淺議《外貿函電》精品課程建設

戴 瑞

(作者單位：安徽三聯學院)

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淺議《外貿函電》精品課程建設

戴 瑞

隨著高校精品課程的影響力的不斷增強和課程資源規模的不斷擴大，人們對于高水平的精品課程的共享需求也越來越急切。旨在通過外貿函電的學習，使學生掌握較為系統的外貿函電基礎知識，了解國際貿易實務流程，熟悉國際貿易中的英語術語和表達方法，熟練掌握國際商務往來中不同類型函電的寫作模式，培養學生在外貿活動各個環節中使用英語的能力，以及勝任外貿業務工作的能力。因此，制定了“具有較強的學習能力、實踐能力和創造、創新、創業能力的高素質復合型人才”的培養目標。

外貿函電 精品課程建設 人才培養目標

在教學中，精品課程的建設對于提高學校整體的課程教學質量、推進學校的教學改革有著重要的作用。在這種示范作用下，國內各高等院校都開始積極地進行精品課程的建設，因此，國內高等院校精品課程的數量也在快速增加，高等院校精品課程在整個精品課程的比重也迅速增長。

一、高等院校精品課程建設的必要性

各高等院校自擴招以來，隨著在校生數量的急劇增長，也出現了許多問題，比如：師資力量欠缺、優質教育資源分布不足等。這些矛盾的出現，不利于高等院校的精品課程對于其他專業課程的教學質量的促進和提升。高等院校對于精品課程的建設，不僅能夠促進本校專業課程教學向更深層次的方向進行改革和發展，也推動了相關課程的整體建設水平的向前，從而提升了高等院校的教育教學質量，同時，也為相同類別的院校的精品課程的建設提供了有效的參考模式。高等院校精品課程的建設還推動著專業教學改革的深度與廣度，對于高等院校的教師隊伍的建設和目標體系的促成有著重要作用。對于高等院校的教師來說，精品課程的建設能夠最大限度地提升教師的敬業精神，激發教師們的教學熱情和教學信心。

二、建設方案

(一)本課程開設綜述

《英語外貿函電》是一門融合國際貿易知識與英語知識、實踐與技能操作為一體的專業基礎課，也是我院商務英語專業、英語專業必修的職業能力核心課。本課程是在學習完專業基礎課后于三年級開設的專業課。本課程的任務是通過本課程的學習，不僅能讓學生熟悉涉外經貿業務各環節的知識，而且能訓練學生有關涉外經貿業務各環節的英語表達能力，掌握涉外經貿工作中商務信函的寫作技巧，運用函電有效地進行外貿業務聯絡、溝通、磋商、交易，為學生畢業后完成工作任務，提高工作效率奠定堅實基礎。因此，此課程開設不僅前后銜接得當，而且能夠培養學生用英語處理外貿業務的綜合技能與素質。教學內容總是服務于外經貿行業要求，直接與外貿行業接軌，體現該行業最新特色，并且隨著時代的變化而變化。

(二)課程建設分析

本課程的開設順應了我國對外貿易迅速發展，經貿英語專業人才需求急劇增加的背景，因而這一專業在多年的發展過程中具有強大的生命力。該課程的發展大致經歷了以下幾個主要階段：

(1) 建設階段。加強對《英語外貿函電》教學改革的力度。首先，加強師資隊伍的建設。對師資隊伍進行了大的調整，引進高職稱程的能力本位改革已經完成，制定了課程能力標準，積極編制課程綜合實踐。(2)成熟階段。開設英語外貿函電這門課程近十年，在這兩年中《英語外貿函電》課程進入了全面的課程建設階段，教學經驗日趨成熟，取得了一定的教學成果。同時，正在著手整理多年教學經驗，編寫適合我院學生專用課程綜合實踐教材；建立了適合課程教學的多媒體教室，并打算建立仿真模擬教學實訓室與商務英語函電實訓實訓室；完善了課程的課程能力標準和實訓指導手冊，規范了教學日歷和教學檔案；完備了實習環節教學資料的編寫工作。

(三)相關視頻情況和面向社會的開放情況

本課程在教學改革實踐中，要求任課教師既是理論課教師，同時還要承擔實踐教學任務。通過有計劃的授課、操作等實踐課程，使學生熟悉、了解了國際貿易的完整業務程序，提高了學生的應聘能力和就業機會。進一步加強本課程的建設，構建內容充實合理、方法系統科學，知識與技能并重、師生教學互動、能實時溝通教學的課程教學系統，使學生真正熟練掌握商務信函環節中的各個知識點。進一步鞏固和強化本課程的優勢特點，繼續探討高效培養學生外貿函電寫作能力的最佳途徑，加強教學科研的力度，增強教師雙語教學的水平，提高教學質量。彌補該課程的薄弱環節，加強對該課程實踐環節的探索與研究，編寫相關實踐教材、指導書。

三、結語

本課程是為專科商務英語專業、本科英語專業，商務英語專業開設的一門必修課，是核心課程，是國際貿易知識與商務英語寫作相結合的課程。旨在通過外貿函電的學習，使學生掌握較為系統的外貿函電基礎知識，了解國際貿易實務流程，熟悉國際貿易中的英語術語和表達方法，熟練掌握國際商務往來中不同類型函電的寫作模式，培養學生在外貿活動各個環節中使用英語的能力，以及勝任外貿業務工作的能力。因此，制定了“具有較強的學習能力、實踐能力和創造、創新、創業能力的高素質復合型人才”的培養目標。

[1]盧玥.芻議基于模塊化的《外貿函電》實訓教學方法[J].宜春學院學報,2011(05).

[2]周文苑.基于校企合作的外貿單證教學改革探索[J].現代交際,2011(06).

(作者單位：安徽三聯學院)

本文系校級質量工程的結項成果之一；課題編號：14zlgc010。

戴瑞(1975-)，副教授，碩士研究生，研究方向：外語教學理論與實踐。