當前高職高專學生就業觀念探索

劉振宇

摘 要：學生的就業觀念受到社會、家庭、學校環境的多重影響，他們的就業期望、自我定位和社會需求往往不相匹配，加之自身吃苦耐勞精神的缺乏，職業競爭能力的薄弱，常常無法找到滿意的工作。高職高專學生就業觀念已經成為影響其就業率的重要因素之一。要想切實提高高職高專學生就業率，首先就要轉變其自身就業觀念，加強對學生綜合素質的培養，提高就業競爭力，為學生就業奠定堅實的基礎。本文主要分析了當前高職高專學生就業觀念的特點，探究了其就業觀念形成的原因，并且提出了轉變就業觀念的對策，以期為提高高職高專學生就業率提供參考。

關鍵詞：高職;高專;學生;就業;觀念

中圖分類號： G64 ? ? ? ? 文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號： 1673-1069（2016）33-134-2

0 ?引言

隨著高職高專教育的快速發展，畢業生逐年增多，相應的就業問題已經受到社會的廣泛關注，如何提高高職高專畢業生的就業率和就業滿意度也就成為亟待研究的重要課題。影響高職高專學生就業的因素有很多，而學生就業觀念就是其中之一，它在很大程度上左右了學生的就業率和就業滿意度。因此，轉變高職高專學生就業觀念是提高其就業率的重要途徑之一，同時，有利于高職高專教育事業的持續健康發展。

1 ?高職高專學生就業觀念的基本特點

1.1 異地求職比例較小

高職高專生源特點之一是省內考生比例較高，這與高職高專類型院校的全國影響力遠弱于區域影響力有關，學生在選擇職業技能型的發展方向時，也更偏向于報考本省的院校。雖然，很多學生對于大學生活充滿了渴望，尤其是更加向往自由、無拘無束的生活，乃至選擇一個外地學校，遠離父母的管教成為很多學生上大學的目的之一[1]。然而，很多學生在選擇外地學校的時候，仍傾向于選擇省內院校，保證與家鄉和父母仍在一個適當的距離，這一報考求學階段的傾向也同時反映在就業求職階段，考慮到將來結婚、照顧父母、生活成本等因素，高職畢業生，尤其是對于女生而言，有時也是較為現實的選擇。以吉林省為例，相當多的高職高專畢業生在求職時依舊愿意以長春市、吉林市或者自己的家鄉找一份穩定的工作為主要選擇，這樣在很大程度上減少了自身的就業機會。

1.2 就業期望值過高

當前的高職高專學生對于就業的期望值過高，主要表現在對于工作環境、工作待遇等各方面的挑剔。很多學生并沒有認清自己的能力和價值，而是過分抬高了自己的身價，一味追求高薪資、高福利、擁有優雅辦公環境的企業，這些顯然與當前市場對人才的要求相違背，更不要說如今有多少更高學歷的人也面臨就業難的困境，高職高專學生如果不能對自己做出正確的判斷，依舊為自己設定一個高標準的求職愿望，那么終究會在激烈的市場競爭中被淘汰。

1.3 缺乏對未來的合理規劃

很多高職高專學生雖然經歷了三年的大學教育，然而，對于自己未來的職業缺乏合理的規劃，因而，在面臨畢業求職時依舊處于茫然的狀態。在職業選擇上，很多學生抱著試試看的狀態，并沒有考慮過未來的發展，僅僅是選擇薪酬待遇比較好，或者規模比較大的公司，但是，實踐證明，很多學生盲目地選擇工作崗位并沒有得到很好的發展，相反，當前高職高專學生的離職率較高，出現了頻繁換工作的現象，這樣不僅對企業的發展造成影響，而且不利于自身能力的提高[2]。

1.4 偏向于穩定、輕松的就業崗位

如今，報考公務員、事業單位等政府部分的工作都受到部分高職高專學生的青睞，主要原因就是很多人認為政府部門的工作比較輕松，而且工作穩定、有保證。當然，真正想要進入政府部門工作還是有一定難度的，但是，很多學生即便不能如愿考入政府機關，依舊不愿意從事制造業，比如到一些工廠做體力勞動。由此我們可以看出，部分學生由于缺乏吃苦耐勞精神，在就業方向上仍舊是趨向于穩定、輕松的就業崗位。

