愿你出走半生，歸來仍是少年

周沖

前幾日廣州有臺風，雨大如瀑，世界成了一口水塘。街道黝青濕滑，像一條大魚的脊背。但我還是出了門，領著幾個小朋友，沿著一條條魚脊行走，去逛書城。

這是我們的小約定。

到了周末，他們放了學，我下了班，一起玩。所謂的玩，也無非是買買書，吃吃糖，逛逛街。但就在買書時，我發現一個令人汗顏的現象：孩子對書籍，都有一種本真的、熾烈的熱愛。

他們可以在書城里，一待就是一個下午。在書架前，用極不舒服的姿勢，或坐，或蹲，或跪，或立，翻讀手中的書，怎么都叫不走。仿佛被吸住了，仿佛入了魔。他們不像大人，走走停停，翻翻看看，偶爾停下來，拍一張照，發朋友圈。這種散漫與做作，在孩子們的真實面前更顯突出。

小說《刀鋒》里，毛姆在書店兩次撞見拉里，第一次是早上，拉里以一種奇怪的姿勢坐在那里看書。下午，因東西落下，毛姆再去時，拉里還是那個姿勢，依然在閱讀那本書，那種專注與熱忱，令毛姆大為震撼。

這些小“拉里”也一樣，一頭栽進去，拉都拉不起。千呼萬喚，才起了身。臨走時，又買了一大袋，繪本、童話、軍事、小說……一路走，一路興奮地和我說情節。

“……后來，外公飛到天上去了，桌子也跑到天上去了，他的灰袍子一撲一撲，飄在屋頂上，在那里笑啊、笑啊，胡子一抖一抖……”

“……有一種幽靈飛機，晚上閃閃發光，很嚇人的，但它其實不是幽靈，而是涂了一層藍色熒光粉……”

在肯德基吃飯，一個小朋友點了漢堡和薯條，一邊吃，一邊翻書。

我說：“要不，先吃飯吧！”

“等我看完這篇……太好看了！”

嘖嘖，閱讀速度也快，近乎饕餮。

兩天以后，他們打電話告訴我，十本書看完了，又約了下周去書城。他們是三四年級的孩子，作文練習都還在看圖寫話的階段，但是對閱讀，竟然有這么大的熱情。

我一邊贊許，一邊遺憾：曾幾何時，我們也曾如饑似渴;曾幾何時，我們也愿意為一本書，放棄美食、美物與美事，像在河中游泳，一個猛子扎進去，深水寂靜，余暉金黃，心念簡純歸一，游得酣暢淋漓。

是的，翻一頁，只需要翻一頁。你就知道，那些沉潛不發的美妙，都是冥冥中只為你預留的、精心烹制的、一直保鮮的盛宴。其中溫柔恩慈，其中凜冽奇幻，令你一啟動就欲罷不能。

直至讀得“不知身是客，晨昏憂樂每相親”，讀得“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

如今呢？也讀書，但雜念多了。

持卷于手心，瞥見內容風流、人文皆香者，想的不是審美，而是探究寫作技巧。

閱及瑕瑜并見、良莠雜陳者，想的不是棄讀，而是思慮其推廣策略。

是的，俗大了。

但小朋友們不，喜歡就讀，不喜歡就棄，就這么簡單。或許，正是因為如此，他們才讀得進書。

閱讀是一件天真的事。

浮躁與復雜的大人，是讀不下去的。

它不實用，換不了錢;對心靈的安慰，也迂回曲折;它比不上飲酒，比不上購物，甚至比不上吹牛。

成年人的世界里，講究的是多快好省，而不是趣美真智。

于是，只有孩子，還在讀書。

只有還像孩子的大人，還在讀書。

那天去見可二，到時，他正坐在茶館里，對著電腦上密密麻麻的字用功。

我問他：“你現在看電子書了啊？”

“紙質書也有啊，在包里?！比缓笏_包，掏出四五本，什么古典自由主義啦，什么經濟學啦，什么民主啦，滿紙術語，看得我頭疼。我說：“哎，不是我的菜！”

后來翻到一本梁鴻的《歷史與我的瞬間》，講讀書的，語言也講究，翻了翻，能看得下去。

他隨口說：“那就送給你了！”

送給我了那就是我的了。從中間翻，從前面卷，從后面扒拉，按一貫的壞習慣蹂躪它。

入夜吃晚飯，完了回家，走時正翻到書的十幾頁，卷著，拿在手上，走出去，對他說：“我走了哈！”

他說：“好，小心點。”

正準備轉身，他忽然叫住我：“哎，書別這么拿！”我低頭看了看手中筒狀的書，心里又驚又愧。

我們家可二雖然比我年長，雖然他對丑惡總是零容忍，雖然他辯論從未輸過，雖然他寫的文章深刻得討人厭……但是，他是我見過的大人中最像孩子的。

他會說：“你們大人……”他會在商場迷路。他會一個人站在日光底下號啕大哭。他從不掩飾自己的好惡，不因人際或者功利而有所忌諱。他會隨身都帶著不下五本的書。

我一直覺得，他的躁郁癥之所以如此嚴重，除了他的家族遺傳病，他的天真也是一大因素。畢竟，在叢林社會里，猛虎、狼與狐貍之流，才是最得勢的一撮。他和更多的孩子，對成人世界又厭又懼，無所適從。

后來，《鐵皮鼓》里的奧斯卡不愿長大，彼得·潘一直是個孩子，可二成了一個病人。

他們與時間撕扯、談判、爭奪，以這種近乎自毀的方式，保護自己的真和善。

他們也如愿以償，成了破壞最少的人。

前些天，收到一個人的祝愿。他說：“希望你是一個有擔當的大人，也是一個熱情的孩子?！?/p>

我理解他所說的，年少一去不復返。那些字詞有魔法、星星會說話、天花板上開舞會的時光，紛紛隱遁于虛無。但是，它也正以這種脆弱的方式，呈現它的高貴。它告訴我們：你曾經也年輕、也美好。