網絡時代高校圖書館的高效管理創新研究

劉玉峰

長春大學

網絡時代高校圖書館的高效管理創新研究

劉玉峰

長春大學

隨著信息時代的飛速發展，網絡化的管理在諸多行業中都得以發揮作用。在高校圖書館管理創新方面，作用突出，意義重大。針對當前高校圖書館管理工作的不足，尤其是模式單一、人員不足等問題，借助網絡功能，為高校圖書館的管理工作營造更加良好的環境和背景。因此，要結合時代發展特征，全面探討網絡環境下高校圖書館的管理工作的創新問題。

網絡時代；高校圖書館；高效管理創新

一、前言

在網絡信息技術的影響下，高校圖書館的管理工作面臨挑戰和機遇。因此，為了適應社會發展趨勢，滿足讀者需要，高校圖書館需要進行不斷創新，提高管理效果，更加快捷、高效地將信息向讀者傳達，達到圖書館館藏的充分利用，最大限度地發揮其作用。

二、全面分析高校圖書館高效管理創新的必要性

（一）當前高校圖書館管理工作狀態迫切需要強化管理創新

在目前的高校圖書館管理制度中，缺乏健全性與完善性，館藏是重要的資源，但是，部門之間的溝通比較匱乏，致使管理水平不高。同時，高校圖書館管理思想比較落后，尤其是在網絡技術的沖擊下，計算機管理和應用存在明顯不足，很難更上時代發展的步伐，人性化管理不深入。同時，管理人員素質不高，缺乏對新時期高校圖書館管理工作的綜合認識，尤其是信息網絡技術的發展，知識不足，管理水平受限，在根本上無法適應當下圖書館管理工作的開展。

（二）高校圖書館管理創新是新時期讀者的需求

在網絡背景下，讀者需要不斷升高，同時，高校學生對知識需求存在差異，需要更加廣泛的信息資源。因此，傳統的高校圖書管理模式很難適應讀者的需要。因此，高校圖書館需要重視對讀者需求的分析，采取更加科學與合理的管理手段，強化以人為本的服務觀念，在跟不上提升自身業務水準。

（三）強大的信息技術推動了高校圖書館管理工作的創新

信息技術的優勢是突出的便捷性和及時性，這就能夠充分發揮人們的積極性與熱情，主動進行探索。傳統高校圖書館管理模式落后，很多手段和方式不能實現管理的需要。同時，加之網絡技術在高效性和信息化方面的優勢，在諸多領域得到認可，在這一定程度上對于高校圖書館的創新具有指導性的作用，為創新提供環境和技術支持。

三、如何強化高校圖書館在網絡環境下的高效管理創新

（一）重視對圖書館文獻資源進行管理和創新

對于高校圖書館而言，基本的存在基礎是豐富的館藏資源。在新的發展階段，圖書館的網絡化和數字化創新必不可少。要重視對館藏資源的豐富和建設，在針對紙質資源進行管理的同時，重視網絡資源的開拓，拓寬讀者獲取信息的渠道。重視對網絡資源的整理，為讀者提供更加全面和多元化的資源。另外，結合高校特點，重視對專業數據庫的建設，掌握最先進和及時的信息資源，提高服務的層次。積極進行管理創新，

實現高校圖書館管理模式的改革，推動創新。

（二）全面實現讀者服務的創新和發展

隨著高校讀者的增加和規模的擴大，使得高校圖書館壓力增大，同時，對圖書資源的需求也呈現多元化的特點，因此，在這種環境下，高效圖書館需要更加注重讀者的服務要求，立足讀者，滿足其不斷增強的信息需求。要對傳統的以自我為中心的理念進行改變，重視讀者的核心地位，增強服務的品質，深刻讀完理念，將被動服務變為主動服務。另外，圖書館的服務需要滿足時代發展的需求，可以借助網絡交流方式，發展積極互動和交流，實現對自身服務模式的不斷改進。具體講，可以結合需要，進行開閉館時間的調整，為讀者閱讀和查閱提供更長的時間。另外，可以開展專題講座，尤其是面對學生群體，對圖書館的優勢和服務進行深入了解。

（三）發揮技術服務的支持作用

在圖書館管理的改革中，問題不可避免，需要重點進行解決。要注重技術處理手段的改進，形成可靠的支撐技術，強化數據庫建設和管理，只有這樣，才能滿足網絡時代數字化圖書館建設的需求，在根本上提升圖書館服務能力和水平。

（四）重視對管理機制的創新

針對管理機制，其創新主要包含幾個方面，首先，對組織機構進行優化。在網絡時代，數字化成為發展方向，因此，高校圖書館需要結合實際，分析業務流程和范圍，優化設計和模式。其次，重視度學習機制的改造。創新的發展與學習息息相關，創新代表了進步。鑒于互聯網技術的不斷發展，知識更新速度加快，圖書館傳統的服務模式需要進行更新。要重視對管理人員的素質教育，提高其整體素養。再次，要對激勵機制進行不斷健全和完善。只有保證激勵機制的高效性，才能在根本上調動起工作的積極性和熱情，以更好地服務讀者。具體講，需要重視績效評估標準的制定和完善，重視培訓，全面提升服務效率和水平。最后，要發揮競爭的作用。

四、結束語

綜上，在網絡時代，要重視對高校圖書館管理工作的創新，開展個性化服務，在根本上滿足讀者的多元化需求。提倡以人為本的管理思想，提高綜合性服務水平，滿足社會發展和讀者地需求而不被歷史所淘汰。

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劉玉峰：單位：長春大學，學歷：碩士研究生。