2 ?高職高專學生就業觀念產生的原因

2.1 家庭環境影響

近幾年入學的高職學生大都沒有經歷過艱苦的生活，從小在較為寬松的經濟環境中長大，備受家庭的關注和寵愛，缺乏吃苦耐勞的精神。在選擇工作崗位時，很多畢業生不愿意從事過重的體力勞動，都希望有一份既體面、輕松、薪資待遇又高的工作，然而，面對如今激烈的市場競爭，想要獲得一份這樣的工作簡直是異想天開[3]。此外，當今社會獨生子女較多，大部分家長都不愿意子女獨自留在遙遠的陌生城市中工作，而學生由于從小對家庭的依賴性較強，也希望在離父母近的家鄉工作。從而出現了較多畢業生競爭有限資源，無疑增加了當地的就業壓力。

2.2 社會環境影響

當前，伴隨我國經濟的快速發展，人們的消費水平也有了大幅度的提高。尤其是時下的年輕人，在購物理念和生活品質上都有了很大的轉變，很多人對于一些生活用品，如衣服、箱包、電子產品等，都追求品牌，形成了一種無牌不購的消費觀念。而高職高專學生正處于思想和心理逐步成熟的時期，極易受到社會環境的影響，養成互相攀比的心理，過分追求高收入的工作崗位，而沒有養成腳踏實地、循序漸進發展的良好品質。

2.3 個人因素

高職高專學生就業觀念的形成主要還是由于個人因素。首先，學生僅僅局限于自我生活、學習的圈子內，沒有廣闊的視野，也就很難建立宏偉、遠大的目標和理想;其次，很多學生自我生存能力較差，對于自己未來的生活缺乏合理的規劃，習慣于按部就班的生活;最后，有些學生之所以希望找到一份穩定、安逸的工作，主要原因就是自我競爭意識差，無法在這個激烈的社會環境下立足，同時，也是綜合實力差的一種表現。

3 ?轉變高職高專學生就業觀念的對策

3.1 樹立學生的規劃意識和競爭意識

在校期間，教師要從多方面引導學生樹立對自己未來職業道路的規劃意識，明確自己的就業方向，認清社會大環境對人才的需求，使學生意識到只有不斷提高自己的綜合實力，增強自我競爭意識，才能在社會立足，才能將所學知識合理運用到將來的工作中，實現自我價值，為國家經濟建設貢獻自己的一份力量[4]。

3.2 開闊學生視野

很多學生之所以安于現狀，就是因為沒有看到過更大的世界。時下很流行的一句網絡語言“世界那么大，我想去看看”。這句話看似有些荒唐，但是其真正的含義就是要開闊自己的視野，充實自己的人生。對于這些學生而言，應當積極尋找機會，到經濟較為發達地區參觀調研乃至實習實踐，以自身的切實體會來促進就業目標的選擇和確立。

3.3 培養學生正確的消費觀

當前，年輕人的消費觀念也是影響其擇業標準的重要因素。因此，要想轉變高職高專學生的就業觀念，培養其形成正確的消費觀也是非常有必要的。正確的消費觀念可以促使學生能夠明確自己的需求，腳踏實地地工作，實現自我價值，獲得自己應得的報酬，而不是一味地貪慕虛榮、享樂，養成一種不勞而獲、不思進取的心態。

3.4 培養學生吃苦耐勞的精神

無論是在過去艱苦的時期，還是在如今衣食無憂的生活條件下，吃苦耐勞永遠都是良好的生活品質。尤其是在當前大學生面臨就業困難的現狀，人才之間的競爭越來越激烈，高學歷、高知識水平的人只多不少，如果每個人都想要憑借自己的學歷、專業技能找到一份輕松的工作是具有一定難度的，而吃苦耐勞的品質也成為了提高自身競爭實力的有力籌碼。

4 ?結束語

總而言之，高職高專學生由于受到社會環境、家庭環境以及個人因素的影響，形成了異地求職比例較低、對就業期望值過高、缺乏對未來的合理規劃、偏向于穩定工作的就業觀念，而這樣的就業觀念也是影響高職高專學生就業率的重要原因之一，因而，必須采取有效措施轉變高職高專學生就業觀念，使學生在畢業前完成從學生到職業人的成功轉變。

參 考 文 獻

[1] 米媛.高職院校學生就業過程中存在的問題及對策[D].河北師范大學，2014.

[2] 李伸榮，高寒.高職高專大學生擇業觀的分析與思考[J].吉林化工學院學報，2013（04）：17-20.

[3] 高雨吉.高職高專學生就業問題的探討[J].中國西部科技，2011（33）：67+62.

[4] 于永慶.淺析如何解決高職高專院校學生就業難的問題[J].甘肅科技縱橫，2010（03）：9-10.