思政教育在高職藝術校園文化建設中的作用

羅菊紅

重慶文化藝術職業學院 400020

思政教育在高職藝術校園文化建設中的作用

羅菊紅

重慶文化藝術職業學院 400020

思政教育在高職藝術校園的文化建設中十分關鍵。思政教育不但是校園文化的建設一項重要內容，而且也為校園文化的建設提供了基本的指導，從而確保校園文化建設的順利開展。

思政教育;校園文化建設;高職藝術院校

思政教育在高等教育中可以加強和完善學生對生命價值的認識，培養學生形成良好的生活習慣和科學的思維方式，這對建設校園文化具有積極的影響。高職藝術院校在校園文化建設中與思政教育有機結合，不僅可以提高學生文化素質和思政素質，還能進一步促進大學生的身心發展。思政教育在校園文化的建設中有著不可忽視的影響，在提高校園文化建設水平上有積極作用。

一、思政教育能夠提高大學生的思想道德素質，促進和諧校園文化的建設

（一）在精神文化建設上促進學生身心健康發展

思政教育的基本教育理念就是使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立愛國主義精神，為中國特色社會主義的建設作出貢獻，讓學生不斷加強綜合素質，努力為國家的建設奉獻一份力。因此思政教育的成效將會對校園文化的建設產生重要影響。高職藝術院校的學生都應樹立遠大的理想，擁有高尚的品德和積極進取的精神，校園文化就會隨之更加和諧美好、煥然一新，這也會進一步推進校園文化建設的良性循環。

（二）校園環境的保持和維護與思政教育之間的聯系

校園環境的維持、物質文化的豐富都與思政教育緊密相關。在思政教育效果不佳的院校，其校園物態文化中也一般會有所表現。例如一些院校的桌椅、觀賞建筑等處都有學生的各種刻畫、涂鴉等，在歷屆學生的損耗下，越發慘不忍睹。通常在這樣的環境下還會存在垃圾滿地、物件亂放亂擺等現象。這些都可以看到思政教育效果不佳的影子，也讓人更加擔憂校園物質文化的良好建設。

（三）校園思政水平的體現。

在院校中我們都可以通過一些現象了解到校園的思政水平，例如學生看到師長的反應，對待基層勞務人員的態度，在課上時的表現，課后的行為活動等。在一些院校中有的學生見到老師避之不及，一些視而不見；有的對清潔人員趾高氣揚，對老師不屑一顧；一些學生上課時瞌睡連天，下課就活力百倍等。這些都可以反映院校思政教育的成效，也表明了校園文化建設需要大力改進。

（四）思政教育在制度文化建設上的體現。

院校的思政教育始終以引導學生遵紀守法，堅守社會公德，堅守正義，努力抵制社會的歪風邪氣。但是現實中，許多高職院校的學生會做出違反相關制度或和社會公德相悖的行為，造成不良后果。所以需要院校聯合社會各方，為學生營造良好的社會氛圍，建立和健全完善的思政教育制度，讓正義的理念深入人心。

二、思政教育是建設校園文化的基石，并推動校園文化的建設

校園文化建設包含校園環境、文化內涵、學風校風等的形成和建設，各類活動的開展等也是其重要內容。其中對對于高職院校來說，開展各項校園活動是最為重要一項內容。

校園活動的形式和內容多種多樣，不論是參與人員、活動范圍、設計院系等均是各不相同。而保證活動的順利開展和進行、以及預期效果的取得都和思政教育的正確、有效干預密不可分。所開展的校園文化活動的水平與參與者的認識、參與積極性等都有很大關系。若所有參與者都有正確的態度，積極參與，那么活動的質量就會大大提高，校園文化也會因此得到更好的建設。與之相反，若參與者參與積極性不高，態度不端，那么活動的目的就會很難達到。因此，正確的思政教育觀念才會引導學生產生科學的價值觀念和價值評判，認真負責的工作態度、積極進取的價值取向才能保障校園文化建設的順利進行。

三、思政教育在高職院校校園文化建設中為校園文化建設提供保障

校園文化建設的主體既包括的占絕對優勢的學生，又包括起引導作用的教職、輔導人員。在建設校園文化的過程中，各方參與人員所承擔的責任不同，但存在一定的關聯。因為各級人員的分工不同，他們對校園文化建設的原則和內涵等方面的認識程度也不一樣。而這正是影響一所院校校園文化建設的水平及質量的重要元素。因此高質量的思政教育保障了校園文化的建設。

四、如何在思政教育的環境下建設校園文化

（一）學校制度的建立和完善

首先學生、教職人員及相關部門只有在學校制度建立健全的情況下才能遵循制度，學生才能在規范、制度約束的環境下進行認真的學習和穩定的生活。在良好的制度環境下，正義公平、和諧進取的理念才會在學生心中積淀，為校園文化的形成及傳承創造條件。學校應從多方面讓學生重視并遵循規則，思政教育者也應積極參與其中，思政教育者應從實際出發，針對性的強調規則作用和重要性。在結合了理論和實踐的條件下，才能進一步在校園文化的建設中培養學生的思政意識。

（二）拓展校園文化建設的空間和形式

思政老師在思政相關的專業理論和素養上具有過硬的儲備和較大的優勢，學校在建設校園文化的時候應與思政老師緊密配合，這樣不但可以事半功倍，還能拓展活動空間、豐富活動形式，將校園活動的層次和水平提高。

（三）打造學校的文化品牌，提升校園文化的影響力

如今全國各大高職藝術院校之間的競爭日趨激烈。要想在激烈的競爭中保持長足的發展，院校要在保證教學質量的前提下，打造屬于學校自己的獨特文化品牌，將校園文化的影響力進一步提高，最終產生品牌效應。而這些的操作和實踐都與思政教育息息相關。只有用科學的方法審視思政教育，用先進的教學理念辦學，用科學的思想指導發展，院校的特色文化品牌才會逐步形成并得以傳承。

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[3]魏東,許云.發揮思政教育在校園文化建設中的重要作用[J].宜春學院學報,2010,05:49-51.

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