關于思想政治教育環境的簡單論述

摘要：在家庭，學校，社會三位一體的思想政治教育環境中，家庭思想政治教育環境對人的思想政治品德的影響最直接、最具體、最深刻、最持久。在研究思想政治教育的環境系統中，對家庭與家庭思想政治教育環境及其構成要素的研究和家庭思想政治教育環境的創造顯得尤為重要。通過研究和創造，改善我國的家庭思想政治教育環境，以促進整體思想政治教育的推進和發展。

關鍵詞：思想政治教育；環境

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2016）08-0135-01

一、家庭的演化與家庭思想政治教育環境的效應

（一）思想政治教育環境的完善、發展與家庭向文明時代的進化相同步。

隨著家庭的演化，家庭成員之間的關系一步步走向協調和明確。縱觀家庭演化的歷史，每一次家庭形式的變革都標志家庭作為一個社會群體的不斷縮小，其成員 之間的關系不斷走向協調和緊密。在蒙昧時代，這一點主要表現為縮小婚姻關系的范圍。從血緣婚到對偶婚，婚配的人數從許多個減少到只 剩下一男一女。正如恩格斯所說的：“在成對配偶制中，群已經減縮到它的最后單位，僅由兩個原子組成的分子，即一男和一女.在文明時代，這一點主要表現為家庭成員 的不斷簡化和相互關系的不斷協調。

（二）家庭思想政治教育環境的完善和發展與社會生產力發展相同步。

家庭環境的影響因素固然是巨大的，但是我們也不能小覷了社會的因素，例如網絡環境的因素，接下來的文章里，我將深入的探討一下網絡環境帶給人們的影響。隨著信息網絡技術的快速發展和廣泛使用，網絡思想政治教育應運而生，網絡思想政治教育面對的不再僅僅是單一的現實環境，還包括虛擬的網絡環境。所以重視和優化網絡思想政治教育環境，提高和增強網絡思想政治教育的針對性和實效性，就顯得尤為緊迫和重要。網絡思想政治教育環境是影響人的思想政治道德素質的一個重要因素，直接影響并最終制約著網絡思想政治教育活動的過程和效果。

二、網絡思想政治教育環境對教育對象的作用

一是導向作用：網絡思想政治教育環境對人們認識世界和改造世界起著重要的導向作用，即引導著人們認識什么或不認識什么，改造什么或不改造什么，贊成什么或反對什么，支持什么或阻止什么。譬如：網上豐富的內容、精美的圖片、最新的訊息能夠強有力地吸引大家去關注，正確的觀點、積極的思想、熱烈的討論能夠給人以強烈的震撼和深深的鼓舞。二是塑造作用：網絡思想政治教育環境中蘊藏著豐富而實際的教育資源，其通過各種豐富多樣的感觀形象作用于人的感官，觸及人的情感，很容易引起人們的聯想和共鳴，讓大家統一認識、形成理念，統一行動、增強效果，進而形成一種巨大的情緒激發力、思想凝聚力、精神感召力。如文明健康的網絡用語，誠實守信的網絡交往，坦誠率真的網絡情感，客觀公正的網絡輿論，可以促進人的良好思想道德素質的形成和發展。三是規范作用：網絡思想政治教育環境不是雜亂無章的混沌世界，而是有著各種準則約束和規范人們行為的有序世界，其中的各種準則規定了人們網上活動的方向和形式，規定了語言和符號使用的對象和方法，互相聯系、互相滲透、互為補充，共同調整人們在網絡上的各種社會關系。

三、網絡思想政治教育環境對網 絡思 想政治教育活動的作用

一是提供條件：網絡信息具有的容量大、覆蓋面廣等特點，豐富了網絡思想政治教育的內容；網絡思想政治教育環境為網絡思想政治教育活動的開展提供了 多樣化的形式，打破了傳統的、單一的思想政治教育方式；信息網絡傳播速度快，改變了資料獲取的方式和途徑，大大提高了網絡思想政治教育的效率和效果。二是營造氛圍：網絡思想政治教育環境可以營造宣傳氛圍，增強、提高人們開展網絡思想政治教育活動的意識和觀念；鞏固、提升網絡思想政治教育活動的效果和價值；促進網絡思想政治教育活動的開展和運行；改進、更新網絡思想政治教育活動的內容和形式；培養、激發網絡思想政治教育活動主客體的興趣和熱情。三是把握脈搏：網絡思想政治教育活動表現出一定的規律性和獨立性，具有一定的實現形式和實現目標，教育對象也具有一定的規律和特點。

網絡思想政治教育環境要努力適應這些特點和規律，圍繞這些形式和目標，及時有效地跟蹤并服務于網絡思想政治教育活動的各個環節和階段，適時調整和控制教育活動的實際進程和具體方式方法，盡可能地反映、把握和調節教育對象的思想 行為狀況，從而對教育活動的順利開展和人的思想健康發展起著促進作用。

四、網絡思想政治教育環境的優化途徑

一要堅持以人為本的主體性原則：網絡思想政治教育環境的優化要適應網絡的平等自主性特點，堅持以人為本的主體性原則，堅持尊重人、關心人、理解人、鼓舞人，堅持把人們的精神文化需要作為出 發點和歸宿。不斷強化網絡的育人功能，積極創新工作機制制和工作方法，努力創造良好的網絡思想政治教育環境。二要堅持主動建設的過程性原則：面對多元開放的網絡文化陣地，馬克思主義不去占領，非馬克思主義甚至反馬克思主義的東西就會占領。優化網絡思想政治教育環境要求落實主動建設的過程性原則，加強網絡局部環境建設，唱響網上主旋律，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對人們的侵蝕和影響，努力建設一大批思想內容健康、具有很強吸引力和感染力的優秀網站、虛擬社區、網絡游戲等，形成網絡思想政治教育的強勢環境。三要堅持信息深掘的實效性原則：網絡具有匿名性，這一方面讓思想政治工作者能夠獲得真實的思想信息，有效地化解了受教育者的抵觸情緒。同時，也給思想政治教育帶來了一些不確定和不真實的因素，增大了我們的實際工作難度。因此，優化網絡思想政治教育環境要求把握信息深掘的實效性原則。即通過網絡迅捷方便全面地了解人們的心理，深入分析各種信息的真實性，掌握信息發生和傳遞背后的原因，從而能有針對性地做好網絡思想政治教育。

參考文獻：

[1]張文學.高校大學生思想政治教育制度化研究[D].中國地質大學，2012.

[2]常青偉.思想政治教育環境滲透研究[D].蘇州大學，2014.

作者簡介：田揚斯（1991-），女，漢族，碩士研究生在讀，海南大學，思想政治教育研究。