基于辯證思維的高中數學解題再認識
2016-11-22 11:13:58袁琴芳
數學學習與研究 2016年19期
袁琴芳
【摘要】數學解題教學是高中數學教學的重點，從辯證思維的角度進一步再認識數學解題有助于更好地幫助學生解決難題.在數學解題中要明了，數學知識間有聯系轉化的通道；數學問題的切入點間是能對立統一的；解題方法的選擇更要意識到矛盾的運動.在解題中滲透辯證思維能夠讓學生的思維更廣闊，讓學生的數學核心素養水平更高.
【關鍵詞】辯證思維；高中數學；解題
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