歷史劇與國學熱

壽鳳玲

歷史劇與國學熱

壽鳳玲

近些年來，一些歷史劇的熱播，引發現代人對于歷史的興趣。從劇中所涉歷史人物的故事到國學經典熱讀、語言文字、服裝、禮儀等方面知識的熱搜，人們都投入了極大的熱情。正是在對于歷史史實了解過程中，國學熱不僅興起，而且不斷升溫。當然，國學熱的興起并非是一個偶然現象，而是經歷很長時間的積累，是時代、社會發展的需要，人類精神追求的需要。尤其在今天多元化的社會文化語境中，任何一種文化形態都不可能獨領風騷，多類型文化的融合是大勢所趨。這確實是值得我們關注和研究的現象。

最近，《羋月傳》熱播，每天收視人口達一億多，新聞媒體不斷出現此劇新聞，演員新聞，創作紀錄片，演員也通過參加演藝節目來為此劇宣傳，朋友圈每天都有關于《羋月傳》的討論，跟帖，更有意思的是圍繞劇中出現的字詞句展開知識的普及，圍繞劇情展開了關于歷史史實的考證，劇中涉及的古代典籍也引發了人們閱讀討論的興趣，如《詩經》、《楚辭》等。在此之前，《甄嬛傳》、《楚漢傳奇》、《康熙王朝》等劇也曾出現類似的現象。這讓我們不得不注意到人們對于本民族歷史及其中承載的傳統文化的關注和熱情。學者葉奕翔指出：“這次國學熱，發生在一個大眾文化興起的時代，借助于發達的大眾傳媒，在大眾文化領域產生巨大的影響。”按說，社會已經進入一個多元文化并存的時代，經過百年來的引進與借鑒西方現代文化，它已經在現代中國社會開花結果，年輕人喜吃西餐，喝咖啡，看好萊塢大片，結婚儀式也都穿西式婚紗，圣誕節也成為一個熱鬧的節日。在這樣中西文化大融合的背景下，歷史劇熱所引發的國學熱是不是一個偶然現象呢？這值得我們研究和探討。

在二十世紀二十年代，隨著新文化運動的興起，文學革命派與甲寅派及《學衡》派就曾展開非常激烈的論爭。在當時整個社會積貧積弱，備受帝國列強欺辱的背景下，知識分子們在進行文化反思時，注意到本民族傳統文化中的劣根性對于民族精神的侵蝕和破壞，尤其對影響中國幾千年的儒家文化中的封建禮教進行批判，并提出了以資產階級民主思想為內涵的啟蒙思想，崇尚科學、民主、自由。在文學上，則提出廢除文言文，提倡白話文。當然，隨之引發了關于傳統文化的論爭。《甲寅》派表面上是在倡導傳統文化的繼承，實質是從官方立場維護政治統治的角度反對新文化運動，而當時政府的腐敗、沒落已使其失掉民心，人們盼望新生力量出現來打破這沒落的局面，革命文學派橫空出世順應了民心。《學衡》派本著“昌明國粹，融化新知”的態度調和傳統文化與現代文化之間的關系，希望保留傳統文化中的精粹，今天看來，很有道理，但在當時狂飆突進的時代背景下，卻很難產生較大社會效用。新文化運動雖然像陣風刮過，但是新文化思想卻深入人心，持續發酵，在當時及以后產生了較大影響。

二十世紀八十年代中期，在思想解放的聲浪中，在中國文學與外國文學的交匯融合中，尋根文學思潮興起，一些作家和評論家提出了文化尋根的主張，反思傳統文化，探索本民族文化中有益于民族發展的精粹。作家韓少功發表了文章《文學的“根”》，指出當代文學創作應該立足于本民族傳統文化，根不深，則葉難茂。阿城通過小說《棋王》闡明“國學”在現代社會的意義，小說中人物王一生正是受到“國學”影響而在亂世中進退自如，灑脫生活，充分說明“國學”對人人格塑造的意義。當然，文學界對于傳統文化的借鑒和吸收是以理性態度進行的，也有些作家借助創作實踐對本民族傳統文化中的劣根性進行反思。如韓少功在《爸爸爸》中通過丙崽這一文化符號闡明傳統文化中二元對立思維模式及陳規陋習對于民族發展的致命打擊。這種批判地吸收傳統文化的態度顯然有利于“國學”在現代社會更好地發揮作用。因為“批判繼承歷史文化的遺產，在學術界已形成共識?！憋@然比五四時期有了很大的進步。因為，自此后，關于國學的研究越來越受到關注。及至當下國家經濟轉型升級的關鍵時刻，弘揚本民族傳統文化精神，充分利用國學資源，將其與西方文化中之精華相結合，可能才是圖謀國家發展的大計。

在新世紀，人民物質生活水平已經有了很大改善，文化需求增多。伴隨著旅游經濟的繁榮，新城鎮建設的步伐，人民精神充實的需要，當代西方文化資源雖然滿足了人們獵奇、高科技想象的需求，但是西式思維并不能完全契合中國國情，人們對于西方物質生活向往，對西方文化并不能真正理解，因為人無法擺拖本民族文化的影響。今天，在本國經濟迅猛發展，人民生活水平有很大提升之后，民族自豪感逐漸生發，提高本民族文化素養，弘揚本民族傳統文化無論在經濟建設、社會需要，精神文明建設等方面都顯得尤為迫切。在這樣的社會發展背景下，國學熱還將升溫。

因此，在我們對于二十世紀關于國學討論的追溯中，可以得出這樣的結論，雖然社會總是在突破傳統、勇于創新的道路上前進，但是卻從未離開國學的支撐，因為幾千年的文化傳承早已化為社會生活的方方面面，成為一種集體無意識存在。一旦有機會，就會形成熱潮，即國學熱，所以，我們應該重視和檢索本民族傳統文化中有益于當代社會發展的因素，使之與當代文化、經濟融合，為建設更加富強美好的國家發揮最大價值。

項目編號：15XSYK001

作者單位：咸陽師范學院文學與傳播學院 712000

壽鳳玲，陜西省咸陽市渭城區咸陽師范學院文學與傳播學院。