鄉村體育與學校體育的發展

毛繼永

無論是城市還是農村，學校周邊人員密集，參與到體育活動中的群眾越來越多。在現有條件下，農村學校無論從師資、器材，還是場地等方面看，都是鄉村體育鍛煉的最佳場所。因此，學校體育應和群眾體育緊密結合起來，充分利用現有資源，最大限度地開放運動場館，開發民間體育項目，發揚傳統體育優勢，通過專業人員進行技能技巧和鍛煉方法方面的技術指導，動員和組織群眾廣泛參與各種形式的體育鍛煉，促進全民健康發展。

通過在學校階段學習體育技能和方法，養成自覺鍛煉的習慣是“終身體育”的基礎，學校體育努力培養學生“終身體育”的意識和能力，新編的體育教材也已經開始注重吸收民間體育和傳統體育的內容，強調校內外體育的互補作用，為學生實現“終身體育”的目標指明方向。

一、學校體育的發展現狀

國家發展需要“德、智、體、美、勞”全面發展的人才，而現今學生的健康狀況急劇下降，越來越引起人們的擔憂。現在有一句口號：體育就是讓男生更像男人，讓女生更健美。這個口號也從側面反映出現在學生的狀況！現有的學校體育運動項目過于專業化，結構單一，缺乏趣味項目、傳統項目；20世紀七八十年代，我們上學時的課間活動和現在相比，多種多樣，如，彈球，丟沙包，跳皮筋，各種球類，滿操場全是活動的學生。反觀現在的課間，樓里要慢步輕聲，墻上貼著各種禁令，上趟廁所，回來差不多上課了。而恰恰體育最專業的老師在學校，最齊全的器材在學校，最完善的場地在學校，但學生學習得少，器材利用率不高，教師有勁使不上。各種所謂的課改理論在教學實踐中很難操作，百家爭鳴也讓一線教師缺乏統一的指導，學校體育缺少與外界的交流，最終造成經費不足，場地器材開放率不高，不能被充分利用。每天一小時活動時間不能充分利用，學生按照學校編排好的項目，不分興趣愛好、不分體質強弱，整齊劃一地操練。

二、鄉村體育的發展現狀

隨著人民對健康的認識不斷提高，群眾性體育活動開始普及，參加鍛煉的人數也越來越多，全民健身意識越來越強，各種群體項目如火如荼地開展起來。但是鄉村體育仍存在各種各樣的問題：對于科學鍛煉認識不足，缺乏專業的知識指導；內容雖多，技術比較單一，主要為慢跑、散步、登山，少部分人踢毽球、打籃球、打太極拳等；持續參加體育鍛煉的人數還不夠多，尤其是青少年，業余時間用來鍛煉身體的時間銳減。安全問題的擔憂、課業負擔沉重、網絡游戲和交友的吸引都是當前影響他們參加鍛煉的重要原因。而鄉村群眾的主動鍛煉意識還比較淡薄，鄉村體育文化的氛圍比較薄弱，鄉村干部缺乏體育宣傳意識，缺乏專門的體育組織，缺少專業的指導員；體育設施簡陋、不足，其器材主要來源于體彩，缺少自建設施；場地的利用率低；資金投入很少，謀求體育經費積累意識差；鄉村體育理論建設滯后，缺乏理論指導；鄉村的基礎體育設施普及性不強，大多只針對中老年和兒童，而忽略了鄉村體育的生力軍——青少年。其次，伴隨著廣大人民群眾物質文化生活的發展，體育運動的經濟條件越來越好，越來越深入社會生活的各個方面，人們越來越重視運用各種體育手段來豐富生活，改變社會風氣。

三、學校與鄉村互動發展

從以上概況來看，學校體育有條件，鄉村群眾有需求，只有把兩者有機結合起來才能使學校體育真正走向“終身體育”。那么如何互動發展呢？我認為：學校資源要走出去，把有需求的群眾請進來。專職體育教師能夠提供較專業的技術指導，學校提供豐富的場地器材，既滿足了鄉村群眾需求，又發揮了學校的體育場館、器材的應有價值。群眾的參與能豐富學校體育科研和改革內容，便于進一步搜集、指導、開發農村傳統的體育項目。多樣化、復雜化的體育人口組成，成為“終身體育”的活教材，讓孩子從小切實體會終身體育的重要意義。營造良好的體育文化氛圍，吸引更多的人參加到體育鍛煉的行列，鍛煉者之間相互帶動，形成一個良好的體育文化圈，推動全民健身運動朝著更好的方向發展。

四、互動發展的措施

建立校鄉體育組織機構，完善規章制度，制定指導方案，廣泛進行運動技能和安全防范方面的文字、圖片宣傳，多方籌集資金，購置、維護場地器材，組織各級各類的多樣化的以趣味性為主的體育競賽，開辦群眾喜歡的各種類型的體育培訓班，加強體育專業人才的利用和培養，協調好學校教學與對外開放的關系，做好協調管理，抓好各種宣傳工作。

總之，鄉村體育和學校體育的有機結合是促成鄉村群眾“終身體育”的重要因素，它們是相互補充、相互影響的，對人的可持續發展起著不可替代的作用，我們要認真總結，找出結合點，把鄉村體育與學校體育結合起來，引向深入。

參考文獻：

盧平，馬映寶，杜霞.農村中小學學校體育的現狀、問題及發展對策研究[J].中國校外教育，2012（1）.

編輯 趙飛飛