劉玉潔 李天雨 張寶文
?
大學生網絡道德責任的缺失與建構調查研究
劉玉潔李天雨張寶文
【摘 要】本文在調查研究的基礎上,以網絡環境下大學生網絡道德責任缺失的原因從內、外兩個方面進行了深入的研究,從而對大學生網絡道德責任的構建展開了詳細的論述。
【關鍵詞】大學生 網絡道德責任 缺失原因 構建
基于網絡的特殊性,它在為學生提供可以暢所欲言空間的同時,由于其網絡文化監管方面的不完善,再加上受到當今社會不良因素的影響,大學生的網絡道德責任極易出現缺失的現象。通過調查我們發現,大學生的網絡道德責任感缺失現象不僅僅是個別現象,它已經逐漸滲透到了高校校園網絡文化當中,對廣大學生良好道德觀的養成以及校園健康文化氛圍的構成都造成了一定的影響。造成學生網絡道德責任缺失的原因來自于多個方面,但從總體來看我們可以將這些誘因歸納為內、外兩個方面。為此,本文通過對誘發大學生網絡道德責任缺失的內外原因的分析,就大學生良好網絡道德責任的構建展開了深入的研究。
(一)內部因素
內部因素主要來自于學生自身,與學生的心理發展、自我道德責任養成等都具有極為密切的關系。首先,從心理、生理方面來看,大學生群體正處于人生最朝氣蓬勃的青年階段,薄弱的自制力、較強的自我意識、淡薄的法律道德、渴望自由等,都是這個階段青年人所獨有的特點。一旦其自身的特點與對社會迫切需求之間的種種矛盾碰撞的同時,為使其內心的情感得到宣泄、精神得到滿足,就會不可避免的產生道德缺失現象。其次,是學生自身道德責任缺失所造成的其在網絡中責任的缺失。主要表現為無節制上網,將網絡游戲作為精神寄托,甄別各類信息的能力較差,在不能正確分辨信息真實性的同時,極容易上當受騙。如近年來網絡上頻繁出現一些打著招聘學生兼職,以騙取學生一定數量工作押金的行騙手段。再如,一些學生在好奇心的驅使下,私自瀏覽、下載、傳播不良甚至違法信息,這些不僅是造成學生網絡道德責任缺失的重要誘因,也是其道德責任缺失的具體表現。
(二)外部因素
造成大學生網絡道德責任缺失的外部原因來自于多個方面,與校園文化建設、網絡管理、社會形態等都具有不可分割的聯系。具體而言主要有以下幾個方面:首先,校園網絡文化道德責任建設存在缺失。一些高校在對校園網絡文化進行構建時,采取娛樂為主的方式,這與構建校園網絡強化學生思政教育的主旋律是相違背的。其次,受利益驅使而產生的網絡道德責任缺失。個別網絡運營商在利益的驅使下,將那些諸如“無痛人流”、“日租房”、“考試答案”等,一些國家明令禁止的不良小廣告,插入到熱門論壇、貼吧、網頁當中,無形當中對學生網絡道德責任的養成造成了極壞的影響。最后,高校網絡責任道德教育的不完善,如忽視教育對學生自我發展的促進作用,而片面強調教育的功利價值,以及學生主體性教育的缺失等都在間接造成了學生網絡道德責任的缺失。
(一)對學生網絡文化道德責任的學習機制進行構建
學生網絡文化道德責任學習機制的構建,具體而言首先要從普遍存在于學生現實生活中的道德責任要求做起,要知道現實當中的道德責任才是良好網絡道德責任形成的重要前提,只有在生活中培養成良好的道德責任,才能在開展網絡行為的過程中,具有良好的道德責任表現。為此,我們可以通過加強學生思想政治教育、學習社會先進人物無私奉獻大無畏等精神、在學生之間倡導互幫互助等方式來進行。其次,由于網絡文化當中的道德責任對現實生活當中的人們起著一定的暗示作用。會反過來影響人們的行為,因此我們應努力構建健康、向上、積極的校園網絡文化,通過健康標語、相關法律條文宣傳等方式,來從潛意識上影響學生良好網絡道德責任的養成。
(二)對網絡文化道德監督機制進行完善
網絡文化道德監督機制的完善,不僅能夠對高校網絡文化起到良好的監督作用,同時對于網絡用戶的學生以及網絡文化的管理者、參與者的道德責任還能起到很好的提升作用。具體而言,我們可以從以下幾個方面做起:(1)完善網絡管理制度,有效改善校園網絡文化管理混亂無序的狀態,為大學生良好道德責任的構建創造良好的制度保障。(2)對校園網絡文化內容、形式等進行監督和引導,肅清校園網絡風氣,堅決將暴力、無聊娛樂、色情等不良內容排除在外。將那些有益于學生身心健康發展的內容引入其中,為學生網絡道德責任的構建創造良好的氛圍。(3)構建道德監督機制,將外在的各種約束內化為學生的道德習慣,在外部道德責任監督的基礎上形成良好的自我道德監督,從而使學生良好的道德信念得到培養。
參考文獻:
[1]張楠.大學生網絡道德培育的范式創新[J].首都師范大學學報(社會科學版),2010(02).
[2]高德勝.對話與灌輸:道德教育的視角[J].全球教育展望,2010(03).
[3]韓玉,易連云.德育的關懷:讓道德和意義與生命相遇[J].高等教育研究,2010(02).
作者簡介:李亮,河北農業大學信息學院教師。
基金項目:本文系保定市哲學社會科學規劃課題:高校校園網絡文化的思想政治教育功能及其實現路徑研究—以駐保高校為例,課題號:201502022;2016年河北農業大學大學生創新創業訓練項目:大學生網絡道德責任的缺失與建構。