干得好不如嫁得好
——對當代女大學生人生觀價值取向的若干思考

吳亞玲 吳尤琦 魯 玲

干得好不如嫁得好
——對當代女大學生人生觀價值取向的若干思考

吳亞玲1吳尤琦1魯 玲2

近年來，很多擁有才干并且受到過高等教育的女性，并沒有充分發揮自己的才能，而是選擇站在男性背后相夫教子。社會媒體以及家庭給廣大女性的定位為“成功男人背后的偉大女人”，越來越多的女大學生認可“干得好不如嫁得好”的說法。文章通過分析現象背后的原因，從社會、高校及女大學生自身三個方面提出幾點建議，呼吁社會各界重視女大學生發展問題，共同做出積極努力，幫助女大學生打破傳統思想枷鎖，取得更好的發展與成就。

女大學生 教育 就業

一、現狀：女大學生人生觀價值取向回歸傳統

在傳統的性別觀念里，“男尊女卑”的等級秩序被宣揚了幾千年，并且由此衍生出一系列的性別觀念，例如“男主外女主內”這一農耕時期的普通家庭生活真實寫照，同時也是傳統觀念的代表，在“男尊女卑”的社會文化背景下，女人“干得好不如嫁得好”被大多數人認同是毋庸置疑的。而在之后的新文化運動中，男女平等的觀念隨著對部分傳統文化的批判深入人心，尤其是建國以來，女性對自身性別的認同和自我價值的實現越來越重視。改革開放后，經濟的發展與開放開明的文化讓價值觀不斷變遷，也進一步強化女性獨立自主的意識。

接受高等教育的女大學生作為中國眾多女性中重要的一部分，正處在女性發展的重要時期，她們有著豐富的社會資源，作為未來國家與社會的建設者中的一員，她們理應承擔起建設國家與發展社會的重任。在另一方面，女大學生走在眾多女性的前沿，應該為其他女性做出表率，她們未來的發展與成就也在一定程度上反映了中國性別平等的發展現狀。然而近幾年來，“學得好不如嫁得好”或“干得好不如嫁得好”的論調悄然在大學生中傳播開來。根據“面向21世紀上海女性高等教育調查”（1998～2002）顯示：“女人嫁個好丈夫比取得高學歷重要”有47.9的女大學生同意，36.0的女大學生不同意?！澳腥艘允聵I為重，女人以家庭為重”則有64.6%的女大學生同意，29.7%的女大學生不同意。①由《北京高校學生與居民性別平等意識比較》調查報告數據顯示，在受訪者中，有50.95%認同男女平等，另外49.05%不認同男女平等。從性別方面來看，65.1%的女性認同男女平等，而只有 35.0%的男性認同男女平等。其中有近五成的女博士認同“干得好不如嫁得好”。②華東師大耿文秀教授在上海四所高校本科生中作的調查顯示，65.2%的女大學生認為你最理想的結局為“家庭事業各占一半”，但是假如自己的事業與婚姻出現矛盾沖突時，“首選事業，有余力再補救婚姻”的僅占總體的37.3%③。

從各大調查報告中我們可以通過分析看出，現在有很多女大學生對傳統性別觀念表現出一種認同感，無論是“男高女低”的擇偶模式還是“郎才女貌”的評價標準，其背后都有很多追隨者。越來越多的女大學生坦誠愿意嫁給“高富帥”或者富商，理由是嫁個有錢人可以少奮斗很多年，這也使得女大學生中出現了“急嫁”現象，急嫁在當今特指 “女大學生在讀期間尤其是臨畢業前緊急尋找有知識、有地位、有經濟基礎的成功男士作為結婚對象的一種社會現象”。④近年來在各地興起的相親會上，女大學生逐漸成了其中的主力軍，很多女大學生為了能通過相親找到另一半，不惜在外貌上花費大筆資金，甚至還有很多人去做整容手術，而高昂的化妝品護膚品費用以及用來穿衣打扮的資金花費讓女大學生不得不縮減其他方面的開支。此外，也有很大一部分女大學生認為美麗的外表會幫助自己找到一份好工作，誠然良好的外在形象可以為自己加分，但是女大學生的主要任務是學習知識掌握技能，提高自己的綜合素質與能力才是增強競爭力的核心法寶，才能在競爭殘酷的職業市場中站穩腳跟。由于很多女大學生更多地依賴于“嫁得好”，寄希望于婚姻，她們對自己的定位不再是一位自強自立的“成功女性”，而是非常傳統的“賢妻良母”型女性，這將使她們選擇以男人與家庭為中心，而忽視了自身的發展需要，這不僅會影響女性個人的發展狀況，也不利于整個社會的發展與進步。

