中職學生法制教育初探

張海東

我國中等職業教育肩負著培養生產、管理、建設和服務社會第一線的德藝雙馨的技能型人才的任務，實質就是就業的教育。隨著國家對職業教育發展的重視與財力物力的傾斜，職業教育突飛猛進。近幾年，隨著中職擴招，中職學生的數量持續增長。但我們也要看到，目前，我國未成年人犯罪上升的勢頭很猛，涉及罪名及犯罪類型越來越多，暴力程度不斷加劇，十四歲至十六歲低齡段犯罪不斷增加，形勢嚴峻。

我們中等職業學校的學生，大多是在城鄉初中被“應試教育”淘汰下來的“差生”，他們的基礎知識差，不良習慣多，法律意識淡薄，年齡正處在未成年向成年的過渡期。如果抓好學校尤其是中等職業教育的法制教育，就能挽救一部分青少年，為社會、家庭和個人做出力所能及的貢獻。

一、中職學生法制教育的意義

1.提升學生綜合素質的需要

社會的發展進步要有與之相適應的國民素質，國民綜合素質包括思想道德、知識水平、綜合能力，也包括法制素養。教育的目的是育人，讓他們成為社會有用的“四有”合格公民。中職教育肩負著培養一定專業技能和高素質勞動者的重任，遵紀守法應當是最基本的保障。學校開展法制教育，不僅是社會法制意識的提升，也是促進學生綜合素養的提升，更是培養社會合格公民的重要內容。

2.減少不良影響的重要途徑

受各種社會不良因素影響，很多層面都存有拜金主義、個人主義滋長等不良因素，對青少年造成嚴重的思想沖擊。中職階段學生正處于成年與未成年這一關鍵期，容易對學生正確人生觀、價值觀等的形成造成一定的影響，加強學生法制教育，增強學生法律知識的學習及法制能力的提升，加強自身控制，遠離不良社會因素干擾，促進學生樹立正確的人生觀、價值觀有較好的促進作用。

3.有效降低學生犯罪率

中職學生正處于思想單純、識別能力相對低的關鍵期，法制意識不強，易走上違法犯罪道路。調查研究表明，青少年違法犯罪現象比較突出，18歲以下，未成年人犯罪率逐年呈上升態勢，居高不下。其中中職學生所占的比例較大，應該引起我們的高度重視。加強中職學生的學生法制教育，提升學生遵守法律能力，對減少學生犯罪發生率有一定的促進作用。

二、中職學生法律教育現狀及影響因素

1.學生法制意識整體上淡薄

據調查顯示，通過九年的義務教育，學生對法制相關內容了解較少，對法律的認識比較模糊，不能清楚地理解法律包含的要義，也就不能很好地對自身行為進行控制，容易出現不能辨別是非、講哥們義氣、遇事易沖動等現象和行為，造成學生犯罪率上升趨勢。加強中職生法制教育迫在眉睫。

2.教育力度不夠

教育行政部門重視不夠。由于受傳統教育的影響，法制教育在現行教育課程設置上已經納入基礎公共課，但在具體實施中沒有必要的保障，缺乏對各個學校相應的檢查，與文化、專業技能科目相比，地位大大降低。在課堂法制教育內容規定、師資配備、過程監控、量化評估等方面還有許多弊端，亟需強化。

3.自身合法權益缺乏必要保障

由于學校、教師、學生對中職教育中的法制教育認識不夠，造成法律意識淡薄，法律知識不能得到普及，也就造成在生活中遇到矛盾糾紛、突發事件時，不能很好地用法律這一有力武器進行自我保護，而會采用非正常手段進行處理，讓自身和他人的合法權益不能得到很好的保護，造成一些不必要的損失。造成以上現狀的原因有許多，主要有以下幾個方面。

（1）學生因素。

中職學生文化水平相對要低，理解能力較差，造成對法律知識學習有為難情緒，再加上學生對法制教育認識不足，造成中職學校法制教育實效性差。

（2）教育模式因素。

受傳統課程設置影響，對專業文化課和專業技能課程較重視，在課程內容、時數等方面關注較多，而對法制教育設置相對較少，沒有形成相對穩定的課程設置體系，不能對法制教育的開設提供相對穩定的保障，造成學生法制教育的欠缺。

（3）實踐能力因素。

當前的課堂教育模式仍然以課堂為主，雖然科技手段逐漸進入課堂，如多媒體技術、班班通工程等得到應用，但還是缺少相應法制綜合實踐活動內容，如開展法律課堂、我來當法官、模擬庭審現場等綜合實踐活動，影響學生法制能力養成。

三、提升中職學生法制教育的有效措施

1.突出中職學校法制教育規范化

（1）加強課程規范管理。

中職學校開展法制教育首先分從制度上加以規范管理，改變傳統“重技輕德”的理念，建立相應的法制教育管理機制，使學校法制教育真正納入到教育總體框架體系中，促進學校課程建設的進程。

（2）營造良好的法制教育氛圍。

中職學校以專業技術為主，要努力營造適于學生遵紀守法、重德重技、健康成長的良好的學校教育氛圍，為法制教育的開展創造條件。

（3）建設一支專業的教師隊伍。

要培養一支思想過硬、具有法律專業知識、授課能力突出的師資隊伍，教師對法律知識的理解程度，直接決定著學生法律內容的理解，強化專業師資隊伍建設，對促進法制教育順利進行有重要促進作用。

（4）逐步完善中職學校課程設置體系。

中職學校的法律教育不能得到很好實施，很大程度上取決于課程設置不恰當，沒有引起人們的重視，在課程設置中沒有突出法制教育的基本地位，從而嚴重影響到法制教育課程的實施及學習。要在課程設置中加大法制教育的設置力度，增加課時數量，加強與相關學科內容的關聯，突出中職學校法制教育教學內容體系構建，從課程標準的高度將法制教育納入到教育教學體系中來，保證中職學校法制教育課程設置符合時代發展的需要。

（5）有效整合學校法制教育內容及教學方法。

為有效開展學校法制教育，首先要從教學內容上入手，從中職生青少年自身實際、學校實際、現行法律的要求實際等方面綜合考慮，加強現代社會法律內容的學習，注重培養學生的法律認識與信仰，在認真學習與理解現行法律內涵的基礎上，加強專業課堂學習，突出相關學科間橫向聯系與資源整合，全面更有效地促進學生對法律知識的學習與掌握，培養學生遵守法律、維護法律的行為習慣。

（6）法制教育中加強德育內容的滲透。

學校教育德育為先，在中職學校法制教育實施過程中，也要將學生的品德教育放在教育的首要位置，只有對學生思想認識、行為習慣、人生觀、價值觀等方面有正確定位，整體上具備良好的綜合素質，才能更好進行專業知識學習及能力培養，才能更好地進行法制教育，從而促進學生法律能力的提升。要通過課堂學科學習、宣傳工具、網絡媒體、集會、綜合活動等多種形式，加強中職生的德育，多渠道全方位進行學生法制的學習，更好地促進中職生的法制教育開展。

四、結語

加強中職學生的法制教育，不僅能提升學生法制意識，促進法律教育的普及，也是促進社會、學校和家庭和諧穩定的重要保障，我們在實際教學中要不斷加大教研力度，總結出更好的法制教育實施途徑，促進中職學校法制教育體系健康發展。