如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性

戈媛媛

（江蘇省濱海縣蔡橋鎮中心小學,江蘇 鹽城 224000）

如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性

戈媛媛

（江蘇省濱海縣蔡橋鎮中心小學,江蘇 鹽城 224000）

小學音樂作為藝術類學科，課堂是培養學生興趣的重要科目之一，對小學生的積極性培養起到了重要作用。其中的合唱教學是小學音樂教學的重要方式之一，如何提高小學生音樂課堂合唱教學的有效性也成了教師需要重視的問題，本篇文章將對這個問題進行探討和思考

小學音樂;合唱教學;有效性

合唱教學法作為小學音樂教學的重要方式，在小學音樂課堂教學中起到了重要的作用。在小學音樂課堂教學過程中合理地運用合唱教學，不但有利于增強學生的積極性，而且有助于培養學生的自信心，充分發掘學生潛力，激發他們的想象力和創造力。同時通過合唱教學法進行教學，教師還能夠對學生的整體能力的提升有所把握，更加有效的促進學生的發展。

一、當前合唱教學中存在的問題

隨著課程改革的不斷深入與發展，培養學生的綜合素質已經成為當前教育的重要目標之一，在小學音樂課程教學中，可以提高學生音樂水平，增強學生自信心，培養他們的藝術素養，促進學生的各方面綜合發展。而目前我國小學音樂合唱教學中仍然存在許多的問題。

(一)小學音樂教師專業水平較低

大部分小學音樂教師并不是專業的音樂類學生，因此對于合唱教學這種方式，仍然較為陌生，而且合唱教學通常對教師的音樂素質要求較高，難度就較大。目前兼任音樂老師的大多是其他學科老師代任，并不具備專業音樂素養，缺乏相關音樂知識，因此在教學過程中不能達到良好的效果，合唱教學的效果更不能得到更好的發揮。

(二)教學缺乏科學的方式

合唱教學的方式需要對學生各方面的氣息進行訓練，包括呼吸方式等，這就要求需要有科學正確的方法，然而大多數教師由于沒有受過專業的訓練，所以在小學音樂的合唱教學時也不能用科學正確的方式去指導他們。教師的專業素質水平低下，導致對合唱教學中的音準、聲音的控制都不能準確的把握，不能充分發揮合唱教學的優勢。

二、如何提高小學音樂合唱教學的有效性

(一)增強學生的學習興趣

興趣是最好的老師，是學生學習的最大動力，因此在小學音樂教學過程中，最重要的是要培養學生的興趣，充分激發學生對于音樂合唱方面的熱情和積極性，讓他們自覺主動地參與到音樂合唱教學中來。合唱歌曲與單曲歌曲不一樣，合唱歌曲對于學生的要求更好，氣息、音準方面更需要嚴格的訓練，對學生的素質要求也更高。對于小學生來講，要學會這些音準氣息的把握具有一定的難度，掌握相關合唱知識也十分不容易，所以教師在進行小學合唱教學的時候，一定要注意培養學生的興趣，從多方面出發進行教學，選擇適合學生的教學方式，增加課堂的趣味性。比如多播放一些與合唱相關的音樂，根據學生的實際水平和接受能力，調整教學的方式和內容，并且給予學生盡量多的鼓勵和支持，讓他們在合唱教學中樹立自信心。如在進行《歡樂頌》這首歌的學習中，教師應該根據歌曲輕松愉快的特點制定教學方式，首先通過多媒體設備給學生播放這首歌，讓學生進入一種較好的氛圍，然后讓學生跟著屏幕進行小聲的跟唱，熟悉歌曲的旋律，在腦海中有一個簡單的印象，還可以讓會的同學進行演唱，教師在這個過程中對學生進行指導，并恰當的給他們以鼓勵和支持，充分激發他們學習的興趣，發揮他們的創造力。

(二)提高音樂教師的專業素養和基礎能力

在目前階段，想要提高小學音樂課堂合唱教學的有效性，就必須從根本上做起，首先提高音樂教師的專業水平和專業素養。教師在教學中的地位是非常重要的，起到關鍵性作用，通常學生對學科的剛興趣程度都是取決于對教師的喜愛程度，如果喜歡哪門學科的教師就會認真學習，不喜歡哪科教師就會覺得學起來很枯燥很無趣。因此，教師在教學過程中，要利用自己的各方面優勢去吸引學生的注意力，與學生建立融洽的師生關系，幫助學生解決學習或是生活上的問題，讓他們把教師當朋友而不僅僅只是嚴厲的師長。要做到這些，教師就要打下良好的基礎，培養良好的專業素養，具有正確的教師職業道德，并且不斷提升自己的專業水平，在教學中多思考創新，建立有趣活潑的課堂。不斷優化和創新自己的教學方法，用小學生易于接受的方式進行教學講解，吸引他們注意力，提高他們參與課堂的積極性。在進行音樂合唱教學時尋找正確的方法，讓學生集中注意力學習，并及時對他們作出表揚，充分調動他們學習合唱的的積極性。

（三）優化教學方式和教學內容

由于音樂學科屬于藝術類學科，具有一定的特殊性，不同于其他文化類學科，文化類學科更注重理論知識的培養，而音樂學科更需要實際的活動，才能提高學生的音樂水平。學好音樂學科，不但可以培養學生的藝術修養，更有利于調節緊張的氣氛，讓學生在學習其他學科的壓力中得到一定的精神放松。所以，作為小學音樂教師，必須要認識到學生學習音樂的重要性，需要花更多的心思來優化自己的課堂教學模式，結合更多有趣的知識，為學生打造一堂生動有趣的課堂，吸引學生的注意力，讓他們在學習音樂的過程中得到生理和心理的全面放松。

三、結語

小學音樂的教育對培養學生各方面能力、提高學生音樂素養都起著至關重要的作用，不管是從學校來說還是從教師來說，都要十分重視小學音樂的教學效果。合唱教學不但體現了一個班級的整體性、默契度，更是班級團結的重要表現，因此，提高小學音樂合唱的有效性是十分必要的，對小學教育也有著重要的意義。

戈媛媛（1986-），女，漢族，江蘇鹽城人，江蘇省濱海縣蔡橋鎮中心小學二級教師，研究方向:小學音樂教學。