不一樣的放手

李玲 張靜瑤

時下，中學生出國讀書熱潮涌動，無數家長和學生被裹挾其中，讓“出國讀書”不僅成了一種風尚，更成了一種教育現象。該如何看待這一現象？如何選擇孩子的成長之路？中外文化究竟是如何碰撞和融通的？或許，這對母女的聆聽和訴說會給我們以啟發。

寫下這個專欄的名字對于我來說有些小興奮，因為“聆聽”可謂是我做教育這么多年來，之所以能夠成為學生喜歡的老師的一個“秘笈”。在我看來，聆聽是一種態度、一種修養，也是一種智慧。在家里，我是女兒、是母親、是妻子，在學校，我是老師、是校長、是各類學習共同體中的普通一員，聆聽是我一直在修煉的內功，沒有終點，永遠在路上。

作為母親，我一直期待用一種平等的方式陪伴女兒成長，我聆聽，女兒訴說。而且仿佛是上天的有意安排，女兒的訴說好像只有在我們相隔兩地時才能清晰地存留下來，以至于溫暖心靈的故事很多都保留在我和女兒相隔兩地的記憶里。從她4歲半在演講比賽中訴說對遠在外地支教的媽媽的思念，到電話里講述幼兒園的老師如何在六一節陪她完成家庭親子項目，一頭說的興高采烈，沒心沒肺，一頭聽的淚流滿面、肝腸寸斷。女兒15歲，離開媽媽遠赴加拿大讀書，我們又開啟了“聆聽·遙說”模式——“玲聽，瑤說”，傾聽的是我——玲，訴說的依然是女兒——瑤。