基于科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期的高校圖書館服務(wù)角色定位研究

史艷芬 劉玉紅

基于科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期的高校圖書館服務(wù)角色定位研究

史艷芬 劉玉紅

論文通過國內(nèi)外高校社會科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺的調(diào)查與分析，探討了國內(nèi)外科學(xué)數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀，指出高校圖書館開展科學(xué)數(shù)據(jù)管理的必要性，結(jié)合高校圖書館在學(xué)術(shù)信息資源管理中的作用，分析圖書館在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的職能作用，最后根據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期等有關(guān)理論，提出并詳細分析了高校圖書館開展科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)的角色定位，并對未來開展相關(guān)服務(wù)提出建議。

科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期角色定位高校圖書館

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.04.008

0 引言

Science Data Management即科學(xué)數(shù)據(jù)管理，其目的是通過建立信息化的科學(xué)研究環(huán)境，為科研人員從事科學(xué)研究活動提供信息化的方式，其發(fā)展極大地影響了科學(xué)研究活動[1]。如何有效管理科學(xué)數(shù)據(jù)，以達到提升科學(xué)數(shù)據(jù)價值、加速科研進程的目的是近年來科學(xué)界和圖書情報界研究的熱點。目前，國內(nèi)外各類學(xué)科科學(xué)數(shù)據(jù)管理項目開展得如火如荼。國外有如：LoCloud（Loca Content in a Europeana Cloud）是CIP ICT-PSP項目下的一個網(wǎng)絡(luò)平臺項目，該項目計劃從歐洲的各文化機構(gòu)查找和添加超過4百萬條記錄，以擴充和豐富Europeana的內(nèi)容[2]；ARIADNE（Advanced Research Infrastructure for Archaeological Dataset Networking）項目是匯集和整合現(xiàn)有研究數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)設(shè)施，使研究人員能夠使用各種分布式數(shù)據(jù)集，并將此作為考古研究方法的重要組成部分[3]。國內(nèi)有如：2006年成立的北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心；2012年10月，經(jīng)教育部批準，由教育部和華中科技大學(xué)共同建設(shè)和管理的中國社會科學(xué)數(shù)據(jù)中心；中國科學(xué)院的“973計劃資源環(huán)境領(lǐng)域項目數(shù)據(jù)匯交管理中心”項目等。

通過檢索Web of Science，Emerald，CNKI等國內(nèi)外圖書情報相關(guān)數(shù)據(jù)庫可以發(fā)現(xiàn)，科學(xué)數(shù)據(jù)管理逐漸成為一個新領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)界和各行業(yè)發(fā)展中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，國內(nèi)外學(xué)者展開了一系列關(guān)于“科學(xué)數(shù)據(jù)管理”的研究和實踐。自Digital Curation最早在2001年的Web of Science數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)后，關(guān)于其研究就源源不斷。早期研究中，外文文獻都集中在科學(xué)數(shù)據(jù)管理的理論研究方面。2006年之后，研究從科學(xué)數(shù)據(jù)管理的理論研究逐步轉(zhuǎn)向?qū)嵺`研究。國外高校圖書館在這一過程中扮演了重要角色，NSF、JISC等相關(guān)機構(gòu)也都致力于開展制定科學(xué)數(shù)據(jù)管理的政策、科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期理論、管理流程和數(shù)據(jù)標準等工作。如：康奈爾大學(xué)的DataStaR平臺支持科學(xué)數(shù)據(jù)的出版與存檔，支持本機構(gòu)的科學(xué)數(shù)據(jù)共享，為科研工作提供協(xié)作[4]；伊利諾伊大學(xué)和普渡大學(xué)主要研究科學(xué)數(shù)據(jù)的具體管理內(nèi)容[5]；弗吉尼亞大學(xué)致力于科學(xué)數(shù)據(jù)咨詢服務(wù)[6]。國內(nèi)關(guān)于“科學(xué)數(shù)據(jù)管理”的相關(guān)研究最早開始于2006年，圖書情報領(lǐng)域的研究人員近年來也越來越關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)管理研究，從2010年起發(fā)表的文獻量呈逐步上升趨勢。科學(xué)數(shù)據(jù)管理成為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點之一。分析研究論文的主題，主要集中在E-science環(huán)境下科學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)理論研究[7]、科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺構(gòu)建的探索與技術(shù)[8]、圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)存在的問題與對策[9]等方面，并且高校圖書館在高校科研數(shù)據(jù)管理服務(wù)方面也承擔著越來越重要的作用。美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會（ACRL）近期發(fā)布的《2015大學(xué)圖書館環(huán)境掃描報告》中對未來高校圖書館開展數(shù)據(jù)管理服務(wù)進行了趨勢分析，指出學(xué)術(shù)圖書館可以利用它們在數(shù)據(jù)監(jiān)護、保存和數(shù)據(jù)管理上的專業(yè)知識和經(jīng)驗來支持、教育和促進政府機構(gòu)的數(shù)據(jù)和信息能更容易被公眾使用和訪問；未來科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)將成為高校圖書館服務(wù)發(fā)展的重要趨勢之一；每個科學(xué)數(shù)據(jù)產(chǎn)出機構(gòu)都面臨著科學(xué)數(shù)據(jù)管理的挑戰(zhàn)，但國內(nèi)以機構(gòu)為單位的科學(xué)數(shù)據(jù)管理研究和實踐都還處在起始階段，其中涉及的主體和主體責(zé)任尚不明確。A.Gold曾討論了E-science環(huán)境下圖書館所面臨的各種數(shù)據(jù)管理挑戰(zhàn)，認為首要的問題就是圖書館在數(shù)據(jù)管理中的角色界定還不明確[10]。

