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實習實訓

湖南化工職業技術學院開放高仿真實訓基地

自6月20日以來，湖南化工職業技術學院實訓基地迎來中南大學、湖南大學等高校近300名化工專業學生在此實習。湖南化工職院面向社會開放由“模擬信號+現場真實設備”組成的高仿真實訓基地，省內許多高校把相關專業的實訓課堂搬到這里。化工實訓基地設有化工單元操作實訓中心和化工綜合生產實訓中心，以資源共享的理念，服務社會中小微企業和其他高校，為化工類本、專科學生專業實習和企業員工提供培訓。在滿足校內學生實訓的基礎上，湖南化工職院開放學校實訓基地，實現了打開學校的“門”，推倒學校的“墻”，從針對校內學生能力培養建設走向全開放共享資源，最大程度發揮社會效益。學校與省內近10所本科院校達成共享基地資源合作意向，服務教育教學，以幫助其他高校化工類專業學生完成實習實訓。

山東商務職業學院推行綜合實訓教學改革

山東商務職業學院機電工程系經過探索與實踐，率先在機械制造與自動化、數控技術兩個專業推行綜合實訓教學改革。今年4月，學校機電工程系對有合作意向的企業開展了調研，深入走訪20余家企業，完成調研30余次。了解企業的崗位專業對接、崗位標準、用工需求、培養形式等問題，認真分析調研結果后，最終確定了煙臺通岳汽車零部件有限公司、上海汽車變速器有限公司、賽科利模具技術應用有限公司、威海三角輪胎有限公司、中國航天513所、威高醫療裝備集團、富士康科技集團（煙臺）作為改革合作試點企業。學校還組織專業教師制訂《綜合實訓實習大綱》、《綜合實訓任務書》、《綜合實訓任務指導書》等文件，邀請合作企業來校宣講。通過面對面與企業交流，讓學生逐漸明確工藝員、調度員、檢驗員等崗位目標和職責，落實實習單位和崗位，開展實習協議簽署、實訓安全專題教育、離校手續辦理等一系列工作。

社會實踐

海南職業技術學院暑期開展教育扶貧實踐

7月11日，海南職業技術學院財經學院大學生暑期三下鄉實踐師生團隊前往學院定點扶貧村——東方市板橋鎮新園村，開展“教育扶貧”調研活動。實踐團隊師生走訪全村的230戶家庭，通過資料翻閱、村干部訪談、入戶交流調查等方式，對新園村104戶貧困家庭的基本情況、致貧原因及幫扶需求等方面問題，進行了第一手的基礎數據收集和整理，完成了貧困戶的基礎信息建檔工作，為海南職業技術學院精準扶貧工作開展提供了更為詳實的基礎數據。在完成基礎調研工作之余，學校師生還進行了助學政策宣講，與新園村留守兒童共同完成了午餐制作、文藝表演等活動，同時為他們帶去了深受歡迎的美術課、音樂課、手工課等課程。

江蘇農林職業技術學院通過暑期社會實踐關愛留守兒童

7月28日，江蘇農林職業技術學院茅山校區暑期社會實踐活動期間，校區暑期社會實踐團在實踐地開展“留住每一個幸福瞬間”——為留守兒童拍攝寫真活動。在孩子們填寫完父母地址后，志愿者為70多名留守兒童拍攝了個人照片，孩子們在相機面前笑得格外燦爛。志愿者們把所拍攝照片進行處理，每張沖印2份進行塑封，通過郵寄的方式分別贈送給留守學生和外出工作的家長。本次活動旨在為“留守兒童”送去關愛，使他們能夠在父母不在身邊的情況下時刻感悟親情的存在，能夠感受到社會、學校、教師對他們的關心，幫助他們健康、快樂地成長。

學校建設

深圳技術大學依托深圳大學應用專業開始籌建

7月19日，深圳技術大學籌備辦公室揭牌儀式舉行。學校依托深圳大學的應用專業開展籌建，選址坪山新區，辦學規模為全日制在校生2.5萬人，先期計劃開設先進制造學院、互聯網與大數據學院、交通學院、新能源與新材料學院、健康與環境工程學院、創意學院及相關學科專業。深圳技術大學是深圳市“十三五”期間重點打造的一所本科及以上層次的高水平應用技術大學，對深圳市構建國際一流的現代職業教育體系和開放式國際化創新型的高等教育體系具有重大意義。目前，深圳市政府已向廣東省政府申報籌設申請。學校計劃引進德國、瑞士等職業教育發達國家的先進教育理念和辦學經驗，與德國漢斯·賽德爾基金會合作共建“中德技術合作中心”，努力建成現代職業教育人才培養體系縱向銜接、普通高等教育與職業高等教育之間橫向貫通的樞紐。