二、分析與思考

（一）教育的缺失與誤區都對女大學生價值觀認知造成影響

與古代“女子無才便是德”的思想不同，現代家庭還是比較重視女孩的教育，都說“望子成龍”，其實“望女成鳳”的父母也不在少數。女生在父母的期待下，通過努力學習邁進大學的大門接受高等教育，完成人生中重要的一步。接著父母希望女兒在大學里繼續努力，提高自我，在畢業時能找到一份好工作，而找到好工作后，自然而然的就是找一個好丈夫組建一個幸福的家庭，而女生的自身能力與素養便是為其找到好丈夫的一個加分項。于是在父母期待下成長的女生，其努力的原因與目標發生了本質的改變，學習文化知識提升自身能力變成了“嫁得好”的墊腳石。而在中國千千萬萬的家庭里，絕大多數都是“男主女從”的結構，女生從小在這種環境下成長，對其未來的家庭自我定位也產生了深遠的影響。

學校是一個人價值觀形成的另一個重要的地方，但是迄今為止，學校的教育制度還是以應試教育為主，考試所考察的僅僅只是對某個知識的掌握情況，而不是一個人的人格品性更不涉及對男女平等的認知。從另一個方面來看，從幼兒園到小學和中學，再到大學，隨著教育水平的提高，工作的收入越來越高，女教師所占比例也越來越小，這一現象無形中也向女大學生傳遞著職業構成上的性別話語。

（二）就業壓力過大，導致學生群體中出現“讀書無用論”

當前中國社會正處于轉型期，就業形勢日趨嚴峻，要想找到較為理想的工作，就必須不斷學習提升自己的競爭資本，保持在勞動市場上的競爭力，以適應不斷變化的勞動力市場需求，這就要求學生在離開校園后進行繼續教育。在信息不完全的市場上，受刻板效應的影響，人們習慣性地認為相對男性來說，女性的教育水平要低一點，能力有限，不需要有更好的發展，這一點從企業員工培訓中男性占大部分比例就可以看出。女性不進行繼續教育，相對日益變化的勞動力市場較落后，這無疑會再次加大女性就業的壓力，也讓更多女性贊同“嫁個好老公，少奮斗20年”的論調，同時也無形中接受了“讀書無用論”。

在勞動里市場，企業在招收女員工是往往會比較在意女性生育帶來的成本，尤其是在二胎政策開放后，可以生兩個孩子無疑會讓女性的工作時間減少，對公司來說意味著將來會加大用人成本，有的企業則直接在合同中直接要求女性在某個工作期間內不準生育?！皩幰浯罄?，不選穆桂英”，生育的顯功能使得女性在與相同背景與能力的男性進行競爭時不占優勢，這無疑會加大女性的就業壓力。此外由于國家出臺的行政性法規中，女性要比男性提前退休5～10年，而女性退休后的工資普遍比男性低，物質生活保障不如男性。于是在各種社會壓力下，女大學生嚴重缺乏安全感，這使得她們更堅定了“女性不如男性”的說法，與其面對很大的風險去選擇自強自立，付出努力得不到應有的回報，還不如直接找個“好男人”嫁了，于是越來越多的女大學生對“干得好不如嫁得好”產生了共鳴，將自己的未來寄托在婚姻家庭上，這也在一定程度上加強了女性心理上對男性的依賴與依附。

