職技校班主任提升信息技術能力探析

魏小兵

職技校班主任提升信息技術能力探析

魏小兵

隨著我國網絡技術的發展，校園網絡發展也越來越快，全覆蓋的WIFI以及手機4G網絡的普及，網絡對我們的工作、生活沖擊越來越大。作為職技校班主任，要能順應網絡技術的日新月異，把網絡信息技術用于日常管理過程中，提升班主任工作質量和效率。本文就作者多年工作經驗，總結了如何在班級管理中利用好信息技術，提升管理水平。

職技校 班主任工作 網絡信息技術 班級管理

職技校學生利用網絡交流思想、休閑娛樂。網絡正悄無聲息地改變著他們的人生觀、價值觀和世界觀。班主任要改變思想，改掉傳統的說教模式，利用網絡可以在任何地點、任何時間抓住機會對學生進行教育。當然這也對技校班主任工作提出了挑戰。班主任可以從以下幾個方面對班級進行管理：

一、正確認識網絡

目前，職技校班主任都出生于90年代之前，他們接受的網絡技術是由開始走向成熟的發展過程，在這過程中，有些人較好的接受了信息技術教育，但也有很多人只是階段性、間歇性的學習了信息知識。職技校班主任可通過自身學習，甚至可以請教學生，提升自己網絡收集、整理和信息處理的能力，網絡上有很多優秀資源以及教育學生和管理班級的經典案例、經驗，班主任可以通過搜集相關資料，在班會課進行有針對性的教育和主題活動，促進班級學生的自主學習、自我教育，這可以提升班主任的管理班級的效率。

二、借助網絡，提升管理能力

（一）建立QQ群、微信群

多年的工作經驗表明，現在很多職技類在校學生喜歡QQ聊天，所以可以利用QQ建立班級群，而家長基本不玩QQ，但他們喜歡微信，可以建立微信家長群，便于溝通和交流。這要求班主任能精通QQ和微信兩個交流軟件。利用好這兩個軟件，可以很好地解決一些面談和電話中所無法解決的問題。比如，有些心理健康教育方面的內容，很多學生礙于自尊，沉默寡言，有很多隱私不愿意公開，一般情況，班主任和學生的面談很難取得良好的教育效果，有時甚至花費了較多的時間也沒有達到預期的效果，此時班主任可以通過QQ聊天平臺，利用網絡對學生進行溝通和交流，可以在夜深人靜的時候，老師和學生間通過打字的方式敞開式的聊天，班主任不失時機的進行思想和心理教育。另外班主任也可以通過進入學生QQ空間查閱相關動態，了解每個學生在學習之外的一些生活和思想動態，及時發現和解決一些問題。微信家長群也可以發揮老師和家長間的橋梁作用，現在基本都是獨生子女，每個父母都關心孩子在校的生活和學習狀態，老師可以通過視頻、圖片、文字等把班級的一些動態發到群里面，讓家長及時了解情況。借助QQ和微信能很方便地傳遞信息，促進家長，學生和老師之間的相互理解，形成教育合力，減輕了班主任工作負擔的同時也提升了管理效率。

（二）制作班級網頁或微博

職技校學生沒有升學壓力，學習任務非常輕松，如何將這種輕松的生活凝結成一個良好的班級文化，班主任可以借助網絡工具制作班級的網站頁面或微博主頁，設置班級的一些學生作為管理員，將班級里每天發生的事和班級在各項活動中獲得的榮譽和圖片在上面進行展示，這可以有效增強學生的主人翁意識和團結協作的能力。當然，網站頁面需要精心設置，一個精美的網頁也體現了班級的精氣神，里面可以設置不同模塊，比如“班級實事”、“榮譽榜”、“我的榜樣”、“大家說”、“討論區”、“個人檔案”、“考試相關”等。一些重要的信息可定期發布在網站上，一些隱私信息需要學生和家長憑密碼查看，班主任在網站初期要多鼓勵學生和家長多登陸到網站更新和查看信息，讓他們慣性查看網站，獲得有用的班級管理信息，相反也能激勵管理者更加完善網頁，如此良性循環能通過網頁形成良好班級文化。

（三）建立完善的班級管理制度，調動學生積極性

目前，職技校學生大都不愛學習，喜歡玩，喜歡網絡各種網絡游戲，很多學生在宿舍也在玩手機游戲，有的玩到無法控制。班主任如果在班會課三聲五令對游戲進行禁止，那起到的效果肯定微乎其微。班主任可以設立獎懲制度，規定11點必須準時休息，讓宿舍長每天在11點進行視頻點名，隨后可以不定期的分派不同學生進行抽查拍照點名，遇到有違反規定的學生，可以通過班級的一些活動贏取免責機會，對于屢教不改的孩子，首次在QQ群進行公開批評，再出現的到家長群公布，三次以上可以在班會上進行教育，當然，班主任私下可以跟學生進行傳統的說教，了解游戲的吸引之處，很多游戲之所以吸引學生，基本都是采用的積分和階段目標模式。班主任也可以借鑒這種模式，讓這些學生分階段設立目標，分步實施、分布考核獎勵，達到激勵效果。

三、結語

總之，技校班主任工作復雜而又具體，在網絡時代下，班主任要緊跟時代步伐，利用好信息網絡技術帶來的便利，用于班級管理，在緩解班主任工作壓力的同時，最大限度地緩解班主任工作壓力，提高教育管理效率，推動職技校學生健康成長。

［1］李云清.運用QQ管理班級［J］.中國職業技術教育，2004（17）.

［2］張悅.班級——科學引領學生網絡生活的主戰場［J］.班主任之友，2008（12）.

（作者單位：江蘇省常州技師學院）