高職院校合唱活動實踐研究

張洪芝

高職院校合唱活動實踐研究

張洪芝

合唱藝術是音樂中的一種高級人聲形式，在高校中可以作為一種重要的美育形式，對于大學生綜合素質的提高、情操的陶冶起到積極作用，是培養當代大學生集體主義、團隊精神，提高藝術創造性和實踐能力最具有操作性的藝術形式，更是繁榮校園文化的有效途徑。

合唱 高職學院校 合唱團

我院根據自身特色逐步探索出開展合唱活動的路徑，并且將合唱活動普及化，實現全員參與、精英示范、以點帶面，最終打造品牌，充分發揮合唱藝術的文化育人功能。

一、因材施教，多樣化教學，夯實合唱基本功

（一）選擇切實可行的教學內容，由淺入深、循序漸進

主要包括合唱藝術的相關定義及特性、樂理基礎和視唱訓練、聲樂基礎和訓練以及合唱實踐、優秀作品賞析等方面。由淺入深的開展合唱，夯實基礎。

（二）培養學生的合唱興趣

為了克服學生的畏難情緒，讓學生聆聽和欣賞一些耳熟能詳的優秀合唱曲目，使他們體會和感受合唱聲音的美妙、和聲效果的神奇，誘發他們參與歌唱的欲望，并且選擇較簡單的二部合唱曲和輪唱曲作為練習曲目，使他們初步感受合唱的樂趣。

（三）訓練學生的音準

我院在訓練過程中首先著手提高學生的視唱能力，通過大量視唱曲目使學生對音高、長短和強弱等有一定程度的掌握，然后再進行兩聲部的演唱訓練，要求學生一邊輕聲唱一邊要傾聽另一個聲部，用耳朵去辨別音的高低，做到“一心二用”，在這種訓練中把握音準概念，從而掌握音準，選擇曲目內容由小到大，由簡單到復雜，由二聲部到三聲部到四聲部，從而提高學生的音準。

（四）訓練學生的節奏

在合唱的節奏訓練中先從簡單的節奏開始，再到變化節奏，從生活中尋找一些較有特點的節奏型，從感性到理性、從具體到抽象地訓練學生的節奏感，再按照相同速度把合唱曲各聲部的節奏訓練幾遍，使學生對全曲的節奏有全面的認識和把握，并且配合一些簡單打擊樂器如鈴鼓、綁子等進行訓練，從而提高學生的節奏感。

（五）訓練學生的發聲

（1）呼吸訓練。在學生合唱的聲樂訓練中，首先通過嚴格的呼吸訓練增強隊員氣息的力量、持久性和控制能力。采用的練習方法主要有：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢緩呼等。

（2）共鳴。大學生的共鳴腔與成人沒有本質的區別，也分別有胸腔、喉咽腔、頭腔三部分組成。這使得大學生有一種天然的明亮、單純而動人的音色。在指導學生的訓練中，使學生做到：中（低）聲區避免白聲演唱，高聲區要有良好共鳴并進而擴展音域。

（3）擴展音域。在研究過程中發現，在經過一段時間的基礎訓練之后，合唱團的音域會比以前有明顯的擴展，但在各個聲區會存在不同的問題，這時需要增加貫穿整個音域的練習，使各個聲區的聲音相互彌補、上下統一以及進一步擴展音域。同時制定了相關的練習曲目，要求起聲時要盡量利用胸腔共鳴從而獲得飽滿的聲音；中聲區要有較好的控制并帶有較好的頭腔共鳴；中聲區比較結實的聲音要盡量帶到高音區，以獲得盡量結實的高音。通過循序漸進，合唱團的音域能夠得到極大的拓展。

二、“一周一課”，寓教于練，與學分掛鉤，打造固定團隊

針對高職合唱團成員流動性大這一問題，我院將參加合唱團隊與學分掛鉤的方式進行，將職業素質教育課改革結合到合唱教學中，并且在選拔過后，實行一周一課的方式，將團隊集合在一起進行訓練，制定相應的管理制度進行管理、考核，確保隊伍的穩定性。

三、“全員參與”、“以賽代練”，普及合唱活動

在組建合唱隊的基礎之上，將合唱落實到班上，通過專業化訓練的合唱隊成員作為班級合唱隊的領隊，負責班級合唱隊的組建和日常的排練活動，實現全員參與。

在組建了班級合唱隊的基礎之上，通過比賽的形式，實戰操作，以賽代練，進一步增強學生對于合唱活動的積極性，從而得到更好的鍛煉，開展了“我的藝術夢”、“夢想之聲”合唱藝術節等大型活動，并制定了完善的大賽實施方案，包括組織機構、活動名稱和主題，尤其制定了明確的活動安排和評比細節。

四、“精英示范”、“打造品牌”，實現合唱可持續化

為了更好地打造出品牌特色，保證合唱的持續化發展，我院采取精英示范的路徑，即在學院合唱團比賽的基礎之上，挑選出班級合唱隊里聲樂基礎、舞臺表現等較好的隊員組建成一組合唱隊，代表學院參加我校乃至重慶市和全國的比賽，通過這一活動進一步激發隊員的參賽熱情，同時將挑選出的隊員作為指導者，回到班級指導合唱，實現層層保障，打造品牌的同時，保證合唱團能夠持續有效地進行，避免出現無人管、無人參加、無積極性的“三無”情況。

綜上所述，通過以上途徑解決了合唱團隊員流動性大、聲樂基礎差的問題，同時通過全員參與，精英示范，起到了“以點帶面”的效果，實現了合唱團的穩定，保證了可持續化發展，獲得了一定的成績，達到了較好的效果。

［1］朱春香.在班級合唱敎學中培養學生的審美能力［J］.寧夏教育，2014（07）.

［2］衛鮮平.合唱活動在大學校園文化建設中的作用［J］.晉中學院學報，2011（06）.

（作者單位：重慶工商職業學院）

張洪芝（1986-），女，漢族，山東臨沂人，研究生，研究方向：思想政治教育。