淺析外語類本科畢業生就業情況
——工作與專業不對口現象

劉娟娟

廈門理工學院外國語學院 福建廈門 361024

淺析外語類本科畢業生就業情況
——工作與專業不對口現象

劉娟娟

廈門理工學院外國語學院 福建廈門 361024

外語類專業包括英語專業和小語種專業。專業對口工作，即需將個人所學相關知識應用到實際的工作。目前，從事專業不對口工作，在應屆畢業生中已經成為普遍性問題。

非語言類大學；外語類專業；畢業生；不對口工作；現狀

隨著經濟政治文化等的全面國際化，外語學習越來越受到人們關注。據統計全國共有554所高校開設外語類專業，外語已經成為高校開設最多的專業；共有八所語言類大學，且他們的畢業生就業率達到90%以上。與此同時，絕大多數本科普通院校的外語類專業就業形勢嚴峻，專業與工作不對口的現象已屢見不鮮。

一、普通本科院校外語類專業外語學習與就業現狀

在我國國際經濟貿易往來，政治和文化交流發展初期，外語類人才供不應求，且外語類專業本科畢業生大多從事翻譯，語言教育等工作。20世紀90年代以來，高等院校大幅擴招，外語類專業也一度成為熱門專業。現在，外語已經成為一種工具，技能，在跨地區跨國籍的交流中發揮著越來越重要的作用。但是，隨著外語類專業的擴招，高等院校不斷向社會輸送外語類專業的人才。中國教育在線數據顯示，僅2013年，英語專業本科畢業生規模達到10萬人以上，外語類專業已經成為畢業生人數最多的是個專業之一。非語言類本科院校外語類專業的持續擴招，使學生入學門檻降低。

（一）普通本科院校外語類專業學習現狀。首先，普通高等院校的擴招，在一定程度上降低了外語類專業的教育質量，處于同一年級同一專業的學生之間，外語水平良莠不齊。專業對口工作的就業率低，很多外語類專業在校生學習積極性，主動性不高，導致畢業時專業知識與技能水平遠遠低于語言類大學的畢業生。這似乎已經形成一個惡性循環。普通院校外語類專業中的優秀畢業生，由于學習氛圍，教學設施，教育資源等方面的差距，畢業時的專業素質也略低于語言類大學的畢業生。其次，目前我國大多數高校外語類專業的教育偏重理論與學術，缺少相關職業教育，學生在校期間僅僅學習理論知識，考取相關證書，學習的過程中忽視實際運用。

（二）普通本科院校外語類專業就業現狀。普通本科院校外語類專業的現狀大致分為三種。其一：大部分畢業生在面臨畢業擇業的時刻，由于學歷和專業知識水平有限，選擇不對口工作就業。其二：部分畢業生在校期間做好了具體可行的職業規劃和充分的就業準備，除了專業證書之外，還考取了教師資格證，導游證，會計證，人力資源管理相關證書，成為了最受現代企業青睞的“復合型”人才。其三：極少數外語類專業畢業生選擇自主創業，他們在學習外語的過程中發現商機，畢業即開始創業，開辦英語培訓機構，小語種學習機構，日韓料理店，等等。

在多數外語類專業的畢業生面臨畢業即失業的窘境時，師范類外語專業畢業生的就業率卻不斷提高。隨著我國基礎教育的不斷普及，小學，中學的擴建，教師崗位人才緊缺，特別是有相關專業背景的教師，許多英語專業在校生利用這一現狀，做好充足就業準備，為解決畢業時的就業難問題打下基礎。同時，外語類專業本科生就業難，同聲傳譯和書面翻譯的高端人才卻出現短缺現象，也有不少本科畢業生繼續升學，提高自己的專業水平。

二、非語言類本科院校外語類專業畢業生工作與專業不對口的原因分析

從外語類專業的教育水平，學生的專業素質，對口工作就業率等方面來看，普通本科院校與重點本科院校的差距較大。普通本科院校普遍出現畢業生專業與工作不對口現象。分析原因如下：

（一）由于高等院校的擴招，客觀上導致教學質量下降，學生專業素質下降。

（二）對口工作對畢業生的專業技能要求較高。一方面學生專業素質降低，另一方面，對口工作對畢業生的專業素質要求較高，二者之間矛盾不斷加深。

（三）專業認同感不高，外語學習積極性主動性不高。普通本科院校學生學習氛圍不高，已成為普遍性問題，這也是高等教育專業家學者一直以來困擾的問題。

（四）企業偏好外語類專業的“復合型人才”。在市場經濟體制的影響下，企業間的經濟貿易競爭日益激烈，為使企業人力資源利益最大化，降低經營管理成本，企業更容易錄用具有多重專業知識背景的畢業生。

（五）非外語類專業的人，外語水平也在不斷提高。現如今，經濟政治全球化加速，企業經濟貿易范圍擴大，對公司職員的外語水平要求較高，日常經濟往來幾乎不需要請專業的外語翻譯。

三、普通院校外語類畢業生工作與專業不對口帶來的影響

（一）本科畢業生在畢業與擇業之間，失去平衡與信心，不能準確地自我定位，進而影響其人生觀與價值觀。

（二）畢業生工作與專業不對口，會教育投入與效益失衡，教育資源浪費，降低教育資源的有效利用率。

（三）應屆畢業生嚴峻的就業形勢得不到有效緩解，造成人才浪費。長此以往，民眾對教育失去信心。

（四）企業招聘人才缺口不斷擴大，增加企業生產經營管理成本，降低企業營業利潤，進而減少政府財政收入。

三、非語言類本科院校外語類專業畢業生工作與專業不對口現狀的解決對策

（一）學生生樹立正確的就業觀，提前做好職業規劃。學生從自身做起樹立積極正確的就業觀，增強就業意識和職業意識是解決工作與專業不對口問題的關鍵，學生在校期間應該做好職業規劃與就業準備。

（二）家長根據社會需求，正確引導。

（三）企業積極履行社會義務，制定科學合理的用人制度，為應屆生就業提供良好的社會環境。積極參與校企合作，建立企業實習基地，為在校生的實習實踐提供場地和設備支持。

廈門理工學院大學生創新訓練項目 “在校生職業期待與畢業生就業差異調查研究——以廈門理工學院外語類專業為中心”（項目編號：40016098），指導老師：陳茗。

劉娟娟(1997.6-)，女，籍貫：河南省周口市，學歷：本科。