班主任工作經驗點滴談

姜兆成 劉淑麗

寒來暑往，四季更替。一晃在班主任的工作崗位上已經工作了十多年，在十多年的班主任工作中，我用自己的汗水贏得了許多殊榮。但對我來說，更大的收獲卻是與學生一起分享了他們成長進步過程中的快樂。通過多年的教育實踐，我深知，作為班主任，不僅要有豐富的專業知識和虛懷若谷的人格魅力，更要用自己的愛心與其他同事共同配合照亮每一位學生的未來。下面就班主任工作淺談幾點心得體會，不妥之處，敬請大家批評指正。

一、以一顆真誠之心去關愛每一個孩子

對于一名班主任來說，這種愛心不僅僅局限于我們的八小時工作中，而要把自己的精力貫穿于學生學習生活的始終。換句話說，就是要發自內心地喜歡每一個孩子，把他們當做自己的子女來看待，無論學習好的還是學習不好的，聽話的還是淘氣的，我都同樣愛他們，平等地對待他們。“體驗成長過程，享受生命快樂”，作為鄉鎮中學的班主任，我立足校情、生情，因地制宜，積極探索適合農村孩子的教育方法。在日常學習生活中不斷激發他們的榮譽感和責任感，同時引導他們樹立正確的世界觀和價值觀，讓他們時刻都能感受到自身所處的集體是多么的團結和友愛。雖然每一個學生都很平凡，但沒有一個是平庸的，即便他們的家庭情況、學習成績都不盡相同，但我依然堅持用自己的愛心去譜寫他們成長道路上的每一個小插曲。大家都知道，鄉鎮學校有很多留守兒童和父母離異的孩子，這給班主任工作帶來了很大的難度。學校無小事，處處是教育。在工作中，只要我們在教書育人的同時，及時把握學生的思想動態，關心他們的學習和生活，及時給予他們鼓勵和支持，就能幫助他們邁好當前道路上的每一步，進而為打造一個團結、向上、積極進取的班集體奠定堅實的基礎。

二、為人師表，以身作則

蘇霍姆林斯基認為：“教師成為學生道路上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對人的態度，能為人師表，在于他有高尚的道德水平，教師的一言一行對學生有著深刻而久遠的影響。”我除了擔任班主任工作，還是學年組長、教研組長，由于教學成績突出，連續多年被評為縣級模范教師。面對榮譽，我深知“規范學生，首先要造就自己”的道理，只有自己行得端、做得正，才能讓學生親其師，信其道。在學生的眼里，我們就是榜樣，老師是那樣的優秀，一定要成為老師那樣的人，所以，培養學生積極進取的態度，要時刻規范自己的言行，更要跟學生打成一片，上課時是師生，其他時間就是朋友。每次集體勞動，我都和學生一起掃地、拖地、擺桌子，干得熱火朝天；一有機會便和學生聊天，拉近距離，時間久了學生有話也愛和我說。有一年圣誕節我收到一張小紙條，上面寫著“祝老師圣誕節快樂，老師你全身充滿正能量，讓我們不能不親近你。”當時看完以后對我的觸動很大，也更加堅定了我做好班主任的信心。所以說，要做好一個班主任老師，無論在為人還是工作上都應該成為學生的表率，真正做到為人師表，以身作則。只要學生都向我看齊了，這個“隊伍”就好帶了。

三、培養優秀的班干部

班級日常工作繁重、瑣碎，班主任一個人力不從心，監督也很難到位，所以培養優秀的班干部至關重要。就拿選班長為例，我們班的班長是大家投票選出來的，選出來后先代理班長，觀察是否有這樣的能力，如果具備培養條件，接下來就進行精心的培養。其實有很多的同事都很困惑，到底該選什么樣的學生擔任班干部。我認為，班干部要能夠以身作則，責任心強，愿意為班級服務。在培養班干部工作中，我們一要及時表揚他們的優點，樹立起他們在學生中的威信。因為班長是班主任的助手，協助老師負責班級全面工作，出現問題要及時向班主任匯報，所以班長要對班級同學一視同仁，不能因和誰的關系好而包庇他的錯誤，造成眾同學不服。二要加強班干部言行監督，對違紀班干部要嚴加處理。三要做到班干部分工明確，哪方面由誰負責，要盡職盡責，不能出現問題互相推卸責任。四要對班干部在工作中出現的問題及時糾正，尋找最恰當的解決問題的辦法，既不能過激，又要達到預期的效果。另外，我們還要讓班干部之間形成競爭，讓他們彼此之間共促共進，共同推動班級整體向良性方向發展。

四、任課教師的配合

優秀的班級離不開任課教師的管理，所以作為班主任，我們要積極和任課教師及時溝通，相互配合，給學生的教育錦上添花。“金無足赤，人無完人。”當班主任處理問題過激時，可求助任課教師做學生的思想工作，可以從側面說班主任多么盡職盡責，對你們多么用心，都是為了你們好，這要比班主任自己說多少都管用。從另一方面講，班主任一定要維護任課教師的形象，要經常在學生面前贊美任課老師，這樣既能拉近老師和同學、老師和老師的關系，同時又為構建和諧校園、完善教學體系摸索出了一套切實可行的經驗。

總之，時代在進步，班主任工作也得與時俱進。教育百年事，得失寸心知。班級管理、學生教育是一項長期復雜的過程，需要我們用心去做，我相信，只要我們付出了真心，付出了努力，就一定能夠收獲豐碩的果實！

參考文獻：

李振民.班主任工作經驗點滴談[J].教書育人，2015（13）.

編輯 趙飛飛