家長參與幼兒的科學探索活動，與孩子一起進行研究型學習；在參觀活動或者社會實踐類活動中讓家長和孩子一起來當志愿者等等，形式多樣，有觀摩活動、家長助教活動、展示活動、親子制作、親子實踐等活動、慶典活動、結合主題開展的年級組家長活動等等。

4.和孩子一起準備，讓孩子成為活動的小主人。讓孩子事先知道將要開展的活動，因為孩子也有知情權。或許在很多幼兒園會出現這樣的情況：老師們確實在開家長活動前會把這事兒告訴孩子，同時還不忘叮囑：“明天爸爸媽媽要來看你們，要乖一點哦！”“表現好的話會怎樣怎樣等等。”其實這樣做，孩子反而會有壓力，我們應該充分信任孩子的想象力和實施的能力，讓他們知道爸爸媽媽來園和他們一起活動、一起游戲的，是一件非常快樂的事情，同時還可以和他們商量作為班級的小主人，如何讓爸爸媽媽和我們一起度過一個愉快的半日。

二、活動中巧妙引導，增強互動

首先是晨間游戲，教師可以指導家長和寶寶一起玩桌面游戲，也可以鼓勵孩子“帶”著家長去區角玩游戲，總之要引導家長與孩子進行互動。

在孩子進行早點的時候，我們通常請家長旁觀，感受孩子在園安靜有序地吃點心，感受孩子良好的衛生習慣。

晨間體鍛活動中，我們一般都會事先設計好可以由家長參與的戶外體育游戲，讓家長們也快樂地參與其中，常常讓家長們感覺自己回到了童年一般。

三、活動后開展討論，提高實效

在開放日活動后，我們會和家長一起座談。這樣做的目的是讓家長“知其然，知其所以然”，并帶動家長交流和討論。通過座談，幼兒園既可向家長滲透先進的教育理念，傳遞前沿的教育信息，也可從家長那里更多地了解幼兒在家的表現，事先設計一份“活動反饋表”、或者相關的“問卷調查”，來聽取家長對幼兒園、對教師、對開放日活動的意見和建議，從而更好地實現家園的溝通與合作。問卷中常常會有這樣一個問題：“您在本次家長開放日中最大的收獲是什么？”很多家長是這樣回答的：“增進了與孩子的情感，拓展了育兒思路。”

在家長開放活動中，無論我們采用何種活動的形式和內容，最終是為了促進家園溝通，達成家園共識的目的，真正促進幼兒的發展。當我們細細體會《綱要》中的每字每句時，卻發現，它早已為我們的活動開展指明了方向，今后的我會隨時關注孩子們的需要，關注影響孩子發展的一切因素，并進行有效的運用，為孩子的成長創建一切可能，真正將《綱要》的精神逐步落實到具體的教育行為上，也讓我園的家長開放日活動繼續有效地而精彩地開展起來。