新建應用型本科高校師資隊伍建設分析

李海梅

【摘要】隨著國家經濟實力的增強，社會對高質量的人才需求量也逐年增加，如何在新形勢下強化新建應用型本科高校師資隊伍的建設，以此來更好的提高大學生的綜合素質和專業技能，這是我國教育部門和本科高校共同面臨的一個重要課題。

【關鍵詞】應用型本科高校；師資隊伍；建設

近幾年，隨著教育不斷深化改革，新建應用型本科高校不斷的發展和建設得到了人們廣泛的關注。相比較傳統的本科高校來說，應用型本科高校更注重培養學生實踐能力和應用能力，所以師資力量建設也成了重中之重的任務。加強對應用型本科高校師資力量的建設，不僅能從根本上提高學校的教學質量和教學水平，還能提升學校的整體形象，為學校穩定可持續發展奠定扎實的基礎。但是在新建應用型本科高校師資力量建設方面也存在一些問題，需要改善和創新。

一、新建應用型本科院校發展現狀

首先，新建應用型本科院校發展時間還不是很長，本科院校師資隊伍建設還不夠完善，導致沒有從根本上體現應用功能。而且正在發展的應用型高校教師隊伍數量嚴重不足，導致學校全面建設速度較慢；其次，有的老師還是沿用傳統的教學模式，沒有進行及時的創新改革，不利于學生應用能力培養，也不適合應用型本科高校的管理理念，老師在高校發展的過程中也缺乏創新意識，沒能夠及時的調整應用型本科高校的教學結構，很大程度上阻礙了應用型本科高校師資隊伍的建設；最后，各個地方發展應用型本科院校的程度也不一樣，使得應用型本科高校不能在規范性文件上實行統一的管理制度，管理起來十分困難。

二、新建應用型本科高校師資隊伍建設中存在的問題

1.師資隊伍力量嚴重缺乏。應用型本科高校不斷的建設和發展，在我國各個省市都有普及，而且高等學校近幾年招生數量巨增，嚴重造成了師資力量的缺乏，在校學生的數量上升比例嚴重超過了在校教師的上升比例，出現了不均衡的發展情況，師資力量不足已經成了應用型本科高校首要面臨的問題，因為師資力量的建設不僅能夠保證應用型教學質量，還能進一步完善應用型本科高校的管理制度和教學模式，是一個學校的基本基礎建設。同時，在加強師資數量的時候，也要提高質量，強化老師們的專業能力。

2.師資管理體系和實踐能力不夠完善。在廣招教師的同時，對師資力量沒有進行科學高效的管理，造成應用型本科高校的發展進程緩慢，管理工作效率較低，對于教師專業技能和綜合能力方面的評價系統也不夠完善，不利于學校進行創新和改革，極大程度上忽視了對老師們的管理，沒有規范日常工作制度，導致工作效率不夠高，同時也缺乏獎懲制度方面的管理，沒能從根本上鼓勵老師進行繼續教育，也不能對出現錯誤的行為加以約束，加大了本科院校日常管理的工作量和復雜程度。

應用型本科院校的目標就是為了培養實踐能力強的高質量人才，這就要求高校教師掌握扎實的理論知識的同時，還要求老師具有豐富的實際操作能力，能夠將理論知識和實踐相結合的能力。但是從目前應用型本科院校的發展情況來看，教師明顯缺乏實踐能力，不能夠對學生遇到的實際問題進行解答，在灌輸理論知識的時候，沒有培養學生實踐能力的形成，這樣很大程度上束縛了學生的創新能力的培養，沒有達到辦學目標和宗旨[3]。

3.師資建設經費不足。新建的應用型高校都處于初期階段，建設資金可能比較緊張，這直接導致對師資力量這一項投入的經費不足，嚴重制約了師資力量的壯大和發展，不能為老師提供完善的硬件和軟件設施，導致師資隊伍建設緩慢，阻礙了學校快速發展。

三、新建應用型本科高校師資隊伍建設的有效策略

1.加大力度引進教師資源。學校在建設初期，應該加大力度引進高水平的專業人才。面對教師資源缺乏的情況，應該沉著冷靜的面對，制定引進高學術水平的人才，進行相關辦學理念和宗旨的培訓，合理劃分教師資源，得到高效利用的同時，緩解師資力量不足的情況。學校可以推廣特色教學理念來吸引人才，利用學校提升實踐應用能力為主的鮮明特點來吸引各個專業的教師人才任教，以此來解決學校師資數量不足的問題。

2.加強師資隊伍的綜合能力培養。學校在不斷發展的過程中，也要注意師資綜合能力的發展，鼓勵學校老師進行不斷學習的同時，也要為其提供進修教育的機會；提升他們專業能力的時候，也要注重老師實踐能力的發展，老師有了較高的專業知識和實踐能力，才能幫助學生將理論知識和實踐能力更好地結合，給學生提供更好的教學水平。強化師資隊伍的綜合能力，也是發展學校的基本途徑之一。

結束語

對應用型本科高校師資力量的建設，是發展學校的基礎，也是為社會培養高質量人才的有效途徑。應用型學校師資力量的建設也是順應現代教育方針的必然發展趨勢，對師資力量進行完善，不僅能提高學校教學的整體水平，還能提高學校的整體形象，有利于學校穩定可持續發展。

【參考文獻】

[1]張燕，張洪斌.試論新建應用型本科高校師資隊伍建設[J].瓊州學院學報，2012，19（2）：76-78

[2]徐延宇，向礁.新建應用型本科院校師資隊伍建設的問題與對策[J].教書育人（高教論壇），2014，45（12）：54-56

[3]朱驊，陳冠亞.新建應用型本科院校高層次師資隊伍建設策略探究[J].金陵科技學院學報（社會科學版），2013，27（3）：88-92

[4]卞鈺.新建應用型本科高校實踐教學研究[D].南京師范大學，2011