新形勢下提高中職班主任工作效率的措施探討

孫 丹

新形勢下提高中職班主任工作效率的措施探討

孫 丹

現(xiàn)代社會素質教育蓬勃發(fā)展，中職教育也有所提高。隨著我國國民綜合素質不斷提高，對中職班主任要求也越來越高。本文就班主任在班級管理中如何提高工作效率，使管理工作進行有效優(yōu)化談幾點體會，并提出一些可行性的參考借鑒。

中職班主任工作 班級管理 班干部 工作效率提高

一、認識中職班主任工作

中職班主任學會轉變觀念，樹立以人為本、德法并舉的教育管理理念。班主任是燈塔，照亮前方的路，在同學們剛剛進入校園時，對陌生的環(huán)境可能缺乏一定了解，這時班主任就要耐心、積極的幫助同學，使中職生依賴和信任教師，互相交心，了解學生的基本家庭情況及思想的動向。

在學習生活中，班主任一定要加強對學生的教育，針對學生的個性特征，因人制宜，把握問題的實質，提出解決的方案，從思想素質、行為態(tài)度、紀律要求等方面的教育著手教育。

班主任要定期與家長聯(lián)系，互相溝通了解學生最近狀態(tài)情況，在校表現(xiàn)、進步狀況等，除此之外還需要了解學生在家庭的表現(xiàn)，和家長對學生未來規(guī)劃以及對孩子教育的看法，逐步引導家長走向正確的教育道路，掌握科學的教育方法，共同協(xié)調制定教育孩子的方法，不走彎路、少走重復無用路，提高綜合家教水平。將家庭教育和學校完美教育結合，引領學生走向成功之路。

班主任要發(fā)揮組織協(xié)調作用，樹立榜樣，形成班級核心，班主任首先要嚴格要求自己，對工作要極度負責，處處以身作則，身體力行，說到做到，對待學生們一視同仁，不區(qū)別對待。入學時，學生每人都會發(fā)到一本《學生手冊》，加強同學們對這本書的學習、理解，將懲罰原則牢記，避免自己觸犯，班主任還應積極與班干部對班級存在的違反紀律情況進行討論，采取合理的措施，加強監(jiān)督嚴格執(zhí)行。這樣學生分辨是非的能力得到加強，班干部的管理執(zhí)行能力不斷得到提高。

二、高中職班主任工作效率的措施

健全班級各項制度，加強督促嚴格執(zhí)行。建設高標準、高效率、高質量的課堂，定期同科任教師了解學生情況，找出問題，解決問題，及時改正學生在學習、生活、思想等方面存在的問題，加強學法指導提高學習效率。強化整體意識，既要扎扎實實地做好本學科教學工作，又要統(tǒng)籌兼顧，傾斜弱科，使各科教學均衡發(fā)展，整體推進。更要逐步完善教育，提高教育教學質量。積極關心學生。

研究制定具體改進的措施，督促實行，從實際上解決問題。由于中職生學習基礎較差，班主任要與科任教師一道認真分析學習困難的原因，幫助他們增強學習信心，找到學習的方法，提高學習的興趣。查找所要研究問題的資料，把握問題的實質，提出解決的方案采取難度低，練習度高的做法，積極培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們能夠完成學業(yè)。一旦問題難以解決要積極爭取專家指導。

班干部在班級管理中有著重要的作用，因此建設一支良好的班干部隊伍有著重要的意義，可以說班干部隊伍相當于一個班級的靈魂，發(fā)揮著領頭羊的作用。班干部只有在班級中、生活中為全班樹立一個良好的模范帶頭作用，才能把全班同學帶動起來，積極參加集體活動，增強班集體的凝聚力、榮譽感，讓每一位學生都在集體生活中找到自己的發(fā)光點，帶動同學們積極學習、努力生活。班干部將具體事務中完成任務的效果帶到學生活動的場地，與學生談心，贏得學生的信任，促進大家共同進步。

加強示范表率，營造良好班風。班主任樹立榜樣，處處以身作則，身體力行，說到做到，對學生做出榜樣。要引導學生確立班級奮斗目標，共同奮斗，形成班級核心。把班級奮斗目標個人力量擰成一股繩，匯聚成班級的整體動力，老師、學生們心往一處想，勁往一處使，就沒有什么難題能夠難倒大家。

圍繞“主題班會”全面提高學生素質。每周班會的教育必不可少。結合實際情況和教師豐富經(jīng)驗制訂出盡善盡美的班規(guī)班紀，不斷提高、提高學生自我完善，以及加強學生遵紀守規(guī)的意識。學生既是規(guī)章制度的制訂者，也是規(guī)章制度的遵守者。樹立正確輿論，培養(yǎng)集體榮譽感。加強聯(lián)系溝通。讓同學們心聯(lián)系在一起，減少隔閡和陌生。

按照嚴格要求，執(zhí)行量化考核，使班級有標準可依，建立一個團結有序、秩序井然的班集體，首先從班級紀律上著手，班里每天堅持課堂考勤，嚴查紀律，制表登記記錄，得出缺勤率，同時根據(jù)具體違紀情況進行處罰。警示同學們避免再犯。當然要賞罰分明，同學們?yōu)閷W校、班級爭得榮譽，在各項活動中獲得嘉獎的，要適當加分；調動了學生各方面的積極性，同學們積極投身學?；顒?，提高自我嚴格要求的意識，提高了教師工作的質量和效率。

三、強化中職班主任德育工作意義

積極培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強豐富學生的精神生活，多組織同學之間進行郊游聚會、讀書會。增進學生的身心健康。如遇到難于解決的問題，查找所要研究問題的資料，進行學習，并進行論證，對所積累的資料進行整理、評價，寫出結題報告。

讓同學們養(yǎng)成尊敬師長、文明禮貌、助人為樂、保護環(huán)境的好習慣，讓我們的校園更加和諧美好。同時指導學生積極開展以思想教育活動、科技活動、藝術活動、健身活動、社會實踐活動等課外活動。發(fā)展學生的興趣和特長，使學生得到生動活潑、全面和諧地發(fā)展?？商岣邔W生明辨是非法的能力，與當今時代發(fā)展趨勢相符合，有利于中職學生綜合素質提高。

[1]董傳芳．新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討[J]．新課程研究(中旬刊),2016(10):124～125．

[2]蘇志強．新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施研究[J]．讀與寫(教育教學刊),2015(02):254．

（作者單位：襄陽汽車職業(yè)技術學院）