“寬容”激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)

宋志萍

“寬容”激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)

宋志萍

寬容是愛學(xué)生的前提，寬容是每位教師應(yīng)具備的修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生多一些寬容，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的自尊心、尊重學(xué)生的興趣和愛好，從而激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)，我們的教育才能走向成功！

寬容 接納 包容 關(guān)注 愛心 尊重 贊美

寬容是一種美德，往往可以打動(dòng)一個(gè)人的心靈.

一位哲學(xué)家說過一番耐人尋味的話：“天空收容每一片云彩不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無邊。”

為人師者，傳道，授業(yè)，解惑，就應(yīng)該有天空、高山、大海的博大的胸懷，就應(yīng)該有海納百川的氣度。寬容學(xué)生的一些不足和缺點(diǎn)，以博大的胸懷去包容和接納。

一、關(guān)注體現(xiàn)寬容

都說“嚴(yán)師出高徒”，這個(gè)“嚴(yán)”不應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)厲的 “嚴(yán)”，什么時(shí)候都盡量不要逼學(xué)生去做某種事情，或者要求學(xué)生做得盡善盡美，教師到任何時(shí)候都要有誨人不倦的耐心，我們可以允許學(xué)生個(gè)體差異，允許學(xué)生有這樣、那樣的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，要看我們?nèi)绾我龑?dǎo)。批評(píng)一定要有度，要讓學(xué)生看到希望。對(duì)于后進(jìn)生更要有一顆寬容的心，千萬不要對(duì)他們失去信心，有的學(xué)生調(diào)皮、好動(dòng)、搗蛋、厭學(xué)，對(duì)于這類學(xué)生，首先要耐心觀察，都說眼睛是心靈的窗戶，教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要利用好它們。以這些優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面。要讓他們體會(huì)到老師并沒有把他放棄，還在關(guān)注著他，他們也很需要這種關(guān)注。

二、愛心體現(xiàn)寬容

學(xué)困生產(chǎn)生的多半原因是家庭原因造成的，學(xué)困生來自單親、無親家庭的占70%以上。他們的父母多半以上是離異、出國或外出打工人員。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都由爺爺或奶奶等其他親人照顧。由于他們的思想觀念、文化水平都較低，和生活狀況和年齡的限制，他們沒有更多的時(shí)間和精力去過多關(guān)心、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較低，成為學(xué)困生。那么老師就應(yīng)該多付出一些愛心，多關(guān)心他的生活細(xì)節(jié),多找這些學(xué)困生談心，通過交談幫助他們找到學(xué)習(xí)成績(jī)差的具體原因 ，針對(duì)存在的問題“對(duì)癥下藥”。也可以通過電話、短信、家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做到家、校共同攜手，共同幫助學(xué)困生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。要用更多的愛心去澆灌學(xué)生的心靈，寬容 他暫時(shí)的成績(jī)差。人們常說：“春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果”。

三、尊重體現(xiàn)寬容

哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”別人犯了錯(cuò)，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，每個(gè)學(xué)生都是有自尊心的，教師也要尊重每位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，看怎樣去挖掘，學(xué)習(xí)不如意的同學(xué)，他們?cè)谄渌矫婵傄一刈宰穑麄兊膬?yōu)點(diǎn)不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，因此每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)然我并不是說不要努力學(xué)習(xí)了，我現(xiàn)在所說的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度問題，寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是對(duì)學(xué)生的最大鼓勵(lì)。寬容可能不會(huì)使每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)出色，但是對(duì)他們正確人生觀的形成一定大有幫助。因?yàn)橼A得尊重，就是在獲取自信。有了寬容之心，你才會(huì),尊重學(xué)生:尊重學(xué)生的興趣和愛好、尊重學(xué)生的自尊心、尊重學(xué)生的人格。

四、贊美體現(xiàn)寬容

每個(gè)孩子都不會(huì)拒絕來自大人的贊美，特別是來自老師的贊美。而贊美對(duì)于老師而言，實(shí)在是一件太簡(jiǎn)單的事了。優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)聽?wèi)T了老師的贊美，可那些后進(jìn)生卻很少能得到老師的贊美，他們內(nèi)心深處是多么渴望老師對(duì)自己的認(rèn)同。老師的一句稱贊可以使這些孩子增強(qiáng)自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而慢慢樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，不再自暴自棄。我想我們每個(gè)老師都能做到去稱贊你的學(xué)生吧！別再只看到學(xué)生的不足，也不要對(duì)他們坐視不管，哪怕只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，把它放大，當(dāng)著全班同學(xué)的面，大加贊賞。

寬容是一位老師必需的，因?yàn)橹挥芯邆鋵捜莸男模覀儾拍苷_、全面的去認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，只有了解每一位學(xué)生，才可能有融洽的師生關(guān)系，也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，也只有學(xué)生信任我們，尊重我們，我們的教育也才能收到良好的效果。教師對(duì)學(xué)生的寬容，在很多時(shí)候能夠化作一股力量，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)。

寬容是愛學(xué)生的前提，寬容是一種信任和激勵(lì)，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。“世界上最廣闊的是大海；比海洋還廣闊的是天空。比天空更廣闊的是人的心靈。”我相信如果教師能用一顆寬容的心來對(duì)待每一位學(xué)生，要多一些欣賞少一些排斥；多一些鼓勵(lì)少一些打擊；多一些關(guān)心少一些冷漠；多一些理解少一些偏見，我們的工作一定會(huì)充滿樂趣！我們的生活一定會(huì)充滿陽光！我們的教育才能走向成功！

（作者單位：吉林省琿春市招生考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）