關于高校《形勢與政策》課規范化建設問題研究

王　慧

關于高校《形勢與政策》課規范化建設問題研究

王慧

在高校的思想政治教育中，《形勢與政策》課教學是其中重要的組成部分，通過對當今政治、經濟、社會的基本形勢與相關政策進行分析與教育，使大學生能夠更好地了解和掌握國內外的發展情況，理解國家發展的方針和政策，從而樹立起正確的思想觀念，增強為社會主義現代化而努力奮斗的決心與信心。可見，加強高校《形勢與政策》課的規范化建設，對學生人生觀、世界觀、價值觀的培養與形成具有重大的作用。本文分析了當前高校《形勢與政策》課規范化建設中存在的問題，并提出了一些加強其規范化建設的對策，希望能對高校更好地開展《形勢與政策》課程的教育教學提供借鑒。

高校 形勢與政策 規范化 建設問題 對策

高校是為社會建設與發展培養和輸送人才的重要場所，其教育水平的高低直接影響著人才質量的好壞。當前，國內外的發展形勢瞬息萬變，經濟發展迅猛，市場競爭日益激烈，這使得社會對高校教育的要求也在不斷提高。面對新的形勢，高校必須加強自身建設，提高教育的水平，在加強學生專業知識與技能教育的同時，注重培養學生形成正確的政治理念和思想意識，讓他們可以準確地認識和把握當前的發展形勢與政策，從而更好地進行學習，提升自身的綜合素質，促使自己更好適應社會發展需求，為社會主義現代化建設做準備。

一、當前高校《形勢與政策》課規范化建設中存在的問題

（一）對規范化建設的重視程度還不夠強

雖然教育部對加強高校《形勢與政策》課做出了明確的要求，但是很多高校并沒有認識到該課程的重要性，仍對課程的規范化建設沒有形成足夠的重視，使得《形勢與政策》課程的主動地位沒有得到充分體現，課程的實施與教育效果不理想。

（二）缺少規范的教學管理

當前，大部分的高校已經開設了《形勢與政策》課，但是其課程的組織與管理缺少統一性，常常出現多部門進行管理或無人管理的混亂狀況。而且很多學校的課程管理也缺少規范性，沒有相關的教學計劃和方案、課程安排不夠合理，很多都沒有達到規定的課時要求，課程設置的隨意性太大。

（三）教學方法與內容不夠先進

《形勢與政策》結合了理論與時政，是一門時效性很強的課程，因此，其教學內容也應該不斷地與時俱進。但是從當前的教學實踐來看，很多高校的《形勢與政策》課教學內容不夠先進，大多是教材知識的講授，而且也不能根據發展形勢進行及時更新。在教學方法上，也比較單一，缺少先進的教學手段和模式，使得課堂氛圍沉悶，教學的針對性和實效性不高。

（四）教師隊伍建設水平還不夠高

教師是課程教學的主要實施者，但是當前很多高校《形勢與政策》課的教師隊伍建設比較薄弱，專職的教師比較少，很大一部分是由思政教師、行政黨務等部門的領導、輔導員等兼職擔任。這使得《形勢與政策》課的教師隊伍水平參差不齊，教學效果很難得到保證。

二、加強高校《形勢與政策》課規范化建設的對策

（一）轉變認識，重視課程的規范化建設

在新的發展要求下，高校應該轉變對《形勢與政策》課程的認識，認清該課程在學生培養上的重要性，提升課程的地位，重視對課程的規范化建設，并且還要建立健全相關的制度，制定相關的規章和措施，確定統一的管理部門，并明確其管理的職權，保證各項教學活動可以順利、有序地開展。

（二）加強規范化的教學管理，改進教學模式

在高校《形勢與政策》課規范化建設的過程中，一定要加強教學管理，并要使其在相關制度的保障下形成規范化的管理。首先，根據學校的教學情況及課程特點，科學地進行課程的設置，并合理地開展教學活動。其次，要積極改進教學模式，堅持以人為本的理念，及時更新和豐富教學內容，并能結合實際，提高課程的針對性與實效性。同時，還要創新教學方法，積極學習和運用先進的教學方式，增進課堂上的師生互動，活躍課堂氛圍，使學生更好地融入課堂，提高學習的積極性和主動性。

（三）增強教師隊伍整體素質，提升教學水平

當前高校的《形勢與政策》課教師隊伍由專職與兼職教師共同組成，具有多元化的特征。因此，在進行教師隊伍建設時，更要注重對任課教師的篩選，制定一定的準入標準，擇優選擇，同時還要注重對教師資源進行整合，形成優勢互補，使教師隊伍的結構能得到優化。而且，還要加強教師的培訓教育，并使其形成制度化、常態化，及時更新教師的專業知識和能力，拓展教師視野，從而有效增強他們的教學水平。

三、結語

高校《形勢與政策》課對學生的成長、成才具有積極的促進作用，各大高校都應該積極落實教育部的要求，重新認識其規范化建設的重要性與迫切性，加強其教學管理的規范性和有效性，豐富教學內容，創新教學方法，并進一步增強教師隊伍建設，在以人為本教育理念的推動下，提升教學水平，更好地促進學生實現全面發展。

［1］韓曉春.關于高校“形勢與政策”課的幾點思考［J］.科教文匯（上旬刊）.2015（08）.

［2］王包泉，王民忠.高校“形勢與政策”課規范化建設的實踐與思考［J］.學校黨建與思想教育，2013（14）.

（作者單位：吉林體育學院）

王慧（1979-），女，吉林人，基礎課教學研究部專職教師，碩士學位，研究方向：思想政治教育。