立足對國內(nèi)外高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀的分析和對未來服務(wù)趨勢的把握，本文研究主要基于科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期的高校圖書館服務(wù)角色定位。首先通過國內(nèi)外高校社會科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺的調(diào)查與分析，探討了國內(nèi)外科學(xué)數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀，指出高校圖書館開展科學(xué)數(shù)據(jù)管理的必要性；然后在結(jié)合高校圖書館在學(xué)術(shù)信息資源管理中的作用，分析高校圖書館在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的職能作用；最后結(jié)合科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期等有關(guān)理論，詳細分析了高校圖書館開展科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)的角色定位。

1 國內(nèi)外高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀

我們調(diào)研了國內(nèi)外知名的六個社會科學(xué)數(shù)據(jù)平臺，即：英國The Archaeology Data Service（ADS）[11]、美國The Association of Religion Data Archives（ARDA）[12]、澳大利亞Australian Social Science Data Archive（ASSDA）[13]、中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心[14]、清華大學(xué)中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心[15]和復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)數(shù)據(jù)研究中心[16]，并進行了詳細比較分析。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國外的三個平臺建立時間較早，資源豐富，功能完善，界面友好，有些雖然要求注冊，但總體上來說使用極其方便。從數(shù)據(jù)資源分析，ADS、 ARDA和ASSDA在資源收集的學(xué)科上不同，數(shù)據(jù)均來源權(quán)威的機構(gòu)和學(xué)者，數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)集有文本、圖片等格式，平臺對這些數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)集進行了詳細的描述，元數(shù)據(jù)的標準采用DC元數(shù)據(jù)；從數(shù)據(jù)訪問看，三個平臺均為OA平臺，訪問不受時間和IP限制，但注冊用戶享受更多的服務(wù)和權(quán)利；從數(shù)據(jù)檢索途徑看，三個平臺均提供基本的關(guān)鍵詞 檢索、瀏覽和高級檢索功能，ADS還提供地圖檢索，ARDA提供按下載量、字順和最新內(nèi)容等方式瀏覽的功能；從數(shù)據(jù)分析功能看，ADS和ASSDA提供在線統(tǒng)計分析。此外，平臺比較注重用戶參與，ADS有自己的博客，ARDA允許其他科研人員為其提供數(shù)據(jù)；ADS有自動保存檢索歷史的功能，可以E-mail定制和下載數(shù)據(jù)。國內(nèi)的三個高校社會科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺雖然走在我國社會科學(xué)數(shù)據(jù)管理實踐的前列，但就目前來看平臺還比較簡單，功能還不全面，有些平臺使用數(shù)據(jù)需申請。

通過對國內(nèi)外幾個科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺的調(diào)研和對比分析，可以將國內(nèi)外高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀歸納為以下幾點。

