淺談如何提高新聞廣播采編人員綜合素質

陳若珩

淺談如何提高新聞廣播采編人員綜合素質

陳若珩

新媒體時代的到來使傳統傳媒業受到極大的沖擊，而傳統媒介與新媒介逐漸融合使傳媒業出現了極大的變化，對新聞廣播采編人員的綜合素質也提出了更高的要求。因此，本文從采編人員在綜合素質方面的現狀出發，結合新時期對采編人員的素質要求，提出了一些提高綜合素質的策略。

新聞廣播 采編 綜合素質 策略

隨著互聯網的普及，網絡、手機等新媒體的出現沖擊著傳統的傳媒業。新聞傳播主體的變化，媒介融合的趨勢，以及與新媒體相關的法律法規尚不健全的情況下，新聞廣播采編人員需要更高的綜合素質，以便應對新媒體與媒介融合的沖擊，更好地發揮新聞的輿論引導作用。因此，研究如何提高新聞廣播采編人員的綜合素質是十分重要的。

一、新聞廣播采編人員素質現狀分析

新聞廣播采編在新聞傳播的過程中扮演著重要的角色，是新聞的設計者、決定者和把關者，為了確保新聞報道能夠發揮出應有的作用，采編人員需要具備扎實的專業知識，優秀的思想道德水平，廣博的見識以及敏銳的觀察力等。業界就如何提高采編人員的綜合素質進行了很多研究，取得了不錯的成果，但還是有著一些問題需要進一步提高。

（一）職業素養不高

新形勢下，新聞廣播采編人員在思政水平、政策理論、法學理論水平等有關職業素養的素質不高，逐漸滿足不了新聞采編工作的需要。在日常的行為規范、職業操守和工作態度方面有著怠慢現象，對于提高自身素質方面不夠積極。隨著我國市場化進程的不斷加快，面對新的形式國家也在不斷調整完善相關的政策、法律法規。在沒有及時了解相關行業動態以及國家政策、法律法規的情況下，采編人員在工作時難以把握黨的方針路線，使得新聞內容脫離實際，難以發揮應有的輿論導向作用。由于相關的法律法規存在漏洞，致使行業內出現一些不正之風。個別采編人員在工作時違反新聞工作者的職業道德，帶著牟利的目的進行采編工作，顯然是無法保證新聞內容的客觀性的。另外，個別采編人員在采編新聞時，好大喜功，脫離了群眾，在新聞內容的編制上呈現出形式主義，內容空泛，有著嚴重的主觀性和局限性。

（二）業務水平不高

一方面，電子信息技術的發展，新媒體的出現，催生出各種新型的傳媒工具，部分采編人員盡管工作積極，但由于相關的專業技術水平有限，無法熟練使用各種新型設備，更多以傳統的方式來展開工作。使得在采編工作中表現得力不從心，效率不高，難以滿足現代化發展的需要。另一方面，部分采編人員學習主動性較差，固守傳統的新聞采編模式，甚至有個別采編人員專業知識不夠，也不主動學習提高，在工作中自然就會出現各種問題，影響新聞傳播作用的發揮。此外，部分采編人員對新聞采編工作的重視力度不夠，在采編過程中抓不住重點，挖掘不到有價值的信息，甚至在新聞報道中還有一些低級錯誤。

二、新時期對采編人員的要求

新媒體時代下，特別是政府出臺“三網融合”政策，使得各種新聞傳播媒介趨于融合，為新聞廣播采編人員提供了豐富的有價值資源，同時媒介融合的形勢下新聞傳播呈現出的高效性、多元化、娛樂性、互動性。使得新聞采編工作也呈現出全方位、多元化的特點。新聞傳播主體之間的界限也逐漸呈現模糊化、一體化，新聞采編流程也隨之出現變化，這就對新聞廣播采編人員提出了更高的要求。

另外，網絡的開放性和包容性，使得文化方面的交流日益頻繁，傳統傳媒業的固有觀念被打破，賴以生存的環境變得越來越復雜，新聞廣播采編工作也隨之變得復雜。這種復雜的形式不僅體現在采編工作中，還體現在思想、價值觀念等方面。對于新聞廣播采編人員而言，每天需要接收繁多的各種信息，這些信息中蘊含著錯綜復雜的思想、價值觀念，這就對采編人員在思想政治水平提出了極高的要求。

三、提高新聞廣播采編人員綜合素質的策略

（一）提高思政水平，從思想上武裝采編人員

堅持以可持續發展、以人為本的科學發展觀為指導，將科學發展觀根植于新聞廣播采編人員的思想深處，幫助采編人員提高思想政治覺悟，樹立大局觀，以科學的理論和方法，規范自身行為，保持清醒的頭腦，端正作風。同時樹立典型，發揮先鋒模范的帶頭作用，積極開展專題知識講座，統一思想。使采編人員在思想上與黨的方針政策保持一致，堅持弘揚正能量，進而更好地服務國家與人民。

