視覺傳達設計教學中民間藝術的實踐應用分析

杜華清

視覺傳達設計教學中民間藝術的實踐應用分析

杜華清

民間藝術在國內(nèi)甚至是世界受到越來越多的人的歡迎，并且民間藝術也越來越多的成為設計的源泉，視覺設計就有很大部分是根據(jù)中國民間藝術尋求到靈感，這也是把中國傳統(tǒng)的民間藝術帶向世界的一種方式。在視覺傳達設計教學中，把融入民間藝術，挖掘民間藝術元素與視覺傳達設計相結合，是學生不僅能學習專業(yè)知識，同時也更能了解中國傳統(tǒng)文化和藝術。

視覺傳達設計 明間藝術 教學應用

中國傳統(tǒng)文化豐富，內(nèi)涵深意，民間藝術作為傳統(tǒng)文化的一種，越來越廣泛的受到國內(nèi)外歡迎，民間藝術內(nèi)容豐富，對色彩的運用技法高明，而且貼合大眾的審美，歷史悠久。視覺傳達設計作為眾多藝術設計專業(yè)的其中一種，通過在國內(nèi)多年的發(fā)展，人們對視覺傳達設計的要求越來越高，隨著人們越來越關注傳統(tǒng)文化，視覺傳達設計越來越多的在民間藝術中尋求靈感，例如中國傳統(tǒng)的剪紙、皮影、刺繡、泥人等。

一、視覺傳達設計如今的發(fā)展狀態(tài)

視覺傳達設計在當今的社會中主要起到的是傳播和推廣的作用，涉及的領域很多，例如廣告印刷、展示數(shù)碼影像、產(chǎn)品包裝、網(wǎng)頁設計制作等。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，各行各業(yè)競爭越來越激烈，社會上對視覺創(chuàng)達設計方面的人才量與日俱增。但是想要更加深入的學習這個專業(yè)，學習的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是去了解更多的文化，民間藝術就是其中一種，我們能夠從中尋到非常多的設計元素和靈感。

二、民間藝術在視覺傳達設計中的應用

其實在我們的生活中，我們會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在設計中經(jīng)常會出現(xiàn)民間藝術的影子，我們平時走在街上，有時會發(fā)現(xiàn)一面墻體，有一些廣告語并且還出現(xiàn)了泥人娃娃的圖像，這其實就是民間藝術在視覺設計中的運用。

在我過悠久的歷史文化中，民間藝術始終占有重要的位置，民間藝術的元素，是視覺傳達設計取之不盡用之不竭的瑰寶，其中蘊藏了我們古老民族的創(chuàng)造和審美的精神。視覺設計是現(xiàn)代設計的一種方式，當現(xiàn)代設計與遠古的設計相互融合在一起的時候，將會給人震撼的視覺效果。通過對明見藝術的分析，民間藝術中的某些造型、色彩、圖像元素都可以使用到我們的視覺設計中，在這樣的設計中我們不僅貼合了大眾的審美觀念，同時也帶入了我們民族獨特的地方文化特色。所以設覺傳達設計可以借鑒我們的民間藝術。

三、如何將中國民間藝術融入到視覺傳達設計教學中

傳統(tǒng)民間藝術對設計有著重要的啟發(fā)，特別是設覺傳達設計，視覺設計時需要快速地得到廣人們的認可，才差不多算你的設計機是成功的，但是如何使你的設計完美，達到老板的要求，需要我們隊民間藝術深入的了解，我們需要了解中國傳統(tǒng)的民間藝術有哪些，同時也要探討當代視覺藝術與傳統(tǒng)民間藝術之間該如何去運用。

所以在學校開設專業(yè)課程之外，需要開設有關于民間藝術或者傳統(tǒng)文化的課程，在不同的文化背景下，所呈現(xiàn)的造型、精神。內(nèi)涵是不一樣的，需要我們與了解他的發(fā)展歷史，如陜西的皮影戲，最具中國特色之一的剪紙，具有一萬年歷史的泥塑藝術，這些都是我們的寶藏，我們在了解和認識的時候還需要把它發(fā)揚光大。

除了一些重要的課程設計，選修課程的安排也是一種重要的方式，授課的老師有足夠的教學空間將自己所學和心得體會傳遞給學生，應為不是必修課，學校主要是為了增加學生們見解和知識，開闊了學生的視野，接觸到了從未接觸過的設計，對在視覺設計中的引用起到了很大的作用。

除了選修課，可以在專業(yè)課程中要求學生的設計作品中帶有傳統(tǒng)民間藝術，這樣，學生會為了完成自己的作品而去手收集資料，翻閱各種素材。在平時的學習生活中，可以要求學生去當?shù)夭┪镳^手記素材，詢問當?shù)厝藛T，然后將考察新的記錄下來。在我上大學的時候，我出來學習專業(yè)課程之外，我會經(jīng)常去當?shù)氐牟┪镳^，不管他是科技博物館還是藝術文化類的博物館，我都會去了解，出了這些地方，我也會去一些老宅古鎮(zhèn)，去了他們的文化，然后在設計中我擁有了很多素材，然后在這些素材中挑選出對設計主題有用的元素進行設計。所以學校必要的民間藝術課程是非常有必要的。

四、設覺傳達設計對民間藝術元素的應用

在設計中，并不是所有的元素都可以運用，逼著以剪紙藝術為例，我們需要學習了解的是剪紙的圖案，例如動物啊，人像。同時也可以觀摩剪紙的制作過程，學生在了解之后，會主動去尋找其他的圖案，包括色彩的選擇運用，構圖形式，然后在進行有規(guī)律的整合，整理自己的思路，得出自己想要的圖案。

中國民間藝術種類很多，主要有中國民間工藝品，像年畫、木雕剪紙這類；還有中國民間繪畫藝術；中國民間民俗例如宗教、姓氏；中國民間藝人，尤其是民族古舞古歌；還有中國民間舞蹈藝術、中國民間戲曲藝術，中國民間服飾，中國民間飾品。所以在這些內(nèi)容豐富種類繁多的民間藝術中，想要全部不了解認識，是需要花很多時間的。所以在設計中這些傳統(tǒng)元素我們是挑選不完的，但是我們想要正確的引用，還是需要慢慢的學習，不斷的實踐。

五、結語

民間藝術作為中國傳統(tǒng)文化中重要的一部分，將這些藝術引用到教學中式非常有必要的。

［1］陸嵐.民間藝術在視覺傳達設計教學中的實踐應用［J］.藝術科技，2016（01）：78.

［2］梁哲.將傳統(tǒng)民間美術元素引入視覺傳達設計教學的探索［J］.美術教育研究，2014（03）：124～125.

（作者單位：湖南文理學院）

杜華清（1982-），女，湖南常德人，本科，助教，研究方向：視覺傳達設計。