（1）國外具備完善的科學(xué)數(shù)據(jù)共享和公開法規(guī)和成熟的社會環(huán)境。歐美國家非常重視科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策。美國科學(xué)數(shù)據(jù)管理實行的國家政策是“國有科學(xué)數(shù)據(jù)完全與開放共享國策”，是由聯(lián)邦政府統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)數(shù)據(jù)的管理，利用行政、財政、政策和法規(guī)全面推進數(shù)據(jù)共享。英國的《信息自由法》和《科學(xué)與創(chuàng)新投資框架2004—2014》等均制定了相應(yīng)的科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策。2011年澳大利亞國家數(shù)據(jù)服務(wù)中心發(fā)布數(shù)據(jù)管理計劃，內(nèi)容包括所有與數(shù)據(jù)相關(guān)的活動及對數(shù)據(jù)的直接使用，一些基金會已開始要求申請者申報項目時提供數(shù)據(jù)管理計劃[17]。

（2）國外學(xué)校管理層積極應(yīng)對科學(xué)數(shù)據(jù)管理，并制定相關(guān)管理政策。國外的ADS、ARDA、ASSDA都制定了數(shù)據(jù)管理政策（或計劃）。自2011年1月NSF強制性政策出臺后，歐美各高校對于科學(xué)數(shù)據(jù)管理的支持和服務(wù)更為明確。ADS建立初期就制定和發(fā)布了一系列數(shù)據(jù)管理政策[18]——《ADS Collections Policy》《ADS Preservation Strategy》《ADS Disaster Recovery Plan》和《ADS Access Policy》等，并隨著科學(xué)數(shù)據(jù)管理的發(fā)展而不斷更新，NSF提出了申請要詳細說明對所收集數(shù)據(jù)的管理計劃的強制規(guī)定。ARDA不僅有詳細的科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策，還提供各種培訓(xùn)、建議、指導(dǎo)和模板，并為數(shù)據(jù)資產(chǎn)的存儲、保留和獲取提供配套機制和服務(wù)。ASSDA的數(shù)據(jù)管理政策由澳大利亞國立大學(xué)制定[19]，規(guī)定除了隱私和機密的要求外，還要求研究人員必須決定哪些數(shù)據(jù)和材料必須保留，以證明科研成果，并考慮到那些特別難或者不可能重復(fù)的科學(xué)研究的科學(xué)數(shù)據(jù)對未來進一步研究的潛在價值，同時對科學(xué)數(shù)據(jù)的保留程序、訪問規(guī)則和機密數(shù)據(jù)的保存等都做了詳細的規(guī)定。

（3）科學(xué)數(shù)據(jù)管理趨向于合作與聯(lián)盟的管理模式。目前，國外科學(xué)數(shù)據(jù)管理和運行模式多采取合作與聯(lián)盟的管理模式。如：ADS目前由32個機構(gòu)組成，成員有政府機構(gòu)、高校、考古學(xué)專業(yè)機構(gòu)或考古研究所、信息管理機構(gòu)等。ARDA由美國賓夕法尼亞大學(xué)社會科學(xué)研究所、社會科學(xué)系和文科學(xué)院合作建設(shè)，這些研究所和院系共同成為ARDA數(shù)據(jù)的產(chǎn)生機構(gòu)。雖然ADS、ARDA和ASSDA均提供免費的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，但其科學(xué)數(shù)據(jù)的提供、篩選、保存、再利用等實際上是由其構(gòu)成的各機構(gòu)合作管理完成的。國內(nèi)的科學(xué)數(shù)據(jù)管理項目也借鑒了國外的經(jīng)驗基本采取合作的模式，如復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)數(shù)據(jù)研究中心就是由復(fù)旦大學(xué)圖書館、計算機學(xué)院和人文學(xué)院等多家單位聯(lián)合建設(shè)的。

（4）高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理中圖書館的作用越來越明顯。2006年，美國研究圖書館協(xié)會（ARL）與國家科學(xué)基金（NSF）共同召集圖書館員、研究人員及數(shù)據(jù)管理項目代表召開研討會，最終形成“科學(xué)與工程領(lǐng)域數(shù)字科學(xué)數(shù)據(jù)長期保存”研究報告。2011年，NSF宣布新的強制數(shù)據(jù)共享政策后，美國研究圖書館協(xié)會迅速制定了“研究圖書館指南：NSF數(shù)據(jù)共享政策”，以幫助成員館的圖書館員理解NSF新的要求。從ADS的成員來看，近1/4都是大學(xué)圖書館。國內(nèi)幾個社會科學(xué)數(shù)據(jù)管理平臺項目也都有圖書館參與，如復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)數(shù)據(jù)研究中心有復(fù)旦大學(xué)圖書館的參與。可見，高校圖書館在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的作用越來越重要。

