用馬克思主義理論引導當代高職高專院校學生
——高職院校輔導員的職責

徐 源

用馬克思主義理論引導當代高職高專院校學生
——高職院校輔導員的職責

徐 源

輔導員作為教育工作者，不僅是學生的老師，也擔當和享有人類靈魂工程師的稱號和榮譽。學生工作更是一份良心活。學生的事就是天大的事。高校輔導員作為與青年學生聯系最為緊密的人，要始終保持馬克思主義者密切聯系群眾的優良傳統，主動與青年學生交心、談心、以心換心，既解決他們的思想問題又解決他們的實際問題，走進青年學生內心，與他們“同呼吸、共命運”，才能有針對性的開展工作。

高職高專 大學生 思想教育

高職高專院校是實施高等職業教育的普通高校。作為一名曾經的高職高專院校的輔導員，我認為高職高專院校的輔導員的使命不僅是學生思想政治工作的引導者，也是指導者，更是高職學校教師和管理隊伍中的重要組成部分，每一個高職院校的輔導員在對大學生實施思想政治教育的過程中所起的作用都是不可替代的。其實高職院校輔導員是個特殊職業，其職責屬性要求輔導員在遇到重大政治問題時要立場堅定，旗幟鮮明，要與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益，這樣才能使高校穩定。

一、當前高職院校學生特點

（1）個人理想與現實差異的心里矛盾。他們也曾有過遠大的理想，有很高的個人目標，他們也努力過，付出過，競爭過，而由于“命運”不如人，未能如愿，看著同窗好友進入理想的大學，便開始懷疑自己，甚至產生自卑心理，進而導致心理失衡。他們沒有作為一名大學生的榮譽感，不敢正視自己的身份，甚至逃避現實。

（2）文化基礎差，入學成績普遍偏低。很多高職院校的分數線是只要考生過了提檔線，所以其文化基礎可想而知。這也從側面反映了這些學生本身的自我控制能力差，這也給輔導員的管理帶來了很大的問題。

（3）自身素質不適應高校要求。雖然此類學生圓了大學夢，但進入學校學習后，由于自身基礎不牢固，學習能力差，各方面的素質都難以適應大學的學習和生活。而且還有很多學生有了如釋重負的感覺，進而放松自己，他們認為沒有了新的挑戰，沒有了競爭意識，于是沒有組織觀念、沒有時間觀念，不重視良好生活習慣的培養和自身素質的提高。

（4）人生目標模糊。他們學習主動性差，自覺性不足，沒有良好的學習習慣。這也是導致學生學習成績差的重要原因，大部分學生都帶著原來的一些不良的學習習慣和學習方法，也是很被動的學習。更是缺乏對人生的長遠打算，或者說有的同學害怕考慮，在回避或者在逃避這個問題，缺乏青年人那種對知識廣泛獵取，銳意進取的精神。

（5）學生心理問題日漸明顯。近幾年入學的高職學生，大部分都是獨生子女，他們在家是“小皇帝”、“小公主”，以自我為中心。到學校后，進入新的環境，不適應周圍的一切，經受不了挫折。反感學校嚴格的管理制度。加上學習、就業的壓力，很多學生的心理健康狀況不容樂觀，有的學生存在迷茫、苦悶、煩躁、焦慮等心理問題。

（6）思想政治上積極上進。大多數學生思想政治上積極上進，積極參加黨校學習，遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏，表現出極強的上進心，政治方向正確，認同正確的人生價值觀。

面對學生的這一情況，作為高職高專院校的輔導員，要與學生交心，做到高于百分百的努力，在做學生工作的同時也要努力提高自己，這樣才能更有力的做好學生工作。

（1）責任意識。一個人無論從事什么工作，責任意識始終是第一位的，沒有強烈的責任意識，就什么工作也做不好。思想政治工作是一項十分細致、特別重要、長期復雜、反復循環的工作，所以更需要輔導員有強烈的責任意識。輔導員的責任意識應當體現在踏踏實實的工作中，體現在對學生的服務、關心、幫助、教育中。只有對學生工作的熱愛，對學生工作的高度負責，對學生工作的耐心細致，才可能把學生工作落到實處，真正做到為學生服務。

（2）政治意識。輔導員首先應該是政治輔導員，然后是教育員、指導員、服務員。因此，輔導員一定要不斷增強政治意識，始終保持頭腦清醒，站穩政治立場。輔導員的工作做不好，耽誤的不僅是一份簡單的工作，而是一群人，一群將成為未來社會主力軍的人。輔導員不僅要把握學生的現實動態，努力做到不出事，而且要具備控制、駕馭復雜局面的能力。

（3）學習意識。學習是一種責任，是一種境界，是第一位的任務。學習是進步的前提、發展的前提、創新的前提。學習不僅增長知識、開闊視野、寬廣心胸，而且能凝聚智慧、增長才干、提高素質。輔導員更要勤于學習、勇于實踐、慣于總結、善于思考。通過學習提高修養，有所作為。并把所學到的知識用到學生工作中。

（4）服務意識。輔導員既是政工干部，又是教師，還是服務員。輔導員一定要樹立一切為學生服務的強烈意識，所有的工作都要圍著學生轉，為學生誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。從思想上尊重學生，從情感上貼近學生，在行動上靠近學生，在生活上幫助學生。

輔導員是教育工作者，是學生的老師，同樣擔當和享有人類靈魂工程師的稱號和榮譽。學生工作更是一份良心活。學生的事就是天大的事。高職高專院校輔導員只有始終與青年學生保持密切聯系，用心、用情、用意，走進他們的內心，才可能發現問題、分析問題并有效解決問題。高校輔導員作為與青年學生聯系最為緊密的人，要始終保持馬克思主義者密切聯系群眾的優良傳統，主動與青年學生交心、談心、以心換心，既解決他們的思想問題又解決他們的實際問題，走進青年學生內心，與他們“同呼吸、共命運”，才能有針對性的開展工作。

（作者單位：長春信息技術職業學院）