科技館展覽形式的變遷

謝詠殷

東莞科學館 廣東東莞 523000

科技館展覽形式的變遷

謝詠殷

東莞科學館 廣東東莞 523000

科技館的展覽是給人們提供知識信息和科學技術教育的重要途徑，在科技館的發展過程中，科技館的展覽形式對于科技館的發展有十分重要的意義，當前很多科技館都面臨著同質化現象，在展覽形式上千篇一律。本文對科技館展覽形式的發展和變遷進行分析與探討。

科技館；展覽形式；發展

一、引言

科技館作為豐富人們的精神文化生活的重要場所之一，在精神文明建設過程中發揮的作用越來越明顯，各地都在積極加強科技館的建設，對科技館的內容和素材進行豐富，但是在科技館快速建立和發展的過程中又出現了其他的問題，其中一個最明顯的問題就是各地的科技館都呈現同質化現象，雷同性較高，沒有獨特的主題，沒有創新性，而且大多數的科技館都采取了“以展品為中心”的設計模式，對于科技館的體驗性的考慮不足，因此使得群眾在科技館中參觀的時候只是對各種展品進行觀看，對于展品所涉及的知識、文化、歷史背景等都了解不夠，沒有真正實現科技館展覽和教育的目的。在科技館的發展過程中，應該要對科技館的展覽形式進行創新，考慮參觀者的滿意度和體驗感，使得參觀者在科技館中可以學習到更多實效性的東西。

二、科技館傳統的展覽形式及其問題

在科技館的建設和投入使用的過程中，其扮演的角色一直都是給大眾提供更多的展示品，“以展品為中心”的展覽設計模式，是我國傳統科技館設計的主要類型，很多人認為，科技館就是提供展覽的地方，展覽的關鍵就在于各種展品，因此很多科技館就將大多數的人力、物力和財力都投入到對展品的收集過程中，然后根據展品的類型和數量設計具體的展覽模式。總之，在傳統的科技館展覽中，認為只要收集到展品并且將各種展品展示出來，就算完成了任務，這種展覽形式也阻礙了科技館的發展，使得科技館的作用沒有得到真正地發揮。

隨著素質教育的普及，有的教育者也意識到科技館在教育過程中發揮的重要作用，開始對科技館的功能進行深入探索，有的科技館也開始對自己的定位進行重新考慮，使得我國很多科技館由“多功能綜合性的科技活動場所”轉變為“以科普展教為主要功能的科普場館”，在這個過程中，科技館的定位有了改變，對于科技館的發展以及人們對科技館資源的利用都有一定的幫助，但是傳統的科技館建設和管理理念對于科技館的發展還是會產生一定的影響。

隨著科技館的發展不斷轉型，科技館的教育功能變得越來越完善，在科技館的建設和展覽設計中也越來越多地融入教育，但是科技館的展廳面積是有限的，因此不可能同時容納太多的人，像學校一樣實現綜合教育。同時，很多科技館對自身的展示教育功能的發展重視程度不夠高，也沒有找到正確的方式開發科技館的展示教育功能，比如科技館中有一些書籍、科普讀物可以成為傳遞知識的載體，但是這些讀物與學校教育以及大眾傳媒的宣傳教育相比較而言，還是處于弱勢狀態的，而且在展覽設計中，還是追求展示科技知識為主，所以導致科技館的發展受到一定的阻礙。

三、科技館展覽發展方法

（一）破除“以展品為中心”的展覽設計模式

提高大眾的綜合素質是科技館的重要任務，科技館要發揮教育作用，就應該要對傳統的科技館展覽模式進行徹底的改變，不能以展品為中心，而是應該要通過展品的展示，為參觀者搭建一個了解展品及其背后的歷史背景、研究方法的橋梁，使得展品能夠真正發揮其作用，而不只是一件陳列品展示在科技館中。當然，展品對于科技館而言是不可或缺的，在進行科技館建設的時候，還是要加強對展品的利用，但是對展品的展覽設計應該要有一個全局思想，要有主題思想，使得展品能夠真正發揮出作用，在展覽設計的時候考慮得更深一些，用展品引出其他的知識和文化，實現深層次教育。比如在“人與自然和諧發展”這個主題展覽上，應該要有系統性，擁有自身的思維脈絡。首先可以讓參觀者看到生態環境的污染以及資源浪費帶來的的破壞，通過各種圖片或者現狀的展示，引導大眾對自己的行為的思考，然后將展覽的中心轉到科技創新、循環經濟、清潔能源等方面，使得大家對綠色生態社會的發展產生信心，幫助參觀者樹立環保、資源節約的理念。

（二）注重科技館的教育功能

在科技館的發展過程中，展品的展示教育是最終目的，通過展品的陳列，可以給大眾帶來一些啟示，為了實現這一目的，在進行展覽設計的時候，就應該要做好調研，對展覽的主題要進行深入地分析，尤其是對于一些比較偏的領域，大眾可能不是很了解，所以很容易導致大眾對展覽失去興趣。對此，要進行文獻查詢和研究，對展覽主題相關的領域的知識進行提煉，可以印制成冊便于參觀者的閱讀，為了解展覽主題提供一定的基礎。在展覽上設計的時候，則應該要詳細具體，比如包括具體的科技原理、科學家、事件、案例等，都應該有所應用，對展示內容的切入、展開、升華過程進行考慮，考慮到大眾的接受度，實現更好的展示教育；此外，還需轉變展覽知識停留在知識傳播層面的想法，進一步提高到思想方法，甚至更高層次的精神與價值觀。

四、結語

綜上所述，科技館是知識文化教育的重要場所，在科技館的發展過程中應該要對傳統的展覽理念進行改變，做到以展示教育為主，考慮大眾對展覽主題、文化等方面的接受度，更好地發揮科技館的作用。

［1］梁好.展示形式優化與科技館核心競爭力的提升［J］.管理觀察，2010（04）.

［2］黃體茂.關于科技館常設展覽形式設計［J］.科技館，2007（10）

［3］毛彥芳.科技館建設的創新設計與可持續發展對策［J］.內蒙古科技與經濟，2015（07）.