高職院校服務區域經濟轉型升級的路徑與對策研究

陳齊苗在《高等工程教育研究》2016年第3期中撰文，分析了區域經濟轉型升級的主要特征和發展趨勢及其對技術技能人才的需求變化，闡述了高職院校服務區域經濟建設的現狀及其問題，提出了提升高職院校服務區域經濟轉型升級能力的路徑與對策。

首先，作者認為區域經濟轉型升級的主要特征和發展趨勢是：1.以創新驅動為根本；2.以信息化和工業化深度融合為動力；3.塊狀經濟向現代產業集群轉型；4.傳統產業加快轉型升級；5.專業市場與特色產業結合，制造業與服務業融合。在此基礎上，作者分析了區域經濟轉型升級對技術技能人才的需求變化。1.人才需求結構發生變化；2.人才需求質量構成發生變化；3.人才需求呈現多元化、復合型趨勢；4.人才需求趨向年輕化、學歷與經驗互補化。

其次，作者描述了高職院校服務區域經濟建設的現狀及其問題。1.對社會服務認識存在偏差。表現在把社會服務看成是高職院校的副業；如果加強社會服務功能，人才培養、科學研究功能就會受到削弱；師資水平、硬件設施不具備進行社會服務條件；社會服務工作不在教師業務考核范圍之內。2.社會服務機制不健全。具體表現在教育行政部門對社會服務成本沒有直接財政撥款支助，對高職院校社會服務管理弱化，同人社保障等政府部門的溝通協調相對困難。3.社會服務資源匱乏。主要表現在具有社會服務能力的人才、開展社會服務的物質條件和服務載體三個方面。

最后，作者提出了提升高職院校服務區域經濟轉型升級能力的路徑與對策。1.提高認識，夯實基礎，緊扣區域經濟發展“產業脈搏”。即專業建設服務區域經濟結構調整；課程改革融入區域特色崗位需求；注重人才培養模式創新。2.錘煉師資，強化合作，拓寬高職與區域經濟同步發展平臺。即教師是連接學校與企業的橋梁；政校合作，共建開放式培訓平臺；合作共贏，搭建多樣化平臺。3.構建載體，有效運作，注入區域經濟發展內在動力。即科研是推動區域經濟轉型升級的原動力；構建活動載體，創新機制體制。