探析新技術在地理教學中的應用研究

【摘要】隨著科技日益的快速發展，更多的新技術在教育中的輔助教學作用發揮得越來越大，從而受到眾多師生和家長們的關注。本文以地理教學為例，闡述新技術在地理教學中的應用。

【關鍵詞】新技術；地理教學；應用

一、前言

隨著現代信息技術手段不斷發展與應用，人們發揮自己的創造力和想象力，不斷將其運用到生活中的方方面面。如果運用到地理教學中，不僅可以增強地理教學的直觀性，運用現代新技術還可擴大地理信息量，改進了教學方式，便于學生理解記憶，更易掌握課堂上的知識點，利于發掘學生們的興趣，從而提高學生們的學習成績和自主學習能力。在地理教學中，可采用的新技術包括有：GIS（地理信息系統）技術、電子白板、VR技術、Google Earth軟件等。

二、各種新技術在地理教學中的應用

1.GIS技術在地理教學中的應用。如今，地理教學研究逐漸演變成定量分析，研究手段也變得錯綜復雜，因此產生了GIS（地理信息系統）這門學科，傳統的信息處理手段已經無法與這種地理教學中發現的大量信息與資料相適應匹配。GIS（地理信息系統）即是一門地理教學課程中的教學內容，也能作為教育技術手段廣泛地應用于地理教學實踐中。GIS可替代傳統的紙質地圖。GIS將地理事物和現象的空間視圖在地圖上實現二、三維數據疊加顯示。讓學生們在學習過程中對地理空間關系的認知更加生動直觀，進一步激發學生對地理知識的學習渴望，提高課堂教學效率。改變傳統教學手段的不足。

2.電子白板在地理教學應用。電子白板由多種高科技手段共同構成，其中包含：尖端電子技術、軟件技術等，運用電磁感應的原理，在連接計算機和投影機設備，實現教學過程中的無紙化辦公及教學。它由普通白板逐步演變成今天使用的電子白板，而如今在教學上使用的多為交互式的電子白板。以前的多媒體終端演示課件主要承擔幻燈片演示功能，即PPT。但是PPT在課堂上對教師修改不是很便利，并且師生間交流少。運用電子白板，老師可在教學過程中根據教學需要隨時用電子感應筆板書重點內容，并且減少粉筆中的粉塵對師生呼吸道及肺的危害。

除此之外，白板課件可立馬生成，在教學中教師可根據課堂實際情況立馬生成自己想要的內容，已設定好的教學內容也可根據課堂上的需要選擇展示或者隱藏。如果教師能熟練操作該系統，就能教師使教學內容的講解和演示讓學生更加明晰，課堂教學效率更高。

3.Google Earth軟件技術在地理教學中的應用。2005年谷歌發布的Google Earth運用當時先進的3D定位技術，同時將地球虛擬化，變成一個3D地球儀，用戶可以想像自己在轉動地球儀一樣翻轉Google Earth這個虛擬模型，還可控制這個模型360度全方位無死角觀看全世界任意一個角落，并可任意放大縮小，即從大處可看到山川河流，小可看到汽車行人，還可調整各個角度進行觀察。Google Earth中納闊了大量的宇宙地理信息，用戶根據自己的愛好需求，選擇要在地圖上顯示的任意東西并加上標示，以備日后查找，因此，Google Earth在地理教學上與傳統的紙版地圖教學模式不可比擬。利用Google Earth系統功能強大，界面簡潔，操作簡單的特點，如果將Google Earth與地理教學完美結合，Google Earth在地理教學中的優勢是傳統教學模式無法相提并論的。

三、結論

總之，新技術的應用在地理教學中具有明顯的優勢，教師在課堂中除了采用適宜的新技術在地理教學方面的應用，合理地運用新技術的方法和技巧。同時也要延續傳統教學設計的優點，在教學實踐中不斷發現和總結，切合學生的認知水平和心理特點，因材施教，教學目的明確、教學貼切，努力讓新技術完美地契合在教學中，成為理想的教學模式，促進地理教學改革，由傳統的有限的學習資料變為廣袤的學習天地，增強學生自主學習的能力，由傳統意義上被動的教學模式轉換為主動學習的學習氛圍，同時調節地理課堂授課氛圍，讓地理課堂教學內容更加豐富精彩。

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作者簡介：王鴻，1970年1月4日。籍貫：重慶墊江工作單位：重慶第十八中學。