重視孩子與大媽們的作用

文｜本刊特約評論員　張界

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重視孩子與大媽們的作用

文｜本刊特約評論員張界

今年一月，鄭州一位老先生接孫女放學，在公交車還未進站時老先生便猛拍前門，上車后還辱罵司機。此時，八歲小孫女挺身而出：“爺爺是你不對，你再這樣以后不要來接我了。”并對女司機道歉：“阿姨，對不起，是我爺爺不對。”小孫女的話化解了一場沖突。這段視頻傳上網后，受到幾百萬個點贊，收獲了滿滿的正能量。

“雙創”是全體市民的“雙創”。我們看到了干部職工走上街頭，看到了青年志愿者們的辛勤努力，看到了環衛工人、交通民警、城管執法人員付出的汗水。然而，在轟轟烈烈的“雙創”大軍中，有兩個群體似乎被我們忽視了：孩子與大媽。

一個孩子可帶動一個家庭。正如本文開頭的例子。有些成年人可能不聽父母教誨，不服紀律管束，甚至可能對抗執法人員的糾錯，但他們通常對自己孩子言聽計從。這就是孩子的力量。從小學生入手，可將這種力量轉化為“雙創”的動力。通過小學課堂，傳遞人人都是“雙創”志愿者，個個都是“雙創”宣傳員的小主人精神。發起諸如“我為‘雙創’做了啥？”“我家的‘雙創’”“我是‘雙創’小主人”等主題活動，并將活動中的表現與品德教育掛鉤，與班級、少先隊各類評選掛鉤，既有益“雙創”的社會環境，也有益于孩子健康成長。

社會學家說，“教育好孩子，可改變全社會。”這句話既說明了現實意義，也道出了社會發展規律。學生教育最大的優勢就是有著完備的組織形式，在宣傳教育、組織發動方面都事半功倍。除了其自身直接參與“雙創”活動外，還能借助在家庭中的影響力持續發揮作用。

調動發揮廣場舞大媽們的主觀能動性，是“雙創”工作走向深入的另一課題。

在北京，無論“朝陽群眾”還是“西城大媽”在群眾中都有良好的口碑。這些大爺大媽們已成為首都一股不可或缺的正能量，滲透于社會管理活動的方方面面。2015年，以“西城大媽”為代表的民間治安力量在群防群治工作中成績突出，獲得了北京市政府200多萬元的獎勵。

廣場大媽有著根深蒂固的社會屬性。退休生活單調、乏味，加之年輕時背負工作壓力的驟然松懈，讓大媽們渴望得到社會認同，再次展現自我價值。大媽們大都知根知底，她們熱心社會公益，敢做敢當，勇于跟不良風氣做斗爭。如果相關部門能出面積極引導，并為其提供必要的條件，定能釋放出巨大的工作熱情。重要的是，“雙創”過程會讓她們體會到，退休后參與政府事務不像想象中那樣遙不可及，為社會發揮余熱的大門始終敞開著；讓她們體會到，社會需要她們，“雙創”離不開她們。

“雙創”已經讓海口從根本上扭轉了臟、亂、差的態勢，工作重點正逐步向完善細節、鞏固成果、防止反彈上轉移，此時更需要新生力量的加入。