（5）我國高校暫未形成科學(xué)數(shù)據(jù)管理制度。每年我國高校都有若干項目資助科研人員進行科研活動。訪問北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)知名綜合性大學(xué)網(wǎng)站，在各高校科研處的網(wǎng)站或相關(guān)的管理辦法中，對項目成果的界定基本上沿用省市科研項目管理辦法的要求，限定成果形式為論文、專著、調(diào)查報告等，均未對項目產(chǎn)生的科學(xué)數(shù)據(jù)提交提出具體要求。“CALIS三期機構(gòu)知識庫建設(shè)及推廣”項目，試點高校圖書館的機構(gòu)知識庫收集各種類型的文獻,主要包括專著、期刊論文、會議論文、數(shù)據(jù)集、圖片及科研計劃等，開始出現(xiàn)數(shù)據(jù)集和數(shù)據(jù)庫，但這些并非嚴格意義上的科學(xué)數(shù)據(jù)。國內(nèi)科學(xué)數(shù)據(jù)管理雖然還處于起步階段，但可喜的是，CALIS三期設(shè)立了科學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)的預(yù)研項目，我國高校圖書館已經(jīng)開始著手科學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)問題研究和實踐[9]。

2 高校圖書館在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的職能分析

高校圖書館長期以來一直在高校中承擔學(xué)術(shù)信息資源管理的職能，科學(xué)數(shù)據(jù)作為一種新型的學(xué)術(shù)信息資源，圖書館有必要將其納入管理范疇，為科研和教學(xué)提供科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，并促進所服務(wù)對象的學(xué)術(shù)交流活動。具體表現(xiàn)為以下兩方面。

（1）學(xué)術(shù)信息資源的篩選與組織。圖書館的工作首先是根據(jù)讀者需求或?qū)π畔①Y源本身價值的判斷篩選；其次按照一定的編排方式組織信息資源使其有序化，保證信息資源使用價值的實現(xiàn)，使信息資源得以傳播。

（2）數(shù)字學(xué)術(shù)信息資源的保存與獲取。高校圖書館經(jīng)歷了長期的資源保存和保證資源獲取的發(fā)展，已經(jīng)形成了成熟的信息資源保管和存儲方式，通過對信息資源進行組織，保障其可獲取。

在高校，科學(xué)數(shù)據(jù)作為管理的對象，其格式與文件的產(chǎn)生是由教授及其學(xué)生確定的，具體根據(jù)其專業(yè)、研究課題及采用的設(shè)備等；科學(xué)數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)標準由圖書館確定，且建立相應(yīng)的管理平臺；數(shù)據(jù)集元數(shù)據(jù)的創(chuàng)建則由科研人員處理，數(shù)據(jù)的傳遞、評估、保存和管理等由圖書館維護。圖書館所承擔的即是科學(xué)數(shù)據(jù)組織工作。同時圖書館還具有機構(gòu)內(nèi)保存的職能，主要是保證共享利用。在科研數(shù)據(jù)管理過程中，數(shù)據(jù)使用者為研究者、管理者、學(xué)生等人群；數(shù)據(jù)所有者則是在研究活動中產(chǎn)生科學(xué)數(shù)據(jù)并保存到科學(xué)數(shù)據(jù)館藏的人群；數(shù)據(jù)管理者則是負責(zé)科學(xué)數(shù)據(jù)庫的維護與操作的人群。在這個過程中，高校圖書館應(yīng)作為此共同體中的數(shù)據(jù)管理者。

3 圖書館應(yīng)嵌入“科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期”過程開展服務(wù)

科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期主要是以科研工作中社會科學(xué)數(shù)據(jù)本身為研究對象，研究其在生命周期各個階段的狀態(tài)和規(guī)律。根據(jù)以上分析，科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期可分為數(shù)個階段，詳見圖1。

