論小學數學教學中學生學習習慣的培養

劉華根

【摘要】好的學習習慣是非常重要的，它可以幫助學生提高學習的能力，對學生以后的學習和發展都是有很大的幫助的.小學生一定要養成好的學習習慣，這些習慣會讓他們一生受益，老師在進行小學數學教學的過程中，要幫助學生培養好的學習習慣.本文旨在研究小學數學教學中學生學習習慣的培養.

【關鍵詞】小學數學教學；學習習慣；課堂學習；考試

我們看到很多小學生從來不會主動學習，他們不去主動地看書，也不認真聽講，上課的時候總是精神不集中，只顧著和周圍的同學交頭接耳，絲毫沒有認真聽講的意思，遇到老師提出的問題，他們剛開動腦筋就覺得自己肯定想不出來就放棄了，等到周圍的人想好答案了，直接告訴自己，做作業的時候，也是等著其他同學做完了，自己直接拿過來借鑒，考試的時候也不專心，只顧著左顧右盼.這些都是小學生在數學學習中出現的一些非常不好的學習習慣，老師在教學的過程中要注意對學生學習習慣的培養，讓學生擁有好的學習習慣.那么，老師在小學數學教學中該怎樣培養學生的學習習慣呢？讓我來談一談我的看法.

一、學生一定要做到課前預習

課前預習是非常有必要的，很多學生在平時學習數學的過程中沒有養成課前預習的習慣，老師每提出一個和這節課的學習內容有關的問題，學生的臉上就是一個大大的懵字，俗話說，知己知彼，百戰不殆，數學的書本就是我們要攻克的敵人，我們在攻克自己的敵人之前一定要先對它有所了解，這樣才能給學生一些心理準備，讓學生在迎敵的時候可以做到更加胸有成竹，也給學生提供了化敵為友的機會.很多學生不知道該怎么進行課前預習，其實數學的課前預習也沒有什么技巧可言，就是需要學生看課本，弄清楚這一節的內容是什么，對于書本上給的定義或者概念，學生也要仔細地思考，看一看能不能用自己的語言概述出來，對于文中的例題也要認真地思考，先試著自己做，看一看自己能不能做出來，然后參照一下參考答案，看一看自己是在哪里出了問題.

二、學生在上課的時候一定要認真傾聽

學生在上課的時候，一定要養成認真傾聽的好習慣，我們可以看到很多小學生因為還太小，在上課聽講的時候，非常不走心，他們總是聽著聽著就走神了，還有很多學生在課堂上看一些和學習無關的東西，尤其是一些故事性很強的課外書籍，他們本來是在課下看的，但由于課外書的故事性太強了，小學生的自制力又比較弱，如果不看完這本書，他們就會在心里一直想，什么事情都做不了，于是他們就在課堂上鋌而走險，看起了課外書，還有的學生在課堂上做一些手工藝品，這些都是非常不對的，學生在課堂上一定要認真聽講，課堂的聽講是學生學習成績的重要保障，一個不好好聽講的學生，在數學考試中取得好成績的概率也是微乎其微.學生在上課的時候，不僅要認真聽老師的講課，還要認真對待其他同學的發言，老師在講課的時候，會提出一些問題然后請其他同學起來回答，這時候就有的同學非常不以為然，他們總是一邊干自己的事情一邊聽同學回答問題，根本不專心，在其他同學回答的時候，學生應該明白每名學生思考的角度都是不一樣的，我們要認真聽一下別人的想法，發掘其他學生回答中的一些優點去學習，對于其他學生回答中的不足之處也可以提出，幫助其他同學一起進步.

三、學生在完成作業的時候一定要獨立思考

學生在完成老師布置的作業的過程中，一定要注意獨立思考、獨立完成.確實有很多學生對待數學作業是非常不用心的，有些人覺得數學題目太難了，自己想要借鑒一下其他同學的思路，有些同學覺得數學題目太簡單了，根本沒有做的必要，這樣的做法都是非常不明智的.學生在平時做作業的時候總是向其他同學借鑒，如果其他同學全做對了，這名同學也跟著全做對了，就會給老師一個假象，讓老師以為學生這一節的內容全部掌握好了，然后老師就會放松對這一節課的知識的教學，其實作業也是一個查漏補缺的過程，它能幫助學生弄清楚哪里是自己已經掌握的知識，哪里是自己還沒有掌握的知識，然后有針對性地學習，作業也是對學生學習情況的一個反應，能讓老師對學生的學習能力和學習狀態有一個基本的了解，老師還能通過批改作業的方式發現一些學生在學習中隱藏的問題，老師就可以在下節課給學生有目的性地講解，幫助他們學好數學.讓學生養成獨立完成作業的習慣，更重要的是因為學生在考場上的時候，需要自己一個人完成一份試卷，這時候依靠他人的力量都是行不通的，在考場上，學生只能靠自己，所以學生在平時的學習中就要養成獨立思考、獨立完成作業的習慣，到了考場上學生也不會怯場.學生在做完作業之后，一定要養成檢查的習慣，只有在平時的學習過程中養成了檢查的習慣，學生才能在考試的過程中學會檢查，才能發現自己的錯誤，很多學生在平時做作業檢查的時候，就是把其他同學的作業拿過來對一下，看一看自己和其他同學的答案是不是相同的，但是到了考場上檢查的時候，可是沒有人和你對答案的.

結束語老師在平時的教學過程中一定要幫助學生養成好的學習習慣，讓他們可以做到課前預習，在上課的時候認真傾聽，在做作業的時候獨立思考、獨立完成，做完作業還要學會檢查.

【參考文獻】

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