加強大學生社會主義核心價值觀教育的路徑探究

賀楠 高路

【摘 要】社會主義核心價值觀是人民共同理想的價值體現，從國家富強、社會和諧到個人素質，社會主義核心價值觀提供了國家的發展方向、社會的價值取向、公民的道德準則。大學生是實現國家富強、建設和諧社會的主力軍，他們青春洋溢，充滿激情，是注入社會的一股新鮮血液。大學生正經歷著經濟的高速發展、信息化的沖擊，而社會主義核心價值觀能夠幫助大學生樹立正確的思想觀念，指導大學生的行為規范。因此，加強大學生社會主義核心價值觀教育具有十分重要的意義，通過加強校園文化建設、創新教育機制、健全管理機制、豐富實踐活動、創新宣傳載體等渠道加強大學生社會主義核心價值觀教育。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；大學生；文化

一、社會主義核心價值觀的內涵

2012年11月，黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。“三個倡導”分別從國家、社會和個人三個層面，高度概括了中國特色社會主義的基本價值理念。

“富強、民主、文明、和諧”是從國家層面對社會主義核心價值觀的詮釋，國家富強、民族復興是中華人民共同追求的最終目標，它制定出國家的發展方向，指引著人們共同努力。“自由、平等、公正、法治”是從社會層面對社會主義核心價值觀的詮釋，是現代文明的基本價值取向，秉持自由民主、公正透明、依法治國的理念，對全面建成小康社會有著重要意義。“愛國、敬業、誠信、友善”是從個人層面對社會主義核心價值觀的詮釋，對人民應當遵守的愛國精神、職業道德、個人品德方面提出了要求。

二、加強社會主義核心價值觀教育對大學生的重要性

（一）加強大學生社會主義核心價值觀教育是樹立大學生時代責任的需要

實現“富強、民主、文明、和諧”的社會主義國家，是中華人民奮斗的共同目標，需要人們共同努力建設。大學生擁有與時俱進的知識、勇于拼搏的體魄，承擔著著國家發展重任，只有大學生樹立“富強、民主、文明、和諧”的價值觀，把國家的前途命運、社會的和諧穩定視為己任，勇于承擔責任、履行責任，始終為國家和社會服務奉獻。

（二）加強大學生社會主義核心價值觀教育是保證大學生遵守社會準則的需要

“自由、平等、公正、法治”是進步社會的重要標志，是人們共同遵守的社會準則，一批批的大學生進入社會，走向工作崗位，堅持著什么樣的社會準則，直接影響著行業秩序、社會秩序，所以大學生的社會準則決定了整個社會運轉的穩定，大學生只有秉持著遵守法律、公正做人、公平做事的社會準則，才能保證大學生的健康成長，保證社會的穩定運行。

（三）加強大學生社會主義核心價值觀教育是培育大學生良好道德品質的需要

“愛國、敬業、誠信、友善”是大學生應該遵守的基本道德準則，建設和諧社會、小康社會，需要德、智、體、美全面發展的人，品德是排在第一位的，是大學生健康成長的保障。大學生是否具有良好的德育品質、道德素養，決定著未來中國的命運。品德是立人之本，更是立國之本，大學生只有具有高尚的道德情操，才能形成健全的人格，符合國家發展所需人才的標準。

三、加強大學生社會主義核心價值觀教育的路徑

（一）以校園文化為依托，推動社會主義核心價值觀教育生活化

高校校園是大學生吸取知識文化的平臺，更是傳播社會主義核心價值觀的平臺。加強高校校園文化建設，可以讓大學生在生活環境中就能感受到社會主義核心價值觀教育。

（二）以教育改革為手段，推動社會主義核心價值觀教育深入化

教育是大學生接受社會主義核心價值觀最直接的方式，科學合理的社會主義核心價值觀教育，有利于大學生吸取社會主義核心價值觀的精髓。單純的理論灌輸、死板的課本教育，會使社會主義核心價值觀流于形式化，沒有起到實際意義，因此教育改革事在必行。

（三）以完善管理制度為抓手，推動社會主義核心價值觀教育制度化

制度可以規范和約束大學生的行為，強制性的保障社會主義核心價值觀的踐行。在思想政治教育、日常養成教育、學習科技創新知識、課外實踐活動這四個方面加強制度建設。制度的出發點和落腳點都要以社會主義核心價值觀為中心，通過制度制定的科學、合理，實施過程的透明、公平，使大學生在制度約束的同時切身體會到社會主義核心價值觀教育。

（四）以豐富實踐活動為內容，推動社會主義核心價值觀教育實踐性

社會實踐能夠切實推進大學生社會主義核心價值觀教育，將吸收的知識轉化外在的行為。首先，積極鼓勵大學生參加一些身心健康的社會實踐活動、社會公益性活動如青年志愿者活動、三支一扶社會實踐活動以及西部支援教師等，使他們在參與的過程中體驗生活的艱辛和酸甜苦辣，既鍛煉了能力，又提升了他們的社會道德觀念，增強了集體榮譽感。其次，高校根據其學科建設和專業設置的實踐要求，增加社會調查項目，讓大學生走進工廠、企業走向基層進行學習調研，不僅使學生掌握了學科實踐要求，同時也鍛煉了學生的實踐能力，為他們今后步入社會打好基礎，更好地增加社會責任感。最后，指導黨團活動，幫助大學生將社會主義核心價值觀用于黨團實踐活動中，敬老院、烈士陵園、歷史博物館等，發揮黨員和團員的力量，在黨團活動中更好的踐行社會主義核心價值觀。

（五）以網絡媒體為平臺，推動社會主義核心價值觀教育信息化

伴隨著全球信息化的發展，網絡逐漸成為文化宣傳的重要載體，在宣傳社會主流思想、傳播先進文化中發揮著重要作用。大學生正是網民的重要組成部分，他們在網絡上既活躍吸取網絡信息也在網上暢所欲言。

綜上，加強大學生社會主義核心價值觀教育的過程中，通過機制創新、教育改革，以及增加實踐機會，搭建網絡平臺等手段，切實提高社會主義核心價值觀教育的實效性。把社會主義核心價值觀作為思想的標桿，行為的準則，才能實現國家繁榮、社會和諧這一偉大目標。

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（基金項目：哈爾濱金融學院課題，項目名稱：大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究，項目編號：032015005）