關于玉米皮編織的提包技術研究

陳 佳

關于玉米皮編織的提包技術研究

陳 佳

本文以玉米皮編織提包技術的各個流程環節為切入點，對草編包的具體編織技術方法，進行細致的探討研究，期望為玉米皮編織提包技術的提升推廣，與其編織成品的質量優化，提供有益的參考。

玉米皮 編織 提包技術

一、玉米皮編織提包技術的選料環節研究

進行玉米皮編織提包作業的首要工作步驟就是玉米皮的選料環節，對其選擇標準通常應以不霉爛、不存在污點污漬、并且玉米皮外表色澤較為一致協調為方向。同時玉米品種的選擇上也應盡可能不使用早熟種類玉米，此類玉米皮的外表色澤冗雜并且材質較脆，并不適宜進行相應的編織提包作業。并在選取適宜的玉米皮材料后對其進行外皮剝取處理，取出外皮之后以20到30個數量為單位，將玉米皮進行扎捆成把，并將其懸掛以逐步曬干。完成上述工作之后再將以曬干的玉米皮材料統一放置在通風、干燥的區域進行儲存，以防止玉米皮存貯過程中的各類受潮、霉變問題。

二、玉米皮編織提包技術的熏皮環節研究

所謂熏皮處理其具體工作流程是：首先將儲存的玉米皮用水打濕并進行甩干，之后設置一口大缸，缸中放入盛有50到100克左右硫磺的碗，對其硫磺予以點燃，并同時在碗上蓋放入鐵絲篩，以避免硫磺燃燒產生的火花與玉米皮接觸引燃。在硫磺點燃后將20到25千克重的玉米皮材料放入缸內，并確保各個玉米皮之間都留有空隙。之后將缸口蓋上做封存處理，以此方法對玉米皮熏制達到8小時以上后，就可將其從缸內取出進行相應的編織提包作業。

三、玉米皮編織提包技術的編織環節研究

（一）掛豎經

首要流程將玉米皮做懸掛豎經處理。將玉米皮撕裂為寬度在一厘米左右的細小長條，對其進行打濕處理后使用紡車紡成0.2厘米左右厚的圓坯經，之后在作業時使用左手拿住編織提包的模型，右手將圓坯經進行對折，并套在提包模型上端的釘子處位置，再將圓坯經沿著模型環繞并套在其另一面的釘子處。由此將圓坯經同時懸掛在模型兩面的釘子上。之后循環使用此類操作方法，以此將30根左右的圓坯經懸掛在模型的兩端，各個圓坯經之間的距離需保持在0.7厘米左右。同時在對折套掛進程中應注意確保圓坯經的長度要略微超過提包模型，以方便編織提包工作最后的收邊處理。

（二）編包底

此環節首先將處理過的玉米皮逐步堆疊為寬度在1厘米左右、厚度大約為0.2厘米的長條，以此作為編織提包的緯編條。之后將緯編條從模型的一面開始，挑選經條進行逐根的壓經條處理。在編織進程中應注意要讓經條始終與模型保持緊貼，同時若緯編條存在數量不足情況時，可在其緯編條外圍再包裹一層，令其增長、加厚，從而將經條緊緊壓貼在模型表面，以此方法進行逐行的包底編織工作。

（三）編包面

對提包包面的編織工作則首先使用包底的編織法進行提包上層作業，待其編織高度達到4厘米時，就可依據實現設計、規劃的提包圖案、顏色或花紋方案，進行包面緯編條的編織工作。包面的整體高度通常在22厘米左右，其與提包底面相連接的位置通常還會編織一行單獨的“下口”，令整個編織提包更為結實、耐用。“下口”的編織方法通常是在提包底面編織完成后，利用3根緯編條做逐根的交叉編織，以此成行。

（四）收口

當整個提包包面的編織高度足夠時，就需進行提包邊的編織工作（即所謂收口作業），提包邊編織前，需先在包面上單獨編織一行“上口”，上口的編織方法與“下口”相同，待其編織完成后，使用2根緯編條進行反方向的再編織處理，之后謹慎地將編織提包從模型上取下并進行提包邊的編織處理。提包邊的編織方法眾多，常用的方法是使用一根經條從右邊折交織入提包右端的3根經條中，并將此經條的一端留入提包內部，以此方法進行逐根的提包邊編織作業。

（五）上把

一個編織提包通常帶有兩個把，因此在上把環節應每面進行單獨的編織作業。具體編織方法為：依照所編織提包的具體大小規格，在其提包包面的適當位置，左右對稱各刺穿出一個洞口，并把已經撕成細條、打濕處理過的玉米皮穿過洞口，拉出后做對折處理，之后將左右洞口的玉米皮兩端對齊并做扎牢。然后再使用厚度與洞口大致相當的玉米皮進行穿洞，在其穿插交織兩次后，環繞成圈扎綁在已對齊扎牢的玉米皮外圍。

（六）繡花

在前面幾個步驟完成之后玉米皮編織提包實際已經成型完工，但為了進一步提升所編織提包的外觀美感，還可利用各類顏色的經條，將其編織成形狀各異、富有觀感的圖案花紋，或是使用絨線直接在提包的表面進行圖案、花紋的繡制工作。在繡花作業前，應注意需將印制好的圖案花紋樣紙通過線預先釘入提包表面，之后依照其花樣來進行提包外觀圖案的直接繡制作業。

四、結語

玉米皮編織提包技術涉及的環節、方法眾多，在編織工作中應細心、謹慎地處理各項編織環節，以最大限度提升其編織成品的美觀程度與使用性能。

[1]鄭平.玉米皮編織提包技術[J].農村新技術,2012(01):28～29.

[2]盧葦.玉米皮編織高檔工藝品技術[J].農村新技術,2012(11):28～29.

（作者單位：長春工程學院）

本文系課題編號：吉林省教育廳120160031。

陳佳（1982-），女，漢族，碩士研究生，服裝與服飾設計專業，講師，研究方向：服裝與服飾設計教學研究。