（二）引進專業培訓機制，構建高效培訓平臺

提高新聞廣播采編人員綜合素質的工作并不是一蹴而就的，這是一項系統性的長期工作。因此需要建立其完善科學的專業培訓機制，搭建高效的培訓平臺，建立起提高采編人員綜合素質的培養渠道。在這方面需要把握以下三個方面的內容。

1、多方合作，統籌規劃

以傳媒業的發展規律、趨勢以及前沿動態為基礎，充分把握新形勢下傳媒環境的需求，完善專業培訓機制，同時充分利用先進的科學技術搭建高效的培訓平臺。例如網絡培訓平臺，基于微信企業號的移動辦公平臺等。充分發揮出新媒體的優勢。而實現這一目的，需要多方合作，緊密聯系政府、高校以及相關的社會力量，做好統籌規劃，整合資源，促進培訓工作的常態化、規范化、制度化。

2、聯系實際，制定內容

提高對培訓工作的認識，并根據新聞廣播采編人員實際情況，把握傳媒業發展的脈搏。針對采編人員的弱點以及發展的需要，制定出針對性、差別化的培訓內容，提高采編人員利用不同新聞傳播媒介的能力，確保培訓工作的高效展開。

3、把握主次，循序漸進

充分認識構成采編人員綜合素質要素（知識面、職業素養、專業技能、理論水平、思政水平等）之間的關系，分清主次，循序漸進提高采編人員的綜合素質。因此，需要在培訓過程中以專業技能、職業素養的培養為主，以擴大知識面為輔，在提高采編人員業務水平的同時，提高采編人員的見識，提高思想政治覺悟，幫助采編人員形成敏銳的觀察力，以便能夠以獨特的視角編制出高價值的新聞。

（三）完善用人機制，人盡其才

建立并完善科學的用人機制，提供給采編人員順暢的發展道路，為提高采編人員的綜合素質提供便利，應把握以下兩個方面。

一方面，落實以人為本的觀念，重視人才，構建出選才、育才、用才的人力資源管理機制，拓寬人才培養途徑。根據采編人員的能力合理安排崗位，使其在崗位上發揮作用的同時，輔以科學的晉升機制，使其不斷提高自身，做到人盡其才。

另一方面，建立起以公平、公正、透明為原則的競爭機制，在選人、用人上優勝劣汰，給予人才發揮才能的空間和舞臺，間接促進采編人員綜合素質的提高。

（四）改進考評機制，著眼工作，合理評價

科學、合理的考評機制是提高新聞廣播采編人員綜合素質的有效手段之一。傳統媒體時代，對于采編人員的考評以量為主，這種考評機制顯然已經不適應新媒體時代的發展，也無法促進采編人員綜合素質的提高。因此，需要著眼于新媒體時代采編工作的新特點，趨勢、格局，以素質為基礎建立起科學的考評機制。在這一機制中，不僅要考察新聞的產出量，新聞內容質量，還需對采編人員的素質進行考評。要注意，采編人員在綜合素質上是有一定差別的，因此，可適當考慮加入思政水平的考評，以便能夠使考評結果具備客觀性、精確性，同時輔以自評和互評，取長補短，促進綜合素質的提高。

（五）建立激勵機制，提高主動性

采編人員的主觀能動性是影響其綜合素質提高的因素之一，因此，可建立完善的激勵機制，提高采編人員的積極性、主動性，使其以飽滿的熱情投入到工作與學習中，促進綜合素質的提高。一般可采用的激勵手段包括精神鼓勵、榮譽激勵、物質獎勵等。應靈活運用這些手段，調動采編人員的積極性，給予其努力工作和學習的動機，使其在激勵的作用下，體驗實現自我價值的自豪感，促使其在提高自身方面投入更多的熱情。同時以適當的獎懲機制為輔，優待業績突出者，狠抓違規操作者，提高激勵機制的效用，進而為提高采編人員綜合素質做出貢獻。

四、結語

新媒體時代的到來，使得傳媒業出現了極大的變化，新聞傳播的媒介環境越加復雜，對新聞廣播采編人員的綜合素質提出了較高的要求，有部分采編人員在新形勢下，不適應新媒體的發展，暴露出了一寫問題。因此要采取適當的措施，努力提高新聞光爆采編人員的綜合素質，使其能夠編制出更多高質量的新聞，發揮出新聞的效用，更好地為國家和人民服務。

［1］仲娜，楊曉靜.論如何全面提升新聞采編綜合素質［J］.視聽，2015（7）.

［2］李潔.探析新形勢下廣播電視新聞采編技巧［J］.新聞世界，2015（6）.

（作者單位：中山廣播電視臺）