（三）社會媒體的造勢宣傳與性別消費

我們不難發現，在電視廣告中，女性總是以“賢妻良母”的身份出現，在廚房做飯洗碗、為丈夫整理衣物、照顧孩子等等場景是廣告中常用的情節。在電視劇里，往往是賢妻良母型的女性最后能獲得幸福，而那些女強人往往會成為大齡剩女，甚至還會因為工作能力強但是大齡未婚而被下屬偷偷嘲笑，網絡上還出現了“男人、女人、女博士”的分類，將大齡未婚的女博士視作第三類人，女性到了一定年齡還在忙自己的事業沒有找到“好男人”嫁了就會很容易被視作異類，這使得許多女性往往會把“一個成功的男人背后往往會有一個偉大的女人”中“偉大的女人”作為自己的人生定位。

同時社會上越來越多的選美比賽，電視上越來越多的美容整形減肥塑身的廣告，使得女性在誘導下更多的重視外在美，在外在形象的維護上投入很多金錢精力，甚至將原本該投入到提升內在能力的資本花在對美貌的追求上。很多廣告大肆宣傳女性應該趁著年輕打扮自己，讓自己變得更美，于是我們不難看到經常有“某某大學女大學生花幾十萬趕赴韓國做整容手術”的新聞報道。而在追求年輕時外在美的時候，也會加大女性對年老色衰的恐懼，許多女性都認為應該趁著年輕貌美趕快找個“好男人”嫁了，無形中產生了女性對男性的依附心理。

（四）歷史文化傳承下的性別意識影響頗為深遠

從歷史上來看，由男性主導的男權社會，在中國傳承了幾千年，這導致了傳統文化缺乏女性的視角，女性不享有與男子平等的權利和地位，“女子無才便是德”與“三從四德”思想嚴重制約了女性的發展，為傳統時代的女性戴上了沉重的枷鎖，這樣的歷史遺留問題也對現代人們的思想產生深遠的影響，使得女性至今仍處于社會中較為弱勢的地位。傳統的性別觀念與文化以各種方式悄然滲透到各個角落，性別文化是在歷史的發展進程中逐漸形成的，我們受傳統文化潛移默化的影響，在性別觀念上被雕刻了深深地痕跡，并不是一時就能被磨滅的。

21世紀，關于社會性別的概念，在傳統和現代的展示中發生了碰撞，無法否認，現代社會中仍然存在著性別歧視，由于社會的傳統價值觀和社會角色的差異，女性在擔任越來越重要的工作的同時，也被要求以家庭生活為主，女性處于被動的狀態，要同時為事業和家庭忙碌且更偏向于家庭，當家庭和事業發展發生沖突，只能選擇一者時，受腦海中根深蒂固的傳統思想以及社會輿論影響，很多女性都會選擇家庭，做一個賢妻良母而放棄工作與發展。

三、對策與建議

（一）女大學生應正確認識自我，打破“女不如男”的思想禁錮

女大學生更多地依賴于她們的家庭，輕視自己的思維與自我價值，這將直接影響到她們的愛情和生活，許多女大學生認為女人需要負擔來自社會事業和家庭的雙重壓力，在成長的道路上也將面臨更多的困難和障礙，這個社會更適合男人發展。女大學生能夠以正確的態度對待“干得好不如嫁得好”，用自己的實際行動來推翻這個輿論，促進社會與自我發展。首先，女大學生應該突破思維定式，充分認識到自己的長處和短處，克服自身與外界的不足和障礙，避免被鎖定在一個小圈子里。其次，女大學生應更多的接觸社會，不斷學習，提升自身綜合素質，給自己做一個適合自己的職業生涯規劃。當女性自身能做到干得好時，女性對“嫁得好”的期待可以在某種程度上弱化，女性應該相信自己的能力，對自己能夠在職場上有所作為保持信心與期待，并將自己放到那些重要位置上。在現代社會中，女性應該和男性一樣，在工作中樹立自己的目標，并努力創造成就，而不是為了婚姻家庭和外在輿論放棄自我追求。