科學(xué)研究的每個階段產(chǎn)生的科學(xué)數(shù)據(jù)并非都是有效的，因此，要根據(jù)制定的數(shù)據(jù)管理標準，經(jīng)數(shù)據(jù)分析后要對無效數(shù)據(jù)隱藏，以免影響正常的科學(xué)數(shù)據(jù)管理和科研工作。在此過程中，高校圖書館可以嵌入科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期中發(fā)揮作用，并積極開展相應(yīng)的數(shù)據(jù)服務(wù)，詳見表1。

表1 嵌入“科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期”過程開展的圖書館數(shù)據(jù)服務(wù)

4 基于科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期的高校圖書館服務(wù)角色定位

科學(xué)數(shù)據(jù)管理對圖書館來說還是新事物，科學(xué)數(shù)據(jù)與科學(xué)文獻不同，管理科學(xué)數(shù)據(jù)面臨巨大挑戰(zhàn)。首先，圖書館員無法像對科學(xué)文獻進行標題、作者等方面的標引那樣對社會科學(xué)數(shù)據(jù)進行標引；其次，科學(xué)數(shù)據(jù)是動態(tài)的，體現(xiàn)科研活動“過程”，圖書館員不了解學(xué)科以及科研過程，這也造成科學(xué)數(shù)據(jù)管理的障礙；再者，圖書館員的信任危機導(dǎo)致研究人員從其研究成果保護角度出發(fā)，不愿意提供共享其研究過程中的科學(xué)數(shù)據(jù)。對此，為更好地應(yīng)對復(fù)雜的科研數(shù)據(jù)管理工作，圖書館需要做好人員配置和機構(gòu)設(shè)置方面的工作。在數(shù)據(jù)管理和提供數(shù)據(jù)服務(wù)方面，美國、英國等研究型大學(xué)的圖書館已經(jīng)面向不同學(xué)科領(lǐng)域開展了大量的實踐工作。例如，美國密西根大學(xué)構(gòu)建的政治和社會研究校際聯(lián)盟（ICPSR：Inter-University Consortium on Political and Social Research）的主要目標是為多元化并不斷擴展的社會科學(xué)研究提供數(shù)據(jù)訪問，以及在數(shù)字管理和分析方法方面提供領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)。麻省理工學(xué)院圖書館提供社會科學(xué)數(shù)據(jù)、地理GIS數(shù)據(jù)以及生命科學(xué)數(shù)據(jù)的機構(gòu)數(shù)據(jù)保存和咨詢服務(wù)。在美國加州大學(xué)和康奈爾大學(xué)，圖書館員都參與到國家科學(xué)基金項目中從事科學(xué)數(shù)據(jù)創(chuàng)建和數(shù)據(jù)咨詢服務(wù)。以上經(jīng)驗對國內(nèi)高校圖書館開展數(shù)據(jù)服務(wù)有重要的借鑒意義。

目前，國內(nèi)高校圖書館已意識到科學(xué)數(shù)據(jù)管理的重要性，在機構(gòu)知識庫建設(shè)過程中已經(jīng)開始了數(shù)據(jù)管理方面的嘗試和探索，如中國科學(xué)圖書館的國家科學(xué)圖書館機構(gòu)知識庫[21]。因此，高校圖書館應(yīng)成立科學(xué)數(shù)據(jù)管理部門或設(shè)置科學(xué)數(shù)據(jù)管理崗位，發(fā)揮圖書館在高校科研數(shù)據(jù)管理中的作用，在未來圖書館數(shù)據(jù)服務(wù)發(fā)展趨勢中承擔以下角色。

（1）科學(xué)數(shù)據(jù)管理協(xié)調(diào)者。國外科學(xué)數(shù)據(jù)管理和運行模式多采取合作與聯(lián)盟的管理模式，因此科學(xué)數(shù)據(jù)管理過程涉及到多個機構(gòu)。高校圖書館參與其中應(yīng)起到科學(xué)數(shù)據(jù)管理協(xié)調(diào)者的作用，在科學(xué)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的最開始與相關(guān)科研管理機構(gòu)、科研人員或機構(gòu)共同協(xié)商制定科學(xué)數(shù)據(jù)管理有關(guān)政策、數(shù)據(jù)提交規(guī)則、保存機制，以及科學(xué)數(shù)據(jù)管理計劃。

