實驗演繹《歐姆定律》片段展示教學活動
2016-11-25 04:25:38徐永明林體俊
中學物理·高中 2016年5期
徐永明 林體俊
《荀子·修身》：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”這句話與美國國家圖書館墻上的“我聽了，我忘記了，我看了，我記住了，我做了，我明白了”標語有相通之處，都強調了實踐作用。新課程在目標上注重提高學生的科學素養，把學生探究活動的過程、方法以及經歷探究活動過程中的體驗作為課程目標之一，實驗在這方面的功能具有不可替代的作用。新課標人教版3—1《歐姆定律》這節內容的教學，以分組實驗為抓手，任務（或問題）作為驅動，根據建構主義學習理論建構“任務（或問題）-實驗探究”教學模式，讓學生在探究活動中自主學習，過程體驗更加真切和深刻。
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