俄語專業本科畢業生近三年內就業情況分析
——以呼倫貝爾學院為例

王 巖

俄語專業本科畢業生近三年內就業情況分析
——以呼倫貝爾學院為例

王 巖

就業，是每個人必須經歷的人生歷程。隨著高校的不斷擴招，高校畢業生逐年增多，大學生的就業問題也成為了社會關注的焦點問題。本文以呼倫貝爾學院為例，分析了俄語專業本科畢業生近三年的就業情況，目的是為了讓俄語專業學生客觀地了解當今的就業形勢，了解人才市場的供需狀態和條件，及時調整好求職心態并做好相關的就業準備。

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一、呼倫貝爾學院俄語專業本科畢業生近三年就業情況分析

通過跟蹤調查以及電話訪問，登門拜訪得知，2012屆本科畢業，2013屆本科畢業生，2014屆本科畢業生共267人。留學共13人。漢辦志愿者共6人。出國工作共13人。考上公務員共13人。續研17人。從事外貿行業16人。翻譯行業共29人。導游行業共24人。自主創業共38人。其他行業共98人。這里其他行業指的是公益性崗位當老師，圖書館管理者，鄉村護林員等等。

二、呼倫貝爾學院俄語專業本科生就業的優勢與劣勢及應對準備

（一）俄語專業本科生就業的優勢

（1）俄語導游：導游是一個即熱門又輕松的職業，這個職業對于俄語專業學生來說是具有較高優勢的。由于所處的地理位置的優勢，內蒙古的呼倫貝爾市是旅游勝地，常年吸引很多外國游客。因此呼倫貝爾學院俄語專業本科畢業生從事俄語導游行業是明智的選擇。

（2）外貿行業：接受最多外語專業人才的行業就是外貿行業。要從基層做起，做跟單員、業務員、聯系客戶員、完成訂單等服務工作，熟悉一系列工作就可以直接從事翻譯工作。

（3）俄語翻譯：俄語是一門小語種，多一種語言，多一條路，國家繁榮正茂離不開語言，國家的合作關系也離不開語言。在企業從事翻譯工作，漢譯俄、俄譯漢正是俄語專業學生的強項。

（4）俄羅斯留學：一些畢業生會去俄羅斯進一步學習，深造，他們有的選擇語言類，有的選擇結合俄語研究其他專業。學生們在已有的專業知識的基礎上再去學習其他專業，這比直接去俄羅斯留學的學生容易得多。

（二）俄語專業本科生就業劣勢

（1）俄語也是一門外語，一些學生是從小學到高中所學的外語都是俄語，沒有接觸到英語，到大學之后，俄語專業學生也需要考過國家英語四級，可是英語四級考試對英語基礎為零的俄語專業大學生而言，是個大障礙。

（2）俄語專業畢業生工作地點有局限性，需要在俄羅斯人聚集或者需要俄語人才的地方工作，二連浩特、滿洲里市、黑龍江省等地應用較多。

（3）俄語是小語種，就業門檻較窄。使用俄語的事業單位寥寥無幾，并且使用俄語的工作單位要求俄語專業水平與俄語實踐水平較高，一般要求自身能力強，職業道德水平高，專業技術突出。

（三）俄語專業畢業生應當做好的就業準備

首先，要樹立正確的職業理想。雖然俄語專業畢業生就業門檻不寬，但是為了就業，為自己的未來，俄語專業學生一定要有先見之明，要確定自己理想的職業， 職業理想是人們在職業上依據社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業境界。是人們實現個人理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。大學生只有確定自己所理想的職業才會依據職業目標規劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業做好積極準備。

其次，正確進行自我分析。一方面提高自身素養，無論哪一種職業，對從事者的自身素養都有一定的要求。學生應該積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規律，塑造良好的個人形象；另一方面是充分的心理準備調試，心理準備是俄語專業畢業生就業準備的重點。求職擇業競爭的激烈，往往給俄語專業畢業生帶來巨大的心理壓力。

第三，構建合理的知識結構。學好專業基礎知識，外貿知識，閱讀知識，語法知識，國情知識都是俄語專業學生必須學的，并且學生要多讀、多寫、多背誦、多運用這些知識。除了專業俄語的學習之外盡量地多學習其他方面的知識。

第四，培養職業需要的實踐能力。實踐能力是大學生能夠順利完成職業活動所必要的步驟。也是大學生職業素質的最為關鍵的要素，它使大學生能具備較強的社會適應能力。大學生，包括俄語專業大學生能夠積極主動，活潑開朗，善于交際，處事穩重有條理的人才是所有職業所需要的。培養職業所需的實踐能力的大學生能幫助畢業生走入社會后能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。

大學生就業是社會關注的焦點，而作為小語種專業的俄語專業畢業生，面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，在校期間就要提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。

[1]樓錫錦,周樹紅,吳麗玉．大學生就業競爭力分析[J]．教育發展研究,2005(7)．

[2]章達友．職業生涯規劃與管理[M]．廈門:廈門大學出版社,2005．

（作者單位：呼倫貝爾學院）

王巖（1983-），女，呼倫貝爾學院俄羅斯語言文化學院，教師。