項目管理在學生管理工作中的應用研究

肖 琴

(作者單位：武漢城市職業學院)

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項目管理在學生管理工作中的應用研究

肖 琴

作為一門學科,項目管理具有成熟的理論基礎和健全的方法體系，能夠在項目管理活動中發揮重要的積極作用。將項目管理同學生管理工作有機結合在一起，有利于進一步提高輔導員的工作效率，實現資源的合理配置，進一步提高學生的實踐能力和創新能力，實現各院校的可持續發展。本文以學生工作項目管理在學生管理工作中應用的意義為切入點，系統地闡述了項目管理在學生管理工作中的應用路徑。

項目管理 學生管理 規范化

近些年來我國各院校的學生管理工作水平得到了進一步提升，但也暴露出了一些問題，比如人力資源和物力資源的浪費，難以實現優化配置等等，這些問題的存在對于學生管理工作來說是非常不利的，而將項目管理這種新方式應用到學生管理工作當中，則可以有效解決這一問題。

一、在學生管理工作中應用項目管理的意義

所謂項目管理是指以項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性的專門組織來計劃組織和實施項目，從而實現對項目全過程的動態管理，進一步優化和協調項目目標。項目管理的基本原則是以具體的項目來整合人力資源和物力資源，實現資源的優化配置，加強項目工程的人員合作。

將項目管理和學生管理工作結合在一起，是進一步提高大學生素質的基礎和前提。項目管理在學生工作中的應用范圍非常廣泛，只要是那些有利于培養學生人文精神和科學精神，有利于幫助大學生樹立創造意識，提高學生的創新能力等方面的內容都可以作為項目管理的對象。[1]將項目管理理念應用于學校學生管理活動當中，從本質上來說就是將科技創新和思想政治教育等學生工作作為具體的項目，從而實現項目設計。這種方式有利于幫助大學生樹立創新精神，提升大學生的實踐能力。將項目管理與學生工作有機結合在一起主要目的在于規范對學生的管理活動，量化學生管理工作，使項目管理小組的每一位成員在自我設計和自我完善方面得到提升，為學生創造自由發展的空間，為學生搭建成長的平臺，從而進一步提高大學生素質教育水平。[2]

二、項目管理在學生管理工作中應用的特點和優勢

眾所周知，項目管理具有明確的開始時間和項目管理的結束時間，而且每一個項目都有其自身獨有的特點，與其他項目存在較大的不同。每個項目都有自己明確需要完成的目標，在項目的執行過程中，項目組織中的成員會不斷發生變化，在項目結束時，項目組織就會解散，不會一直的存續下去。如果我們深入地分析大學生的思想政治教育活動以及科技創新活動等學生工作活動，我們不難發現學生工作與項目管理具有較大的相似之處，其特點非常明顯，這也是我們為什么將項目管理應用到學生管理工作中的主要原因。

將項目化管理模式同學生管理工作結合在一起，可以進一步優化資源的利用，使學生管理工作思路變得更加靈活，活動變得更加普及。通過立項申報的方式，可以進一步優化競爭機制，合理配置校內外人力、物力資源，這樣做一方面給學生發展建立更為廣闊的空間，另一方面也實現了學生發展過程的可監控性。[3]項目管理在學生管理工作中的應用還可以進一步解放思想，開拓學生管理的思路，盡可能地發揮學生的主觀能動性，使學生管理的每次活動都能有新意，讓每一個學生都有機會施展自己的才華，凸顯出學生管理工作的科學性和先進性。

三、項目管理在學生管理工作中的應用程序

項目管理在學生工作管理中的應用程序主要包括以下幾個環節:立項指南——立項申報——立項批準——項目運作——中期檢查——結題驗收等等，這需要輔導人員擔任負責人，負責前期的宣傳活動，并對每一個環節進行監督，確保項目能夠順利地進行下去。在立項階段，各院校教師應當明確，學生工作的沒一個環節都可以作為一個項目進行開展，但一定要做好前期的項目規劃活動，避免在項目批準下來后，呈現一種盲目的發展趨勢。

隨著社會的發展，我們逐步進入到了信息時代，在信息時代，知識的更新速度日益加快，教學方式方法也發生了翻天覆地的變化，在這種情況下，學生管理工作必須做到與時俱進，充分發揮學生在管理活動中的主體地位，為學生工作提供載體，為學生的成長成才創新途徑。筆者通過長期的研究與實踐認為，我們可以充分借鑒項目管理這一方式，做好學生素質教育，使大學生能夠成為真正的實踐者，為學生工作注入生機。[4]當然我們也應當充分意識到，項目管理在學生工作中的應用，還是一種創新，存在很多問題，但這些問題需要我們不斷地完善和發展才能解決，在這種情況下，廣大師生應當樹立創新意識，不斷解放思想，做到實事求是，在理論學習和實踐鍛煉中總結提高，為大學生成長成才服務。

四、結語

總而言之，項目管理在學生管理工作中的應用需要我們樹立創新意識，做到解放思想，嚴格依照項目管理在學生管理工作中的應用程序來進行。但也應當意識到項目管理在學生管理工作中的應用是一個系統的工程，并不是一蹴而就的，他要求我們用長遠的眼光看待問題，將應用過程中遇到的問題解決掉，只有這樣，作為學生管理新模式的項目管理方式的積極作用才能夠充分發揮出來。

[1]鄒燕.社會性軟件在開放教育學生管理工作中的應用研究——以QQ為例[J].山東廣播電視大學學報,2013(01):9～11.

[2]張馳.項目管理在高校學生工作中的應用研究[J].科技視界,2013(06):77～78.

[3]高慧.項目管理在高校學生管理工作中的應用研究[J].無線互聯科技,2014,01:136.

[4]張海華.項目管理在高職院校學生管理工作中的應用[J].科技資訊,2016,04:95～96.

(作者單位：武漢城市職業學院)