淺談黨性修養對高校輔導員工作的重要性

石勇春

(作者單位：吉林建筑大學)

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淺談黨性修養對高校輔導員工作的重要性

石勇春

隨著經濟全球化，互聯網時代的到來，人們的思想觀念呈現出多元化的趨向，各種思潮不斷沖擊和影響著當代大學生的價值觀念和行為方式，輔導員作為大學生思想政治教育的主要組織者，其是否具備一定的黨性修養，其思想和行動能否顯現黨的先進性和純潔性，對于引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定馬克思主義理想信念具有至關重要的作用。

黨性 輔導員 馬克思主義

高校輔導員是與大學生接觸最多的黨的基層工作者，肩負著大學生德育教育、黨的理論宣傳教育、維護意識形態穩定的重大歷史使命，輔導員是否愛黨、護黨、敬黨會對當代大學生產生潛移默化的影響。面對當今時代知識多樣化、價值觀念多元化的考驗，切實加強高校輔導員黨性修養，堅定輔導員馬克思主義信仰顯得尤為重要。

輔導員作為個體黨員，其黨性表現在是否具有正確的世界觀、人生觀、價值觀乃至事業觀、權力觀、利益觀等。其中最為根本的就是正確的世界觀，習近平指出：“世界觀是人們關于世界的總體的和根本的看法，決定著人生追求與價值取向，指導和支配著理想信念、思想境界、道德操守與行為準則，具有‘總開關’、‘總閘門’的作用。”由此可見，提升輔導員黨性修養，歸根結底是要確立起正確的世界觀。

一、加強理論學習，提高理論理解和思維能力

增強黨性修養要有理論學習特別是對黨的理論知識學習的自覺。黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合數次強調理論學習的重要性，他站在戰略和全局高度指出：“事業發展沒有止境，學習就沒有止境。”重視理論學習，用馬克思主義科學的世界觀和方法論指導我們的事業，始終是我們黨的優良傳統，從延安時期的整風運動，到社會主義建設初期的批判學習借鑒國外建設經驗，再到改革開放時期解放思想、實事求是的思想路線的確立，都是共產黨人不斷學習，在將馬克思主義中國化過程中產生的具有指導意義的理論和實踐成果。輔導員作為大學生思想政治教育工作一線的組織者，要通過學習黨的最新理論成果，堅定正確的政治方向，做大學生思想的導師；要通過學習黨的最新理論成果，來培養開放廣闊的視界眼光和高蹈宏大的學術襟抱，做大學生學業啟蒙的導師；要通過學習黨的最新理論成果，來養成堅定不移的科學精神，培養大學生創新意識。

二、堅定馬克思主義信仰，提振宗旨意識和工作動力

馬克思主義揭示了人類社會發展的一般規律，是我們立黨立國的根本指導思想，在指導我國革命和建設的各個時期煥發出了強大的生命力。堅定馬克思主義信仰就是要堅持馬克思主義的基本政治立場，即人民大眾立場，習近平總書記曾多次強調：“始終站在人民大眾立場上，始終不脫離、不動搖這個立場，這是共產黨人掌握馬克思主義世界觀的重大問題”，作為輔導員，堅持馬克思主義的基本立場就是要堅持以學生利益為工作的出發點和落腳點，一切為了學生，為了學生的一切，將全心全意為學生服務作為工作的根本宗旨。

堅定馬克思主義信仰就是要堅持馬克思主義的基本原理。馬克思主義思想是由一系列相互聯系的基本原理構成的，它反映的是事物發展的普遍性、一般性的規律，具有普遍的指導意義。在輔導員現實工作中，要將馬克思主義基本原理中具有指導性意義理論和方法運用于解決問題的實踐之中，提高全面處理問題的綜合能力。

堅定馬克思主義信仰就是要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質。馬克思主義是革命的、批判的、開放的、與時俱進的理論體系，這是由馬克思主義具有實踐性這一特征所決定的。在馬克思主義中國化過程中，根據實踐的變化先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等一系列重要思想和論述，這些理論既一脈相承，同時也把馬克思主義與時俱進的理論品質彰顯無疑。輔導員作為新時期黨務工作者，要對我們黨和人民選擇馬克思主義并在其指導下取得民族解放的過往歷史有所了解，以此來堅定理論自信和道路自信；要對我們所處現今階段和在黨的領導下我們所取得的中國特色社會主義建設成就有所了解，以此來堅定制度自信和文化自信。

三、增強黨性修養，提升自身道德操守

回顧我們黨團結帶領廣大人民群眾在革命和建設的偉大歷程，黨性煥發出了強大的精神動力，激勵著我們不斷前行，這期間我們先后形成了以愛國、民主、科學、創新為核心的五四精神；以不怕吃苦、互助友愛、勇于犧牲、依靠群眾為核心的長征精神；以樂于奉獻、自強不息、艱苦奮斗、勤儉節約為核心的雷鋒精神；以公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操為核心的焦裕祿精神等一系列具有時代意義的中國精神，這是歷史留給我們的寶貴財富。進入新時期，以習近平為總書記的黨中央提出了以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的“四鐵”精神，為共產黨人提出了更高的要求。輔導員作為高校德育工作的重要載體之一，肩負著引導社會文明不斷進步的歷史任務，其職業道德好壞直接影響著當代的大學生，因此，輔導員在工作中要以社會核心價值觀為指導，傳承中國精神，大力弘揚黨的優良傳統和作風，嚴守道德底線，嚴把廉正操守，永葆黨員的先進性和純潔性，做合格的大學生思想引路人。

[1]陳培永.什么是黨性[J].嶺南學刊,2015(02).

[2]羅忠榮,楊永志.信仰的內涵與發展[J].廣西社會科學,2014(06).

[3]習近平.在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的講話[N].人民日報,2014.

(作者單位：吉林建筑大學)

石勇春(1983-)，男，漢族，吉林長春人，碩士研究生，吉林建筑大學，講師，研究方向：思想政治教育。