區域改革

福建省行業企業助力現代學徒制試點

近日，福建省啟動實施以“招工招生一體化、企校主導聯合育人”為主要內容的現代學徒制人才培養模式改革試點，推動建立學校、企業二元主導的技術技能人才培養模式。主要采取校企雙師帶徒、工學交替培養、集中與分時授課等模式共同培養學徒，主干專業課合作行業企業參與率達到100%。學校試行彈性學制、學分管理，允許學徒合理安排時間分階段完成學業。企業為學徒提供符合產業發展最新技術和技能崗位最新要求的實習實訓環境，校企共同研究制訂實習實訓計劃和教學大綱。制定崗位實習實訓考核標準，探索建立實習實訓標準動態更新機制。推動團隊式、項目式實習實訓模式，專業課程實習實訓運用真實任務、真實案例教學的覆蓋率達90%以上。從行業企業選拔優秀技術技能人員和管理骨干擔任學徒的導師，負責學徒在企業的崗位技能操作訓練，技能實踐專業課程在企業完成。行業企業導師承擔學徒60%以上實踐課程教學任務。

四川省推進中等和專科層次職業教育人才培養銜接

日前，四川省制定出臺《關于開展中等和專科層次職業教育人才培養銜接的指導意見》，積極深化職業教育改革，努力培養符合社會需求的職業教育人才。四川開展分段貫通培養試點改革，制定中等與專科層次職業教育銜接專業目錄，明確相同或相近專業在培養目標、人才培養方案上的遞進、延展和銜接關系。建立職業院校與行業、企業合作開發課程機制，構建層次分明、銜接貫通的專業核心課程教學標準體系，并探索網絡學習、在線學習等開放學習方式。通過組建職教集團、職教聯盟和簽訂協議、委托管理等形式，建立與中等和專科層次職業教育銜接改革試點相配套的校際合作運行機制。

江蘇泰州推進教育領域供給側結構性改革

泰州扎實推進教育領域供給側結構性改革，努力提供多樣化、優質化教育公共服務供給，制定出臺《關于全市供給側結構性改革的任務分解方案》。泰州市實施“名校+”辦學模式，通過教育集團、學區一體化、跨區域融合等方式，搭建名校與弱校、農校、新校間的管理、研訓、文化共建通道。拓展“互聯網+”教育新路，深化“泰微課”建設與應用，支持學生自主學習、個性學習。開發“泰州師說”網絡培訓視頻課程，讓全體教師共享培訓資源。在經費補貼、職稱評審、評先評優、干部任用等方面健全有效的激勵和保障機制。

國際合作

新西蘭惠靈頓理工學院和維特利亞國立理工學院與北京工業職業技術學院簽署合作意向書

7月28日，惠靈頓理工學院和維特利亞國立理工學院與北京工業職業技術學院簽署了《北京工業職業技術學院與維特利亞國立理工學院和惠靈頓理工學院合作意向書》。根據協議，雙方決定在教師培訓、學生交流研習和校際合作項目等方面開展互動與合作發展。簽約儀式上，惠靈頓理工學院和維特利亞國立理工學院校長 Chris Gosling先生與北京工業職業技術學院代表就雙方如何開展人才培養、教師培訓、科學研究等方面的合作進行了交流。這次合作北京市與惠靈頓兩個友好城市簽署的《交流合作諒解備忘錄》框架內的重要內容，雙方院校將不斷深化教育交流，通過合作辦學、師生交流等形式發展校際合作關系。

德國梅前州經濟大使來岳陽職業技術學院考察

8月3日，德國梅前州經濟大使史蒂芬·伯恩根，在湖南省、岳陽市貿易促進會負責人陪同下來岳陽職業技術學院考察，就護理人才培養與赴德就業進行交流。德國是歐洲發達國家和歐盟最大經濟體，現有人口8300萬人，其中，60歲以上老年人占人口總數的23%，人口老齡化問題日趨嚴重。德國養老護理人才短缺，目前需求缺口約為12萬人，至2050年需求缺口將會達到30萬人，急需從國外引進專業護理人員進行補充。雙方圍繞護理人才培養培訓、赴德就業能力與素質要求、合作開展方式等問題進行了深入細致的交流，相互表達了開展合作的良好意愿，期待未來有更多交流與合作。外方代表一行參觀了岳陽職業技術學院集“醫療、護理、養老、教學、培訓”于一體的國泰陽光頤養院、擁有1000余件標本的省級科普基地人體生命科學館。