（二）高校應正視女大學生教育中存在的問題并積極解決

在教育方面，學校應重視女大學生在科學教育中的不利局面，鼓勵和幫助學生不斷地學習科學與技術，為獲得更多的職業教育和就業機會做準備，此外學校教育還應該在教學中增加社會性別方面的課程，培養學生男女平等意識，通過知識的學習以及良好校園文化氛圍的熏陶，幫助女大學生樹立“四自”意識（即自尊、自信、自立和自強）。

除了知識文化教育外，高校必須加強對學生的就業教育，引導大學生樹立積極健康的擇業觀，并且通過多種渠道如學校官方網站以及講座宣傳等向學生傳遞最新的就業信息，幫助學生了解勞動力市場的供求變化，以便于更好地掌握企業單位招收員工的詳細情況。除此之外，也要教育大學生學會充分利用國家政策，幫助女大學生能夠直面競爭，主動積極地進入勞動力市場，運用自身資源與能力，尋找一份工作，實現對自我價值，消除對男性的依賴性。

（三）社會應重視問題采取積極措施扭轉局面

社會文化對人的影響雖然不具備強制性，但是它卻會潛移默化的影響一個人內在思想，因此必須在全社會加大對男女平等的宣傳力度，慢慢地改變人們的一些傳統觀念。此外作為大眾傳媒的工作者，應該要培養社會性別意識，能夠在傳媒過程中客觀公正的展現新時代女性的風貌，當人們對“女強人”的刻板印象改變時，女大學生才能真正地敢于追求自己的事業，追求成功，塑造全新的自己。

中國正處于社會轉型期，政府部門和相關機構應該重視社會上存在的不平等機制，進一步完善相關政策，弘揚先進的性別文化，為女性創造良好的外在發展環境；采取有效地懲罰與激勵措施，解決勞動力市場上存在的性別等級化問題，為女性的就業與發展創造一個公平、公正、自由的平臺與環境，出臺相關政策，幫助女性分攤由于生育的顯功能帶來的機會成本，使其能更好地滿足勞動力市場需求。對于當前的女性性別消費過熱應現象進行正確引導和適當限制，過分強調外在的性感美麗，其實是將女性進行商品化，會影響女大學生的價值判斷標準。全社會應當從法制與道德輿論兩個方面為女大學生未來的發展與成就提供助力，切實關注其發展中遇到的問題，在全社會營造一個尊重關懷女性的良好氛圍。

注釋：

①上海地區分課題組：面向21世紀上海女性高等教育研究報告［J］.中華女子學院學報，2001（1）.

②張紅萍.”女性的迷思”：干得好不如嫁得好？——再談高校學生傳統性別意識之回潮［N］.中國婦女報，2014-8-5（B01） .

③調查報告：首選家庭——女大學生價值取向回歸傳統［EB/OL］.中國新聞網，http：//www.chinanews.com，2005（03）03.

④王兆萍.女大學生“急嫁”的經濟學分析——從人力資本的視角［J］.內蒙古社會科學（漢文版），2008（3）：108～113.

［1］羅利群，吳洪亮.對社會性別公平理念教育的反思［J］.貴州社會科學，2013（2）.

［2］觀念的變遷與現實的制約：干得好不如嫁得好——基于第三期湖北省婦女社會地位調查數據的分析［A］.中南民族大學學報，2014-11，34（16）.

（作者單位：1.安徽大學文典學院；2.安徽大學生命科學學院）

本文系安徽大學國家級創新訓練項目“關于現代大學生愛情觀及其心理影響因素的研究”（編號：201510357101）成果。