高等教育電子信息大類專業(yè)分析

楊娟

（重慶工程職業(yè)技術(shù)學院，中國 重慶402260）

高等教育電子信息大類專業(yè)分析

楊娟

（重慶工程職業(yè)技術(shù)學院，中國 重慶402260）

電子信息產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略地位的發(fā)展變化推動了我國高等教育電子信息大類專業(yè)的發(fā)展，在此基礎上了提出了高等教育電子信息大類專業(yè)分析模式。該模式以我國高等教育電子大類專業(yè)2015年招生數(shù)據(jù)為基礎數(shù)據(jù)分析，研究了各省市具體招生計劃學校數(shù)和人數(shù)、本科學校數(shù)和人數(shù)、高職（專）科學校數(shù)和人數(shù)等，進而分析了我國的電子信息大類專業(yè)的區(qū)域分布情況。該分析模式不僅能促進我國電子信息大類專業(yè)人才培養(yǎng)區(qū)域合理化發(fā)展，同時也為其它專業(yè)大類分析起到參考作用。

高等教育；電子信息大類；電子信息產(chǎn)業(yè)；對比分析

十二五時期，信息技術(shù)在國民經(jīng)濟的發(fā)展中起到非常大的推助作用，以電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)等為主電子信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴大，關(guān)鍵技術(shù)不斷取得突破，骨干企業(yè)實力逐步壯大，國際地位顯著增強。展望未來，產(chǎn)業(yè)面臨難得的兩大驅(qū)動力量，《中國制造2025》和“互聯(lián)網(wǎng)”行動計劃。而電子信息產(chǎn)業(yè)的主要人才來源于高等教育電子信息大類專業(yè)人才，這也推動了我國高等教育電子信息類專業(yè)的發(fā)展，本文提出了高等教育電子信息大類專業(yè)分析模式。

1 我國高等教育電子信息大類專業(yè)

我國高等教育電子信息大類專業(yè)主要包括本科相關(guān)專業(yè)和高職（專）相關(guān)專業(yè)。根據(jù)我國《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》,電子信息本科相關(guān)專業(yè)屬于工學學科,主要包括電子信息類17個專業(yè)，分別是電子信息工程、電子科學與技術(shù)、通信工程、微電子科學與工程、光電信息科學與工程、信息工程、數(shù)字媒體技術(shù)、廣播電視工程、水聲工程、電子封裝技術(shù)、集成電路設計與集成系統(tǒng)、醫(yī)學信息工程、電磁場與無線技術(shù)、電波傳播與天線、電子信息科學與技術(shù)、電信工程及管理和應用電子技術(shù)教育；自動化類2個專業(yè)，分別是自動化和軌道交通信號與控制;計算機類8個專業(yè),分別是計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)和電子與計算機工程。

根據(jù)《普通高等學校高等職業(yè)教育專科（專業(yè)）目錄（2015年）》，電子信息大類高職（專）相關(guān)專業(yè)，包括電子信息類19個專業(yè)，分別是電子信息工程技術(shù)、應用電子技術(shù)、微電子技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、智能終端技術(shù)與應用、智能監(jiān)控技術(shù)應用、汽車智能技術(shù)、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測、電子產(chǎn)品營銷與服務、電子電路設計與工藝、電子制造技術(shù)與設備、電子測量技術(shù)與儀器、電子工藝與管理、聲像工程技術(shù)、移動互聯(lián)應用技術(shù) 、光電技術(shù)應用、光伏工程技術(shù)、光電顯示技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)；計算機類14個專業(yè)，分別是計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、計算機信息管理、計算機系統(tǒng)與維護、軟件技術(shù)、軟件與信息服務、動漫制作技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應用、數(shù)字展示技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、信息安全與管理、移動應用開發(fā)、云計算技術(shù)與應用和電子商務技術(shù)；通訊類7個專業(yè)，分別是通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、通信系統(tǒng)運行管理、通信工程設計與監(jiān)理、電信服務與管理、光通信技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)。

2 電子信息大類專業(yè)招生人數(shù)分析

以2015年招生數(shù)據(jù)分析，通過網(wǎng)絡爬蟲搜集招生數(shù)據(jù)，全國共有31個省市1972所學校招收相關(guān)專業(yè)，總共招生計劃是680488人，其中本科學校984所，招生計劃428834人，占63%，高職（專）學校988所，招生計劃251654，占37%。招生計劃學校數(shù)量前10的省市依次是江蘇、廣東、山東、湖北、河南、河北、安徽、湖南、江西和浙江。招生計劃人數(shù)前10的省市依次是廣東、江蘇、山東、湖北、河南、四川、河北、安徽、湖南和陜西。招生計劃本科人數(shù)前10的省市依次是山東、江蘇、廣東、河南、湖北、四川、陜西、河北、遼寧和江西。招生計劃高職（專）招收人數(shù)前10的省市依次是廣東、江蘇、湖北、山東、河南、河北、安徽、湖南、四川和浙江。

中國電子信息產(chǎn)業(yè)集中分布在沿海、沿江和中西部一些產(chǎn)業(yè)基礎比較好的地區(qū)，區(qū)域化特征十分明顯。把全國劃分為以下五個部分：珠江三角洲（廣東），長江三角洲（上海、浙江、江蘇），渤海地區(qū)（北京、天津、河北、遼寧、山東），中西部地區(qū)（重慶、陜西、四川、湖北、湖南）和其它區(qū)域。其招生人數(shù)比例如下，珠江三角洲占8%，長江三角洲占23%，環(huán)渤海地區(qū)占21%，中西部地區(qū)23%，其它35%。

3 結(jié)語

十三五”時期，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，社會信息化將深入發(fā)展，這為我國電子信息產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展提供了廣闊發(fā)展空間。可以說，我國電子信息產(chǎn)業(yè)在“十三五”時期將邁向更大的舞臺，既迎來新的發(fā)展機遇和發(fā)展空間，也面臨新一輪產(chǎn)業(yè)升級及市場競爭的嚴峻挑戰(zhàn)。而電子信息大類人才成為了促進該產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，及時掌握人才分布和結(jié)構(gòu)分布將推進產(chǎn)業(yè)合理化發(fā)展，同時也為廣大高考學生提供該專業(yè)大類報考的依據(jù)。

［1］http://www.moe.gov.cn/．

［2］http://gaokao.chsi.com.cn/.

［責任編輯：田吉捷］

重慶市教委科學技術(shù)技術(shù)研究項目（KJ1503306）；重慶市社會科學規(guī)劃博士項目（2014BS103）；重慶工程職業(yè)技術(shù)學院項目（KJA201407）。

楊娟(1980—),女,重慶人,博士，副教授。