（2）元數(shù)據(jù)組織和管理機構(gòu)。科學(xué)數(shù)據(jù)管理中數(shù)據(jù)的組織是非常重要的一環(huán)，圖書館本來就是信息組織機構(gòu)，可以設(shè)置元數(shù)據(jù)組織館員，承擔元數(shù)據(jù)組織和管理的角色，在數(shù)據(jù)管理過程中積極與研究者和機構(gòu)確定合適的元數(shù)據(jù)方案、數(shù)據(jù)篩選機制等，量身打造數(shù)據(jù)保存策略，以確保數(shù)據(jù)的保存和訪問。

（3）科學(xué)數(shù)據(jù)長期保存機構(gòu)。在數(shù)字化信息時代，數(shù)據(jù)在科研過程中是動態(tài)的，如何能保證數(shù)據(jù)長時間的儲存和利用是圖書館應(yīng)該承擔的責(zé)任。目前，高校圖書館可采取構(gòu)建機構(gòu)庫的方式，對科研過程中的科學(xué)數(shù)據(jù)進行存儲，同時要加強對數(shù)據(jù)的長期保存機制的探索，以便數(shù)據(jù)未來再利用。

（4）數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控者。科學(xué)數(shù)據(jù)對于科研過程是非常重要的，每一階段數(shù)據(jù)的準確性將關(guān)系到科研成果的成敗。因此在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中，數(shù)據(jù)質(zhì)量的監(jiān)控就是一項重要工作。由于數(shù)據(jù)產(chǎn)生的過程是動態(tài)的，數(shù)據(jù)質(zhì)量的監(jiān)控就非常困難，不僅需要提高管理者的數(shù)據(jù)素養(yǎng)，還需掌握多種數(shù)據(jù)分析技能。圖書館是信息收集和保存的機構(gòu)，在數(shù)據(jù)保存的過程中，有責(zé)任擔負數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控的角色，可以設(shè)置數(shù)據(jù)監(jiān)控管理館員，嵌入科學(xué)研究過程，在數(shù)據(jù)產(chǎn)生的各個階段為科研者提供建議和指導(dǎo)，及時評估數(shù)據(jù)質(zhì)量。

（5）數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)。在科研數(shù)據(jù)管理過程中，數(shù)據(jù)使用者必須具備良好的收集數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、提交數(shù)據(jù)的意識和能力才能更好地使用科研數(shù)據(jù)，所以數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)對于研究者是不可或缺的。圖書館作為信息素養(yǎng)培訓(xùn)機構(gòu)，要在信息檢索能力培訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫檢索培訓(xùn)、新生信息素養(yǎng)培訓(xùn)等基礎(chǔ)上，進一步提供有關(guān)數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高研究者的數(shù)據(jù)管理意識，以推動科學(xué)數(shù)據(jù)的利用和科研的效率。

5 結(jié)語

當前，科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)雖然并不在傳統(tǒng)的圖書館工作領(lǐng)域之內(nèi)，但從國外發(fā)展來看，美國國家自然科學(xué)基金委員會（NSF）已明確提出以圖書館為主體實施科學(xué)數(shù)據(jù)管理；美國一些高校圖書館也開始增加科學(xué)數(shù)據(jù)管理部門，設(shè)置科學(xué)數(shù)據(jù)管理崗位，以幫助科研人員有效地完成其數(shù)據(jù)管理計劃；美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會（ACRI）和NSF還專門成立了工作組來探討圖書館在科學(xué)數(shù)據(jù)管理中的角色。國內(nèi)高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理雖處于發(fā)展的初始階段，但越來越重視實踐操作。未來科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)必將成為高校圖書館服務(wù)發(fā)展的趨勢之一。

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史艷芬同濟大學(xué)圖書館副研究館員。上海，200092。

劉玉紅同濟大學(xué)圖書館館員。上海，200092。

Research on the Role of University Libraries’Service Based on Science Data Management Lifecycle

Shi Yanfen，Liu Yuhong

By the investigation and analysis of social sciences data management platform in universities,this paper discusses the scientific data management status both at home and abroad,and points out the necessity of university libraries to carry out the science data management.Combining with the university library in the role of academic information resources management,it analyzes the function of library in science data management.Finally according to science data management lifecycle theory,it also puts forward and analyzes in detail the role of university library to carry out the science data management services,and proposes suggestions for the future to carry out the related services.

Science data management.Lifecycle.Role definition.University library.

G252

2015-10-08編校：曹曉文）